טכניקת בית Manichenko: על ביקורות האפקטיביות

מרגע הלידה, הילד מתחיל לקלוט את כל המידע המקיף כמו ספוג. המוח של ילדים הוא ייחודי מנגנון של חיקוי, להזדהות עם מבוגר משמעותי. החזרה של הרגלים וההרגלים, מילים ומעשים, הטון של האהוב מבוגר קול - כל זה נותן לילדים בסיס מצוין ליצירת דרך ייחודית משלך של אינטראקציה עם העולם החיצון.

באמצעות קליטה זו התפתחות מהירה, מומחים החלו לפתח שיטות וטכניקות שונות של התפתחות המוקדמת. תוכניות אלה וטכניקות שמטרתם בסייר הקטן בצורת משחק תדענה כל המושגים והחוקים של העולם שלנו. הוא הפעיל את מרכזי המוח אחראים על תיאום עבודת תהליכים נפשיים, וכתוצאה מכך, הילד לומד, מבלי לאמץ. אחת השיטות הפופולריות ביותר של ההתפתחות המוקדמת הופך מתודולוגיה בית Manichenko.

שיטת היסטורית מרת דומאן

עבודה עם ילדים צעירים שיש להם הפרעות במערכת העצבים, אמריקאי, דומאן (מקצוע נוירוכירורגיה) הגיע למסקנה: אם אתה לא יכול להשתמש בכל המנגנונים של מערכת העצבים המרכזית והמוח, אז אתה צריך להשתמש בפונקציות מוח מפצות. מכאן, הוא פיתח שיטה המאפשרת לך לפצות על תפקוד חסר ידי גירוי אברי או פונקציות אחרות. לדוגמה, באמצעות איברי הראייה, אתה יכול לפצות על אובדן שמיעה, וכן הלאה. ילדים קבלו קלפים עם תמונות שונות, לעתים קרובות הפעלות התחילו עם כרטיסים שעליו צוירו נקודות אדומות. כפי שצוין על ידי העובדים, כרטיסים אלה הם גם למשוך תשומת לב. ניסויים קיימים כבר עלו על כל הציפיות - ילדים מפגרים מאחור בפיתוח, כמה זמן כבר לפני חבריהם.

גלן דומאן לא עצר על התוצאות שהושגו. הוא המשיך לפתח את השיטה שלו, מחליף את הכרטיס הישן לצד השני. לפיכך, מפגר בפיתוח הילדים ללמוד כמעט כל חומר. לאחר התנסות עם ילדים שיש סטיות שונות בהתפתחות הנפשית, בבית החלטתי לנסות את השיטה על ילדים בריאים, שאין להם נזק מוחי. התוצאות היו גם מזעזע: אם אתה מתחיל אימונים עם 6-9 חודשים עד 2-3 שנתי הילד כבר ידע איך לקרוא.

לאחר תגליות אלה החלו להשתמש בטכניקה פעיל במוסדות שונים לפיתוח לגיל הרך. אבל, כמו כל תיאוריה, השיטה של דומאן היו גם חסרונות ואי-דיוקים. אחרי 20 שנים של לימוד הטכניקה, שפותחה על ידי דומאן, Manichenko אנדריי זה תיקן מעט. ראשית, הוא כמו פסיכולוג מנוסה, זה השתפר. לאחר Manichenko לבדוק את זה על 3 מבניו, אז הוא איכשהו ידע כל היתרונות והחסרונות. שנית, מומחים התאימו שיטה לתרגול עם הילדים ברוסים.

מהי התפתחות הילד כמתואר בית Manichenko?

שיטת בית Manichenko מתייחסת הסעיף של שיטות פיתוח מוקדם. מאז, על ידי עושה את זה די ילדים קטנים, משך ההעסקה וקטנה - עד 1 דקה. אבל ביום של אימון כזה צריך להיות לפחות 50.

איך היא הפעילות? בייבי יושב, ואמא שלי הוא מראה את הכרטיס וקורא בקול רם, מה שהם מתארים. תשומת לב מיוחדת ראויים הקלפים בית Manichenko. הם מופצים על הסדרה, למשל, 10 קלפים עם חיות, צמחים, דמויות. בכל מפגש הכין סדרה שונה. זה מעניין, כי, כדי להראות לילד אחד מהם, האם לא צריך במשך חודש כדי להראות את זה שוב. בנוסף, הילד רואה את התמונה, הוא גם שמע איך מבטאים את השם של התמונה. שינון מנגנונים מפותחים מחקר זה (זיכרון חזותי, שמיעתי), התמצאות במרחב, קשר רגשי.

טכניקת בית Manichenko מרמז להתפתחות נוספת, כרטיס ביקור לא רק ללימוד מושג ושמות, אבל הם גם מראים עובדה מסוימת על הנושא. לדוגמא, מידע על תפוחי האדמה, שבו הוא גדל, אשר משמש, וכן הלאה. במקביל, אמהות, במטרה לעודד את הילד לקחת תנועה פעילה.

יתרונותיה של שיטה זו

ישנן טכניקות רבות לפיתוח הילד שפותח על ידי מומחים שונים, כולם שונים זה מזה. דומאן, Manichenko, Zankov, מונטסורי, וכמה פסיכולוגים אחרים, מורים ורופאים אומרים כי הזמן הטוב ביותר ללמד ילד - עד גיל 3 שנים. חלקם מתמקדים בפיתוח הפיזי, כמה - על היווצרות של מיומנויות למידה עצמית מכוונת. אבל לא כל השיטות מקיפות שוקלות הקמת אישיותו של ילד.

טכניקת בית Manichenko מתייחס לשיטות כאלה של התפתחות התינוק, אשר מכסות תחומים שונים של לימודי סביבה. אם היום של ההליך יכול להתבצע עד 50 שיעורים בחודש רצוי לא לחזור, מקנה לילד כמות עצומה של מידע.

