Zdorovesberezheniya בגן (ילדים והורים)

מהי בריאות? זה לא רק העדר מחלה מסוימת. בריאות - מדינת שיבה יצירתי, בריאות טובה טון רגשי. מכל הנאמר לעיל ויצר את רווחתם של הפרט.

היום אנו יכולים לומר את העובדה לבריאות אדם, בין אם הוא מבוגר או ילד, לוקחת את המיקום הבולט ביותר בעולם. העובדה היא כי מדינה כל צרכי אישיות יצירתית ופעילה עם ההתפתחות ההרמונית. אבל עם כל יום שעובר לאדם להציב חדשות, פעם דרישות גבוהות יותר. יוכל לפגוש אותם אדם בריא בלבד.

אבל איך לפתור את הבעיה הזו? התשובה לשאלה זו יכולה להיות חכמה מזרחי כי בריאות האדם הוא נזר, לכבוש שכל אחד צריך להחזיק. מהו במקרה זה הבעיה של מורים? הם צריכים ללמד את התלמידים שלהם לכבוש את השיא הזה.

הערך של השלב הראשוני של חיים

בגיל הרך היא ההיווצרות של הבסיס לבריאות נפשית ופיזית. שבע השנים הראשונות של חיים - זה הזמן שבו אנשים ללכת דרך ארוכה בהתפתחותה, אשר מוצאת שום החזרה בשנים הבאות.

זה בתקופה בגיל הרכה שפותחה באופן אינטנסיבי כל האיברים, הוא הקמת מערכות פונקציונליות, דמות נוצרת, הניח בקביעת תכונות אישיות. במקביל האיש הקטן מתחיל בדרך מסוימת כדי לטפל בעצמך ואנשים סביבו.

המשימה של המורה

מבוגר, שיש לו את האחריות של חינוך הילד צריך:

- ללמד אותו ביחס יקר לבריאות;
- ללמוד לנטוש את כל המזיקים לגוף;
- להחדיר תחושה של אחריות על הבריאות שלהם.

בעיות אלו חייבות להיפתר באמצעות יישום התכנית "zdorovesberezheniya בגן." הצלחתי יישומו תלוי בגישה שיטתית לפתרון בעיה זו, אשר משתמשת במשרד העבודה שלו. הפעילות מתבצעת בכיוון זה צריך להתנהל בהתאם מדיניות מתואמת, מגובים על ידי תוכנית מקיפה על הפעולה.

רלוונטי של הנושא

לדברי GEF, המורה בעבודתו צריך להחיל טכנולוגיות חסכון הבריאות שונות בגיל רך. זה יפנה נשיא עדיפויות מול המודרני בחינוך הקדם-הספר, - כלומר, השמירה, התחזוקה והעשרה של מורי הבריאות, ההורים של הילד. במילים אחרות, כל תהליך ההכשרה במקצועות שבוצעו DOW.

אישיות חינוך חברתי-מותאמת

על ידי zdorovesberezheniya בתוכנית בגיל הרך GEF כולל את השלבים של שמירה על מצבו הפיזי של הילד. וזה מאוד חשוב. אחרי הכל, פיזית הבריאות של הילדים קשורה קשר בל יינתק ולרווחתם הרגשית שלהם בתחום בריאות הנפש. רק רמה גבוהה של כל המרכיבים הללו מאפשר לדבר על אישיות שפותחה בהרמוניה.

על ידי zdorovesberezheniya בתכנית בגיל רך GEF בנוי בצורה כזאת שהוא מהווה עיקרון על ההכרה כי ילד בריא הוא בטוח יהיה מוצלחת. כדי להשיג זאת מאפשרת מערכת שלמה של פעילויות שמטרתן החינוך הגופני של ילדים.

השימוש בטכנולוגיה חינוכית

נכון לעכשיו, את העבודה על שימור בריאות בגיל הרך היא אחת העדיפויות של התהליך החינוכי. כיצד לבצע פעולות אלה? והנה לבוא לעזרה של טכנולוגיות בריאות חיסכון המורה.

