טכנולוגיה פדגוגית: סיווג וסוגים

המושג "טכנולוגיה" הושאל מתחום תהליכי ייצור, אך פדגוגית רכש משמעות מיוחדת. טכנולוגיה פדגוגית - הוא:

- תהליך של השגת מיומנויות מורה מקצועי, המציין את שיטות, טכניקות, רצפים והשימוש בהם את התוצאות הטובות ביותר בעבודתם. מקצועי וטכנולוגיה חינוכית יכולים להיות בשימוש על ידי מורים מתחילים עם הקפדה על ההוראות של היזם, אך לעתים קרובות עוברים שינויים כתוצאה ממאפייני האישיות של המבצע.

- ערכה של שיטות ואמצעי הארגון של התהליך הפדגוגי, אשר נבנה על ידי אלגוריתם מסוים על מנת לקבל את התוצאה המקווה. האלגוריתם הוא התכונה הבסיסית של הטכנולוגיה, ואת השיטות ואמצעים עשויות לעבור שינויים בפועל של העבודה כמורה. התוצאה הצפויה יכולה להיות מושגת, או אפילו תעלה מתוכננת, זה תלוי באישיות של המורה, ועל ידי קבוצות של ילדים, אשר מיושמת טכנולוגיה חינוכית.

סיווג של טכנולוגיה חינוכית על פעילויות של המורה והתלמידים:

1. טכנולוגיות של תקשורת. כולל קבלת אינטראקצית ילד של הארגון ואת הבוגרים על מנת ליצור את התנאים הדרושים לפיתוח האינדיבידואליות ואת האישיות של התלמידים.
2. טכנולוגיות פדגוגיות של פעילות קוגניטיבית, הכוללות שיטות יעילות של מוטיבציה של פעילות חינוכית, השימוש במנגנוני תמריץ יכולות קוגניטיביות.
3. אבחון פרוגנוסטיים טכנולוגית פעילות, מבוסס על הפיתוח של יכולת ניתוח של מורים, את היכולת להשתמש בכלי אבחון לתכנון וחיזוי של עבודה פדגוגית.
4. חדשנות טכנולוגית חינוכית שמטרתה הפיתוח של תוכניות חדשות, גישות חדשות בתחום חינוך, על יצירת תנאי יצירתיות פדגוגית.
5. הארגון בענייני טכנולוגיה חינוכיים, לעזור לכל ילד לממש את הפוטנציאל האישי מקסימלית בתהליך הפיתוח.

סוגי טכנולוגית מבנה פדגוגי:

1. הטכנולוגיה מתקנת שבה תוכנית פדגוגית ליישם את המטרה של שיקף באופן עקבי. התהליך כולו מחולק לשלבים אשר מיושמים ברציפות של עבודת המורה. לכל שלב מסגרת זמן המאפשר לך לתזמן את הזמן כדי להגיע לתוצאה הרצויה.
2. יצירת טכנולוגיה, שבו כל השלבים, תנאים או שיטות שימוש מחוץ רצף זמן קפדן.
3. טכנולוגיות פדגוגיות התפתחותית, אשר הן חלק מתהליך גדול יותר אין את התוצאה הסופית. לדוגמה, ב בגיל הרך למידה אוריינות מתרחש בתוך ללמד ילדים את הצלילים ולמידה האות הנכונה מתממשת רק בבית הספר היסודי.

טכנולוגיה פדגוגית מבני כיסוי מערכת פדגוגית ניתן לחלק מטא, macrotechnologies, mezotehnologii מיקרו. Meta-המרה עשויה לכסות את מערכת החינוך כולה, ואילו שיעור או עבודה סדנת ארגון טכנולוגיה בבית הספר הפרטי הם פיתוח mikrotehnologicheskim. סניף נפרד של טכנולוגיה בחינוך הם טכנולוגיות מאקרו, ואלה שואפים להפוך את הספר או רמת השכלת פרט (יסודית, רמת ביניים) בתי ספר - כדי mezotehnologiyam.

טכנולוגיה פדגוגית מאפשרת למורה לעשות הפעילות יותר מאורגנת וצפויה, מניב תוצאות טובות בתהליך הלמידה של ילדים של רמות השונות של התפתחות.