"שיר פדגוגי" מקרנקו. סיכום של "השיר הפדגוגי" מקרנקו

"שיר הפדגוגי" מקרנקו, אשר תוכן הוא גם מדריך מעשי העלאת אזרח מלא בחברת יצירה ספרותית חיה - אחד "הפנינים" של ספרות סובייטית. האירועים המתוארים ברומן, אוטוביוגרפיות, הדמויות הם שמות אמיתיים, כולל המחבר עצמו. מפתח של המערכת הפדגוגית מקרנקו הוא הרעיון של חינוך של אישיות הילד דרך צוות. אישור הרעיון הזה, למעשה, מוקדש מקרנקו "השיר הפדגוגי". סיכום, כמו גם את עצמו רומן מורכב מ -3 חלקים ו 15 פרקים (כולל אחרית דבר). במקביל השיר נוצר למעשה "מרדף חם", ישירות בתהליך החיים במושבה.

"השיר הפדגוגי" מקרנקו: סיכום ידי פרק

התוכן של רומן יש כמה נקודות מפתח: הבסיס של המושבה, את המראה של המתיישבים הראשונים ואת הבעיות הראשונות, "מפנה" נקודה בהתנהגות התלמידים, בניית צוות, אינטראקציה חברתית.

התחל פעולה

הפעולה של השיר מתרחשת 20-ies בברית המועצות. הנרטיב הוא מעל פני המחבר (אנטון מקרנקו). "פדגוגי שיר" מתחיל עם העובדה כי הגיבור של המושבה נוסדה אותם. גורקי ב Poltava למען ילדי רחוב, שביניהם היו עבריינים צעירים. בנוסף מקרנקו, צוות פדגוגי של המושבה היה מורכב משני אנשי חינוך (Ekateriny Grigorevny ולידיה פטרובנה) ו-פקד אחד (קלה איבנוביץ). עם תמיכת חומר הסתדרה גם קשה - רוב הרכוש ממשלתי כבר בזזו את השכנים הקרובים ביותר בקפידה של המושבה.

המתיישבים הראשונים

האסירים הראשונים של המושבה היו שישה ילדים (ארבעה שכבר הגיע לגיל 18): Burun Bendyuk, Volohov, הוד, התלהבות, ו Taranets. למרות חמה (לתנאי המושבה המותר במידה) הקבלה, בעתיד מתיישבי המראה שלהם מייד הבהיר כי חייהם אינם אטרקטיביים במיוחד. אודות משמעת זה לא היה: המתיישבים פשוט התעלמו מוריהם יכולים להיכנס לעיר בערב ולחזור רק בבוקר. אחרי שבוע של רצח ושוד נעצר Bendyuk. לבצע כמה מטלות מתיישבות, גם סרב.

זה נמשך מספר חודשים. אבל ברגע שהמצב השתנה באופן דרמטי. כאשר במהלך הקטטה הבאה מקרנקו אבדו את עשתונותיו והכו אחד המתיישב מול אחרים, התלמידים שינו את יחסם פתאום המושבה ואת כלליו. בפעם הראשונה הם הלכו לחתוך עץ, בתום לב כדי לעשות את העבודה שלה עד הסוף. "אנחנו לא כל כך רעים, אנטון Semenovich! - אמר על מקרנקו הסוף "קורבן" מתנחל. - זה יהיה בסדר. אנו מבינים. " זו הייתה ההתחלה של המתיישבים הקולקטיביים.

כללים במושבה

בהדרגה, המנהל מצליח לארגן קצת משמעת במושבה. "מלינה" מתבטלת. מעכשיו, כולם צריך לנקות מיטותיהם בחדרי השינה ממונות החובה. השאר ללא רשות של המושבה אסורה. מי שמפר אותם לא יורשו לשוב לבתיהם. כמו כן, כל התלמידים חייבים בהכרח ללכת לבית הספר.

בנפרד הציג את בעיית הגניבה בעבודה "השיר הפדגוגי" מקרנקו. סיכום, להלן, רק מדגיש את זה. צוות של סטודנטים באותה העת היו כשלושים אנשים. מזון לא תמיד מספיק. המתיישבים לגנוב הוראות מהמחסן; פעם בראש את הכסף החסר. השיא הופך גניבת כסף נשים זקנות, סוכנת הבית, ששירתו המושבה. מקרנקו שמתאים הליכים, הגנב נמצא. אנטון Semenovich נקט בשיטה של "בית הדין העממי". Burun (מתישב, הורשע בגניבה) לשים לפני הקולקטיב. תלמידים להתרעם ההתנהגות הפסולה שלו, מוכנים עצמם להטיל עונש עליו. כתוצאה מכך, Burun נשלח במעצר. אחרי האירוע הזה, התלמיד חדל לגנוב.