ראוי לזכור כי אנו לא צריכים להתעכב רק על הרכיב הפיזי של הגדרה זו בקביעת בריאותו של הילד. במקרה זה, לא לשכוח את הצד החברתי, פסיכולוגי ורוחני ומוסרי של הנושא. אחרי הכל, בריאות - מושג רב פנים. וזה כולל היבטים רבים ושונים.

זו הסיבה המודרניזציה של מערכת החינוך הרוסית שואפת ליצור את התנאים zdorovesberezheniya DOW. זה בהחלט ישפר את איכות התהליך החינוכי. בהקשר זה, סטנדרטי המדינה אמצו לאחרונה (GEF) כמשימה העיקרית, אשר ממוקמת מול מוסדות חינוך, להקצות לפיתוח המקיף של הדור הצעיר של הזדמנויות המתאימות לגיל ויכולות האישיות של כל ילד תוך שמירה וחיזוק בריאות.

הקונספט של טכנולוגיה חינוכית

העסקת ילדים של zdorovesberezheniya בגיל הרך תלוי בתוכנית, שבה המורים חייבים לעבוד. כאשר מהדרים לקחת בחשבון:

- תנאים ספציפיים בגן;
- יכולת מקצועית של מורים;
- עדות לתחלואה ילד.

מה עושה את הקונספט של "טכנולוגיות פדגוגיות בשימור בריאות"? מחברים שונים, הוא מטופל באופן שונה. לפיכך, מייסד המושג NK סמירנוב בכתביו אמר כי זו אינה אלא אוסף של שיטות וצורות של הארגון בתהליך הלמידה, אשר לא יבוצע לרעת בריאותם של תלמידים. לדבריו, ב DOW zdorovesberezheniya חייב להיות נוכח בעת החלת כל טכנולוגיה פדגוגית הוא מאפיין איכות. חשוב לבריאות נשמרה בכל הנושאים של התהליך החינוכי. והם כוללים מורים, ילדים והוריהם.

טכנולוגיות בריאות הספר הן מעין תעודת אבטחה של מצבו הפיזי של האנשים המעורבים בתהליך החינוכי. יתר על כן, טכנולוגיות כאלה הן אוסף של שיטות אלו, טכניקות ועקרונות של מטפלת מייצגים בנוסף לשיטות הוראה מסורתיות.

שימוש מיועד

מחייב zdorovesberezheniya בגן? מטרת בכיוון זה הוא רב פנים. אז, עבור הילד של טכניקות הוראה כזו מאפשר לספק רמה גבוהה של בריאות תוך העלאת valeologicheskoj תרבות. יכולת Valeological היא קבוצה של יחס מודע לבריאות והיכולת של התינוק שלו כדי להגן, לשמר ולתחזק אותו. כל זה יאפשר הרך ביעילות ובאופן עצמאי לפתור את בעיית התנהגות בטוחה אורח חיים בריא המשויכים במתן סיוע פיזי ופסיכולוגי הבסיסיים ביותר ועזרה הדדית.

Zdorovesberezheniya הורים וגננות - הוא לסייע בפיתוח תרבות של בריאות. לפי הרעיון הזה הוא לשמור על המצב הפיזי של מחנכים ואבות החינוך valeological ואת תינוק אמהות.

Zdorovesberezheniya בגן בטכנולוגיות מתאימות תשפר את היעילות של תהליך חינוכי משמעותי. במקרה זה, תוכנית כזו בצורת הורים ומורים מעריכים אוריינטציות, שמטרתה לשפר את בריאותם של ילדים בגיל הרך. אבל זה אפשרי רק כאשר התנאים ייוצרו להתאים טכנולוגיה לתנאים הספציפיים, כמו גם הסוכנויות מיוחדות. בנוסף, התכנית שמטרתה גננות zdorovesberezheniya והורים של ילדים תהווה מוטיבציה חיובית אצל מבוגרים רק כאשר היא מבוססת על הניטור הסטטיסטי של המצב הפיזי של ילדים. במקרה זה, כל הפעילויות שבוצעו חשוב לעשות תיקונים הנוגעים בעוצמת אמצעים טכנולוגיים ולהבטיח גישה אישית לכל תלמיד.