עם אספקה של מידע כזה, אשר מוצגת שיטה זו, התוצאות תהיינה לרצות את ההורים סקפטי ביותר.

• מדבק עם הילד על שיטה זו, הורים רבים מדווחים כי ב מבוגר יותר, יש לו ידע אנציקלופדי.
• בנוסף לפעילות מנטלית, הילד רוכש מיומנויות של האמנציפציה גופנית. אחרי הכל, אחת הדרישות העיקריות של הורי טכניקה זו הוא הדחף של הילד לנוע באופן פעיל.
• מגיל צעיר מאוד של התינוק יפתחו זיכרון פנומנלי. סופג את כל המידע ולחזור עליו לאחר תקופה מסוימת של זמן, הוא ילמד לזכור את הפרטים הקטנים ביותר של עצמים ואירועים.
• במשך הזמן, לרכוש מיומנויות של קריאה מהירה. זה מאוד שימושי בחיי הבוגרים, ושמר לקרוא מהר במשך שנים רבות.
• בהדרגה הוא הופך למנהיג, כפי בטוח בידע וביכולות שלהם.

ההנחות הבסיסיות

1. קיד - המרכז את כל הפעילויות, סביבו, מתגלגל. משמעות הדבר היא כי האמא יש להסתגל בקצב הבודד של למידה המעודדת פעיל ולנסות לא לעייף חומר ויזואלי שלו.
2. המשחק - הדרך העיקרית של למידה, פיתוח ונופש. ילד בגיל הזה, עדיף לקבל את המידע בפעילויות משחקים, כך מראה כרטיסים והקריאה חייבות להתבצע גם בצורה של משחק.
3. המשך פיתוח של הילד. יש טכניקת בית Manichenko בארסנל שלה מספר גדול של סדרת כרטיסים. כולם מסודרים כך שהילד נמצא במגמת העלייה לחקור במושגים ובסוגיות של העולם. אי אפשר להראות את הילד כרטיסי האור הראשון, ולאחר מכן את התמונה עבור לימוד הקריאה. החינוך צריך להיות הדרגתי.

שיטת משחק תפקידים

במכירה צוציק בגיל צעיר שמכיר את העולם רק דרך המשחק. חשבון, קריאה, הפיתוח של היגיון, זיכרון, חשיבה, הילד מתפתח דרך בילוי פעיל. בשלוש השנים הראשונות של פירור מפתחת בקפיצות במובן המילולי. בכל חודש ישנם חדשים בזה כדי להשיג שמחה ואת התינוק ואת ההורים. בהנאת תינוק בקלות מפתחת שום מידע. אז משחק - הפעילות העיקרית של הילד בתקופה מ -0 עד 3 שנים.

הכיוונים העיקריים בהתפתחות

טכניקת Manichenko, מותאם לילדים דוברי רוסית, שואפת לפתח משגר בתחומים הבאים:

• התפתחות השפה (האזנה בשם התמונה, לימוד אותיות, ילד לומד לדבר ולעשות ביטויים, משפטים);
• היכרות עם הסביבה (בחקר מקצועות, מזון, תחבורה, וכו ');
• פיתוח יצירתי (על ידי הצגת תמונות ילד מפתח את הדמיון);
• הוראת הקריאה (לצפייה ולימוד של אותיות, הברות, מילים, כותרות תפיסה דרך זיכרון צילומי על אותיות);
• לימוד מתמטיקה (התפתחות חשיבת היגיון, את הפיתוח של חשבונות, משימות בסיסיות);
• חינוך של תכונות אופי חיוביות (בעזרת אגדה).

למה כרטיסי בית Manichenko?

בכל שיטה יש כלים משלה. בחלק זה כל מגוון של ציוד ספורט, בעוד שאחרים מבוססים על עבודתו של חול, צבעים, פלסטלינה. שיטת Manichenko (בנוסף לנתונים המדעיים בבית) דורשת עבודה רק עם כרטיסים. זה באותו גודל נייר (קרטון), המתאר את הנושא, מילה כתובה, משימה ייעודית, כל זה בדרך כלשהי יש את היכולת לפתח את המוח של הילד.

לרוב אמהות עצמן להכין אותם לילדים שלהם, אז איך להשיג אותם במלואם הוא בעייתי. כל אמא יודעת איזה מידע צריך הילד שלה, ומלמדת מיומנויות בצורה שובבה דרך הקלפים. Superkartochki הליך בית Manichenko שום סוג של שפעת מגיה, הם מופיעים רק בסדר מסוימים ואת הכמות הנדרשת.

השילוב של חינוך ופיתוח

כל פיתוח פיתוח או מיומנויות ילד מכניס את חותמו על אישיותו. פעוטות לומדות להיות פעילות, אך בעת ובעונה אחת ממושמע, תכליתי, סוג והמגיבה, במהירות לתפוס את המידע. כל המיומנויות הנרכשות באמצעות הכשרה בטכניקה זו, ב מבוגר יותר יהיה הכרחי אליו.

האם זו טכניקה פלאית? הורי ביקורות

עבור הורים רבים, הראשונה שיטת הוראת הילדים היא טכניקת בית Manichenko. תגובות על זה חיובי ביותר. אבל יש כמה דברים כי אסור לשכוח:

1. הילד מתפתח תרחיש פרט, ולא, כפי שנקבע על ידי המומחה, אין צורך לחייב את הפירורים בלתי אפשרי.
2. בלי קנאות - הילד צריך לישון, אוכל, והולך כמו גם לפיתוח, לא צריך להיות שום דבר כדי להמעיט מחשיבותה של.
3. הילד עצמו - הערך ולא בהשגתו.