צוות גיבוש

בהדרגה נוצר צוות אמיתי במושבה. תלמידים מונחים לא רק על עצמנו אלא על אחרים. רגע משמעותי העבודה "השיר פדגוגי" מקרנקו (אישור סיכום) הוא ליצור סיור. מתיישבי הספרדים מאורגנים פלוגות מתנדבות ששמרו באזור המקומי מפני בוזזים, ציידים לא חוקיים ואחרים. למרות העובדה כי יושבי הארץ המקיפה מפחד להפנות הזמנות דומות, ולעתים קרובות הפרידו שודדים מקומית, עבור המתיישבים של צוות, זה היה צעד משמעותי בהתפתחות. פושעים לשעבר הצליחו להרגיש כחברים מן המניין של החברה, לטובת המדינה.

בתורו, יותר ויותר הוא ידידות הגוברת של המתיישבים בתוך הצוות. פעיל המשמש את העיקרון של "אחד בשביל כולם וכולם בשביל אחד".

חֲנוּכַּת הַבַּיִת

יש מקום ועובדות היסטוריות בספר "השיר הפדגוגי" מקרנקו. תוכן קצר של העבודה לא יכול לפספס את הנקודה הזו: ב 1923, המושבה עברה להתגורר להכפיש נדל"ן נטוש. הנה מתיישבים מצליח להגשים את החלום של חקלאות שלהם. באופן כללי, היחס של תלמידי המושבות היו רחוק ממה שהיה בהתחלה. כל החבר'ה נחשבים בצדק אותו לביתו, כל מה שהופך תרומה משלה לחיים של היחידה ויחסים קולקטיביים. במחלקה של המושבה מופיע נפח, נגר, ועוד. ילדים מתחילים בהדרגה לשליטה התמחויות עובדים.

במושבת תלמידים קיימת תשוקה חדשה - תיאטרון. הם העלו הצגות, המזמינה אותם תושבים מקומיים. בהדרגה, התיאטרון הופך פופולריות אמיתית. כמו כן, התלמידים מתחילים להתכתב עם מפורסמים הסופר הסובייטי מקסים גורקי.

בשנת 1926 הבנים לעבור Kuryazh כדי לארגן את החיים בכלא המקומי, אשר נמצא במצב גרוע. לא רק תושבים מקומיים לקחת Gorkyites. אני מתקשה להביא אותם לפגישה. בפעם הראשונה, אף אחד המתיישב Kuryazhsky לא רוצה לעבוד - כל העבודה הדרושה כדי לבצע מקרנקו עבדים. לעיתים קרובות ישנם קרבות על ההליכים אפילו מגיע ועדת החקירה. במקביל, משופרת מלאה מצד רשויות פעילויות מקרנקו. הרעיונות והשיטות הפדגוגיים שלו הם לא רק תומכים אלא גם יריבים, בהקשר זה, להגביר את הלחץ על המורה. עם זאת, הכוחות הכלליים מקרנקו ואת Gorkyites בהדרגה מצליחין להקים המתיישבים Kuryazhsky חיים ולארגן צוות מן המניין אמיתי. Apogee בחיי המושבה הופך ביקורה מקסים גורקי.

מסקנה

כתוצאה מכך, לחץ מקרנקו נאלץ לעזוב את המושבה. במשך שבע שנים, אנטון Semenovich בפיקוח OGPU קומונה העבודה של הילדים ע"ש FE דזרז'ינסקי. למרות ביקורת מרובה, תרומת מקרנקו לחינוכם של קבוצת הילדים זוכה להערכה רבה מצד הפדגוגיה המודרנית. מערכת מקרנקו היה מאמיניה, כולל בקרב אסירים לשעבר של המושבה. "פדגוגי שיר" מקרנקו - מדגם של ענק, כבד, אבל זה מאוד משמעותי, העבודה הגדולה של המורה, הגובלים feat.

התוצאה של העבודה, כפי שאנו יכולים לראות מהמוצר של "השיר הפדגוגי" מקרנקו (תמצית זו מדגיש), הייתה מחדש יותר מ 3000 מתיישבים אשר הפכו לאזרחים מן המניין של החברה הסובייטית. הפרטים של עבודה חינוכית משתקפים מספר יצירות הספרותיות מקרנקו. "שיר הפדגוגי" מתאר בקצרה את העקרונות הבסיסיים של הפעילויות החינוכיות שלה בפועל.