רק אז כל הפעולות תעזורנה להשיג את המטרה. טכנולוגיות בריאות הספר תהווינה מוטיבציה עמידה ילד לשמור על אורח חיים פעילים. במקרה זה, התינוק יהיה גמיש, פתוח לתקשורת ואופטימית. השיג מטרה זו הוא המפתח לפיתוח מוצלח של הספקטרום של איכויות מאפיינים אישיותיים.

מגוון לטכנולוגיה חינוכית

מה צריך לכלול תוכנית לשימור הבריאות בגיל הרך? זה צריך לכלול את כל הפעילויות שמטרתן השימוש בסוגים שונים של בריאות-טכנולוגיה. וזה:

- fizkultminutki (הפסקה דינמית);
- ritmoplastika;
- משחקי ספורט;
- טכנולוגיה עם אוריינטציה אסתטית;
- רגיעה;
- התעמלות לעיניים אצבע, להתעוררות ונשימה;
- ריצה;
- fizkultzanyatiya;
- משחקי תקשורת ובידור;
- עיסוי עצמי;
- הכשרה בנושא "בריאות";
- אפקטים בצבע של טכנולוגיה, מוסיקה;
- skazkoterapiya וכו ...

שלבי ביצוע

עבור תוכנית שימור בריאות בגן הילדים ביצעו במהלך המעבר של רמות כמה. לפיכך, שלב היישום של טכנולוגיות אלה הם:

ניתוח 1. התפתחות פיזית ומצב בריאות ראשוני. חשוב לקחת בחשבון את רמת כישורי valeologicheskih פיתוח היכולות של ילדים. גורם חשוב לניתוח צריך להיות חיסכון בריאות וסביבה קיים בגן.

2. ארגון המרחב הנדרש.

3. יצירת מגע עם שאר חברי מוסד לטיפול בילדים.

4. גננת עצמית וחינוך לשימור בריאות עם לימוד שיטות וטכניקות בכיוון זה.

5. הכנסת צורות שונות של עבודה כדי לחזק ולשמר את בריאותו של הקטגוריות השונות של מבוגרים וילדים.

6. עבודה עם ילדים של הורים עם אוריינטציה Valeologichesky.

כל הטכנולוגיות הנ"ל צריך להיכלל בתוכנית של גננת עצמית חינוך בנושא שימור הבריאות. מעשיו בעתיד צריך להיות בעל אוריינטציה מקיפה. רק במקרה הזה, הילד יהווה את ההרגל של שמירה על אורח חיים בריאים. עבודה על יישום הטכנולוגיות אלה צריכות להתבצע לא רק למורים. זה הכרחי, כי זה השתתף מדריכים בחינוך גופני, מורים למוסיקה, פסיכולוגים חינוכיים, קלינאי תקשורת. רק במקרה הזה, הילד ילמד להבין רגשות משלהם, מתחיל לשלוט בהתנהגות, מרגיש ושומע הגוף שלך.

שימוש מצבים בריאותיים

מה עוד צריך לספק לילדים zdorovesberezheniya בגן? תכנית זו בהחלט כוללת:

- מגוון של משטרי בריאות, כולל גמישות adaptsionny, עונתי עדין;
- סט של מדדים לפיתוח דמות, הכוללת את התקשות אוויר המעבר "מסלולי בריאות", הליכה יחפה, שטיפת הפה והגרון, התעמלות ממריצה, וכו ';..
- מגוון של הפעלות אימון גופני;
- שימוש מרבי של פעולת המנוע;
- אמצעי מניעה בצורה של ritmoplastiki, ברכה יבשה, logoritmiki, שבילי מישוש.

תוכנית עצמית חינוך בגיל הרך מורה על zdorovesberezheniya צריך בהחלט להיכלל על הארגון של תזונה מאוזנת.

עלינו לספק את מגוון שלם של פעילויות, שמירה על בריאות נפשית ופיזית של מבוגרים. בנוסף, כל הפעילויות של המורה צריכה להתבצע בהתאם לדרישות SanPiN.

