הון אנושי

הרעיון של «ההון האנושי» (הון אנושי) הוצג לראשונה באקדמיה ועיתונאות הופיע גל הניאו-קלאסית באמצע המאה העשרים, כדי לסיים את השנים 90-ה של המאה ה -20.

תאודור שולץ ו גרי Bekker - זוכי פרס נובל, כלכלנים בולטים, נחשבים "אבות" של המחקר המדעי. עבור הפיתוח של הממד הכלכלי זכה בפרס הזה המדען ממוצא רוסי, סיימון קוזנץ (1971). המבנה הנוכחי של תורתו משפיעי הון אנושי סיים כלכלנים בשל מראה, מדענים חברתיים והסטוריוני ט שולץ, H. Becker, E. דניסון, ר 'סולו, ג'יי קנדריק, קוזנצוב, יצרני פ, I.Fisheru, P . לוקאס ומדענים רבים אחרים. למדנו את המושג הזה עד עכשיו.

בבסיסה, תורת ההון האנושית מציעה מערכת קוהרנטית - רשת יחידה להסביר תופעות כאלה באופן הגיוני כמו:

- התהליך של החדרת מיומנויות חינוכיות במשק;

- גידול בביקוש חינוך ובריאות;

- התלות של הדינמיקה של צמיחת שכר של גיל;

- הסבר על ההבדלים בשכר בין המינים;

- דורות קבלת סדירות חוסר שוויון ברמות הכלכלה.

קשת הנושאים הנלמדים מאוד רחבה, אך למעשה הם אינם סותרים, ו נובעים שורש משותף של אינטראקציה אנושית בחברה ואת היכולת של כל אדם להשתלב בחברה.

על פי הנוסחא הפשוטה של תאורית ההון האנושית חוקר את תהליכי איכותי האבולוציה של האנושות במטרת היישום וההשפעה הלוגיים שלהם על הצמיחה של הכלכלות של כל מדינות העולם. מדענים עשו פריצת דרך-Neoclassicist שילוב יחידות נפרדות לתוך מעגל יחיד הגיוני. כמובן, כי המהפכנית במערכת הכלכלית יש אזורי העדיפות לחקר:

- הדגשת השקעת סוכני השקעה העיקרית מנחה בשוק העבודה;

- המחקר של מחזור החיים המלא של עובדים;

- משאב כלכלי מפתח - זמן אנושי.

היום, כמעט כל הרכיבים הלא השוק יכולים להימדד על ידי התאוריה של הון אנושי: בעיות בריאות, פערים בחינוך, מדיניות הגירה, סכסוכים משפחתיים, הצמיחה של שנאה ופשע אתניים. הגורם העיקרי - החשיבה של הפרט בחברה.

כפי הגיוני להחיל את ההשקעה בהון אנושי, על מנת למנוע טעויות אפשריות בתכנון הכלכלה ליהנות מהשקעות אלה? מהי המהות? ההגדרה של "הון אנושי" נושאת עימה את כל יכולות, ידע, המיומנויות ומוטיבציה פסיכולוגית של הפרט שקבל אותו על כל מגזרי החיים. אישיות לא יכול להיחשב אריזות המוצר שהיא מייצרת, גם אם המוצר הזה - התזה של תואר מוסמך למדעים.

אין אנלוגיה מלאה בין סכום מסוים של כסף וידע אנושי. בירות אלה נבדלים לא רק בצורה אלא גם במהות. ההתקדמות המדעית היא מואצת, עובדה זו גורמת לפיחות מסוים של הידע האנושי בתחום המדע הבסיסי. לפיכך, בכל האמצעים, נטושים על תהליך הלמידה בתוך פרק זמן מסוים, לא תמיד לשמור על קשר עם הקצב המהיר של מחשבה מדעית, ustarevaya להשתמש. המסקנה של זמן השקעה ואבד לשווא ברורה.

מצד השני, זה היה נראה, לומד כל מלאכה על בסיס המכללה המקצועית הוא מפורט להלן, זה לוקח פחות זמן ובחברה עד עצם היום הזה נחשב עם כמות של ספקנות הוגנת. כלכלנים חשבו שזה על מקצוע ברמה זו מתוכננת עלייה של הכלכלה בעתיד. בעוד פרק זמן מסוים, חברה זקוקה הוגה יותר, אך לעתים קרובות יותר עם בסיס חזק של עובדים-עובדים מיומנים צריך להיוצר.

מוצלח יכול להיות אלה השקעות בלבד שנעשים בהון האנושי, אשר מסוגלים לשלם דיבידנדים לאייש את כל חייו. אי אפשר להפריז בתפקיד מדעני תגלית זו ביצירת נציג ערכים האישי של כל חברה. אבל אנחנו חייבים להיות מודעים לייחודיות של כל אדם, היכולות האישיות שלו.