פעילות הפרויקט בבית הספר היסודי. הכללה של פרויקטים במסגרת תכנית הלימודים

פעילויות פרויקט בבית הספר יסודי היא כבר לא חידוש במערכת החינוך בעולם, לעומת זאת, במדינה שלנו החלה להשתמש בשיטה זו יזם לא כל כך מזמן. נכון להיום, את הרלוונטיות של שיטת לימוד זו מוסברת ו קשורות לעובדה כי המודרנית הקיימת במערכת החינוך ברוסיה, נותן את הכישורים וידע לסטודנטים, אינה מעיד על הסינתזה שלהם ולהשתמש בפועל.

הפעילות בפרויקט הם סטודנטים צעירים יכולים לקבל את הבקשה יעילה, מבלי להחליף את מערכת החינוך הקיימת, והרחבת אורגני המשלימה אותה. פעילות הפרויקט כוללת הקמת סדרת לימודים מבוסס ספר של פרויקטים קשורים הקשורים ליישום החלטות של משימות מעשיות שונות של חיים.

לכן, עבור כל פרויקט הסטודנט יצטרך לפתור מספר בעיות הקשורות זו בזו של שייכות ישירה ההוויה האמיתית. במקרה זה, את היכולת של התלמיד נדרשת לתאם את מאמציהם ושל אחרים. על מנת לבצע משימות ספציפיות והוא עושה את העבודה, הילד יצטרך להשיג את הידע הדרוש כדי שתורם רק הקליטה שלהם.

פרויקט פעילויות בבית הספר יסודי תורמות ביעילות לפיתוח המקיף של הילד, החינוך וההדרכה שלו, כמו גם את התפתחות יכולות יצירתיות והיכולת להסתגל לתנאים הסוציו-האקונומיים של קיום. תלמידים יצרו מניעים הקוגניטיבי של המחקר, כילדים לראות את התוצאות הסופיות של פעילותה כי להעלות את הדימוי העצמי שלהם ולגרום רצון לשפר את כישוריהם, ידע ואיכויות אישיות.

פעילויות פרויקט בצורות ספר יסודיות הכישורים הבאים אצל ילדים:

- להגדיר את המטרה של פעילויות האולטימטיבי ליישם את תוכניתה לתאם את היעדים הסופיים ביניים עם התוצאות של פעולות ולשלוט בהם;

- לבצע התפתחותי פעולות מנטליות, מושכב על רכב פעילות הפרויקט;

- כדי לבצע ניסויים ותצפיות. לבנות חפצי מודלים פשוטים של העולם בתמורה.

כדי לממש את כל שולבו בתוכנית פעילות של מטרות התפתחות הילד, יש צורך לחשוב להקרין הנושא בבירור. צריך ספק חומר מהותי רצף ותלות הגיוניים סבירים. ארגון חינוכי פעילות קוגניטיבית של ילדים בעת ובעונה אחת צריך להיבנות באופן כזה שהוא משקף את ההיגיון של מדע. עבודה זו מכינה את ילדי מחקר עמוק של המדעים. לכן, חשיבות מיוחדת אימץ את המתודולוגיה של הידע המדעי של תלמידים. אל לנו לשכוח כי עבודת התלמידים צריכה להיות עצמאית.

הנה דוגמה קטנה עבור בהירות, הבנת המבנה של פעילויות הפרויקט. המורה מספרת את נושא פרויקט בכיתה - "מגוון של פטריות", אשר שם לעצמו למטרה להפוך ספר לילדים. הבא, התלמידים לדבר על מה שהם רוצים לעשות ספר, איך לצייר, מה לכלול בתוכן. ואז, כל תלמיד לוקח משימה - למצוא ולהביא פטרייה מסוימת לבוא עם מצגת של החומר. למחרת, התלמידים לשתף את המידע שנתקבל מחולקת לקבוצות, שאמור להתמקד בעיצוב ספר, כתיבת מאמר מבוא, קומפילצית כללי mushroomer וחשיבה באמצעות מצגת הפרויקט. לאחר ביצוע משימות קבוצתיות, התוצאות דנו בכיתה, המורה מעריך את הביצועים של כל אחד מהתלמידים. ביום האחרון, שנערך מצגת של הפרויקט בקרב תלמידי בתי הספר יסודיים, על מנת למשוך את תשומת הלב של הקהל לפרויקט.

עבודה כזו היא מועילה להתפתחות ילדים, ולכן פעילות הפרויקט בבית הספר יסודי צריכה להיות חלק חובה של תהליך ההכשרה.