התוצאות של יישום טכנולוגיה חינוכית

מטפל קבלה עצמית על zdorovesberezheniya דאו צריך לזכור כי עבודה על שלמותו הגופנית והנפשית של הילד - זה לא אירועים תקופתיים מסוימים. יישום בפועל של טכנולוגיות מתאימות חייב בהכרח להיות האידיאולוגיה של התהליך החינוכי כולו. אחרי הכל, זה יגרום בסיסים התנהגותיים מסוימים של אישיותו כי שיימשך לכל החיים.

התוצאה של יישום טכנולוגיות לחיסכון בריאות צריך להיות:

- היווצרות של הכישורים הדרושים המקדמים אורח חיים בריא לילדים ומבוגרים כאחד;
- שיתוף פעולה פעיל של כל מקצוע DOW על ארגון העבודה כושר ובריאות עם הילדים;
- מימוש הסובלנות של כל אחד מן המשתתפים ביישום טכנולוגיות כגון לתהליך החינוכי הכולל של גן;
- יצירת המסגרת המשפטית, סוגיית שיפור של הדור העולה;
- מבוא לחי הדרכים המדעיות והשיטתי האחרונות;
- ארגון של תהליך, שמטרתו שימור הבריאות הגופנית והנפשית של ילדים ויצירת בריאות-שטח הכרחי לא רק בגיל הרך, אלא גם במשפחה;
- שימור ושיפור הבריאות של הילדים.

יישום טכנולוגיות חינוכיות כאלה הוא אחד התחומים המבטיחים ביותר של מוסדות חינוך. זו קבוצה של טכניקות ושיטות הוראה ילדים צעירים תבטיח התפתחות הרמונית של האישיות מבלי להתפשר להתפתחות הגופנית והנפשית שלהם.

לקדם ולשמר את טכנולוגיית בריאות

הבה נבחן ביתר פירוט את הטכניקות המשמשות במהלך פעולות מורה לשמור בריאות הילדים.

אחד המרכיבים של תהליך כזה הוא ritmoplastika. היא מפתחת גמישות ילדים אוזן למוסיקה, יוצר תנוחה טובה.

במהלך השיעורים המורה צריך להיות דינמי להשהות. הם קבוצה של תרגילים עבור תרגילי אצבע ונשימה. הם צריכים לכלול תרגילים לעיניים. כזה fizkultminutki האחרון, ככלל, ארוכה מאוד. התדר שלהם תלוי הילדים העייפים. השעה מותרת ליישומם, - 2 עד 5 דקות.

מורה יומי צריך להחזיק משחקי ספורט עם הילדים. במקביל הם נוטים להיות חלק בשיעורי חינוך גופני. מומלץ משחקים בחוץ לילדים, תוך כדי הליכה. ולבצע אותם בחדר קבוצת כשהילדים אין אפשרות לממש רמה גבוהה של ניידות. יש לבחור משחקים תוך התחשבות בגילו של הילד, כמו גם את המקום והזמן של ההתנהגות שלהם.

חיוני לשמירה וחיזוק של הבריאות ורוגע ילדים. המשימה העיקרית שלה היא ללמד את הילדים להתמודד עם הרגשות וההתנהגות שלהם. בשל ההרפיה של ילדים בגיל גן מתחיל "להקשיב" לגוף שלך.

המורה מבצעת פעילויות שמטרתן יצירת איזון של רגשות חיוביים ושליליים, וכן מתן עמדת מאשרת חיים ושמירה על האיזון פנימי. משימה למבוגרת היא לא לדכא או לחסל גרם רגשות של הילד. זה מלמד ילדים להרגיש הרגשות שלהם ולנהל התנהגות.

כדי להשיג זאת, להשתמש תרגילי הרפיה כמו זה או חלק משרירי ואת הגוף כולו. במהלך ההרפיה חשובה כדי ליצור את האווירה ההכרחית. כדי לעשות זאת, בחדר אמור להישמע מוסיקה רגועה (רחמנינוב, צ'ייקובסקי), או את קולות הטבע. בתרגילים אלה, יש אלמנט של המשחק, ולכן הם מאוד פופולריים עם ילדים, אשר מאומנים מספיק מהר זה לא קל, זה היה נראה, כדי להירגע.

התוכנית zdorovesberezheniya חייב בהכרח להשתתף בהתעמלות אצבע. משימותיו העיקריות הן:

- הפיתוח של דיוק וזריזות;
- מגרה ילד יצירתיות;
- התפתחות הדיבור ודמיון;
- הכנת הידיים בגיל הגן למכתב.

חוגים על התעמלות האצבע מתקיימים מדי יום. הם יכולים להיות בודדים או בסיוע קבוצת ילדים. רכבת מוטורית עדינה מאפשר לעורר חשיבה מרחבית, דיבור, במחזור ותשומת לב, היענות ודמיון. כל זה שימושי במיוחד עבור ילדים אלה שיש להם בעיות בדיבור.

כל זמן פנוי המורה יכול לבלות עם ילדי התעמלות לעין. פרק זמן מסוים יהיה תלוי בילד עומס ויזואלי. באמצעות חשמל סטטי כזה שרירי העין התעמלות הסיר, משפר את זרימת הדם בהם. כדי ללמד ילדים לממש מורה משתמשת בחומר חזותי.

סוג אחד של פעילויות ספורט ונופש הוא תרגילי נשימה. בזכות התרגיל שלה אצל ילדים מופעלים חילוף חומרים של חמצן ברקמות. במקרה זה, עבודה רגילה של האורגניזם כולו.

בעריכת תוכניות מורה zdorovesberezheniya חייב לספק התעמלות ממריץ יומית. הוא החזיק למשך 5-10 דקות מיד אחרי תנומה. זהו קומפלקס קטן, הכולל:

- תרגילים על המיטות;
- בקשה לתיקון של רגליים שטוחות;
- חינוך של היציבה הנכונה;
- שטיפה.

כל יום, הילדים צריכים להתבצע ותרגילים בבוקר. 6-8 אלה מפגשים דקים יהיו יעילים יותר אם הם מקבלים ליווי מוסיקלי. במקביל ילדים להתחיל היווצרות פעילה של מיומנויות התעמלות.

מערך מורכב יותר של תרגילים צריך לכלול כיתות אימון גופניות. הם ביצעו שלוש פעמים בשבוע. משך העסקה כזה לא צריך להיות פחות משלושים דקות. משמש התרגיל הזה ללמד מיומנויות מוטוריות ילדים בגיל הרך. בשעת ההתנהלות הסדירה של שיעורי חינוך גופניים מוגבר חסין אצל ילדים.

אבל לא משנה כמה אנחנו מבוגרים עושים עבור ילדיהם, תוצאה טובה יכולה להיות מושגת רק לאחר החיבור לתהליך הריפוי של הילד. למרות גילו המופלג, הוא מסוגל לעשות הרבה לפיתוח הפיזי שלך. הילד הזה פשוט צריך להיות מסופר. כדי להשיג מטרה זו המורה ביצוע סדרה של מחקרים בנושא "בריאות ABC". מוטיב מרכזי אצלם: "הגוף שלי", "אני, והגוף שלי," וכו '...

בשנת הפסקה דינמית באימונים או בצורת המשחק יש להציע לילדים בוגרים לעשות עיסוי עצמי. במקביל תנועה פשוטה ונגישה חייבת להיות מלווה תמונות חיות ושירים מצחיקים. לאחר עיסוי עצמי משופר זרימת דם, פעולה רגילה של האיברים הפנימיים, שיפור יציב. זה חזק לא בריאות פיזית בלבד, אלא גם את דעתו.

כל אלה, ועוד רבים אחרים טכנולוגיות שמטרתן שימור הבריאות של הילדים, יש יעילות גבוהה מספיק. עם זאת, ההשפעה החיובית של כל השיטות והטכניקות תלויות לא רק המאפיינים ואיכותם, אלא גם את היישום הקפדני של מערכת חינוך כולה.