מה אם הילד אומר: "אני לא רוצה ללכת לבית הספר?"

נכון להיום, בתחום החינוך הוא די בעיה נפוצה היא כאשר ילד לא רוצה ללכת לבית הספר. עם תופעה כזו עשויה להתמודד הורים לתלמידים בבית הספר היסודיים, ובני הנוער. מה לעשות במקרה זה הוא מבוגר? ראשית, עלינו לדחות את הרעיון כי יש לך בן או בת רע, או שאתה אשם במצב הזה. ואז אתה צריך להבין את הסיבה לכך שהילד אומר, "אני לא רוצה ללכת לבית הספר." מה לעשות, אז הוא הלך ללמוד בהנאה? עצות להורים כדי לפתור שאלה זו ניתנת במאמר זה.

זיהוי סיבות הרצון ללמוד

כאשר ההורים חשים כי הילד הוא עם התקרבות הסתיו הוא מקבל יותר עצובה, הם בהחלט צריכים לברר את הסיבה למצב הזה.

אם אנחנו מדברים על בית ספר תלמיד יסודי, תשומת לב מיוחדת צריך להיות משולם על הציורים שלו. אחרי הכל, ילדים לעתים קרובות להציג את הפחדים שלהם על נייר. אולי, הנושא המרכזי של התמונה הוא מורה רע, או ילדים שנלחמים. זוהי גם אופציה טובה לזהות את סיבות הרצון ללכת לבית הספר יכול להיות משחק. לדוגמה, חביב דובון בוכה כאשר nastaot -1 בספטמבר. או ארנב מסרב ללכת לבית הספר. תנו לילד יסביר את הסיבה להתנהגותו של צעצועים כאלה.

במקרה כאשר המילים "אני לא רוצה ללכת לבית הספר," נשמע מפיו של תלמיד התיכון בכיר, כדי לזהות את שורש הבעיה הוא אפשרי רק על ידי שיחה חסויה עם ילדכם.

תקופת ההסתגלות לבית הספר

במהלך ספטמבר ואוקטובר הוא עיבוד של בן או בת לבית הספר. תקופת הסתגלות ילדים מסוימת עשויה להימשך אפילו עד ראש השנה. בשלב זה, הורים ששומעים: "אני לא רוצה ללכת לבית הספר", את הדברים הבאים מומלץ:

• לתת לילד תשומת לב רבה יותר מהרגיל;
• שעון שמושך אליה בן או בת, מה משחקים ומעדיף כי הטיפול שלו / שלה;
• לתמוך בתינוק באופן מלא;
• לעתים קרובות מנסה לתקשר עם מוריו וחבריו לכיתה.

כמו כן כדאי לקחת אחריות על שמירת המשטר של היום. וזה חל על שני תלמידי בית ספר יסודיים ותלמידי התיכון. דרישות קדם היא שינה קבועה. כמו כן כדאי להתחיל שירות מתוך ציפייה כי התעוררות בבוקר לא התרחשה ברגע האחרון, כאשר הגיע הזמן לעזוב את הבית, והיה לו את ההזדמנות להתעורר בשקט, מתיחה, לעשות פעילות גופנית, לאכול ארוחת בוקר וללכת לבית הספר. עצבנות עיכוב - משמעית "לא"!

אם הילד לא רוצה ללכת לבית הספר, הסיבות לכך יכולות להיות שונות. יש צורך להרחיב את הדיבור על כל אחד מהם. ראשית, לשקול את הבעיות שעלולות להתרחש אצל ילדים בגיל בית ספר יסודי.

הסיבה הראשונה. פחד תלמידת כיתה א 'של חדשות הלא נודע

למה הילדים לא רוצים ללמוד בבית הספר? הסיבה הראשונה לכך היא החשש של משהו חדש ולא ידוע, אשר לעתים קרובות סובל ילדים מקומיים, "nesadikovskie". הם חוששים גורמים רבים. לדוגמא, אמא לא יכולה להיות כל זמן סביב הצורך לתקשר עם אנשים שבעבר לא ידעו כי לכיתה תהיה ידידותית. לפעמים ילדים שאינם רגילים עצמאות, אפילו מפחדים ללכת לשירותים, כי הם חושבים שהם יכולים ללכת לאיבוד במסדרונות.

אם הילד שלך נובע מפחד של האמרה החדשה, "אני לא רוצה לבית הספר," כי הורים עושים במצב כזה? זה בימים האחרונים של אוגוסט כדי להחזיק את הילד לסיור בבית הספר, כך הוא התוודע חדרים, מסדרונות וחדרי שירותים. ואז הראשון של ספטמבר, כל המקומות האלה הם כבר מכירים את הילד, והוא לא יהיה כל כך רע. אם אתה בר מזל מספיק כדי לענות על תלמידים אחרים, מבוגרים, מומלץ לדבר איתם מול הילד, ואולי אפילו להציג אותם הילד שלך. תנו לילדים גדולים יותר לספר את תלמידי כיתה א 'בעתיד, כפי שהם אוהבים ללמוד מה מורים טובים לעבוד בבית הספר, כמה חברים חדשים אתה יכול למצוא.

כמו כן, הורים עלולים לספר את סיפור חייהם על איך הם פחדו ללכת מהשורה הראשונה, מה הם היו אז מפחד. סיפורים כאלה צריכים להיות סוף טוב. ואז הילד מבין כי אין שום דבר פסול, וכל דבר חייב להיות טוב.

הסיבה השנייה. הנוכחות של החוויה השלילית של התלמיד של כיתות יסודי

לפעמים זה קורה כי ילד שאומר, "אני לא רוצה לבית הספר," בעבר הייתה ההזדמנות לחוות את תהליך הלמידה. אולי הוא כבר בוגר המחזור הראשון. או שיעורים פעוטים הכנה טרום בית הספר. כתוצאה מכך, החוויה הייתה שלילית. הסיבות לכך יכולות להיות רבות. לדוגמא, ילד מתגרה ילדים אחרים. או שזה היה קשה ללמוד מידע חדש. אולי במצב של סכסוך עם המדריכה. לאחר רגעים לא נעימים אלה הילד מפחד חזרתיות, ולכן, אומר: "אני לא רוצה ללכת לבית הספר."

מה לעשות במקרה זה ההורים? עצה, כמו גם בכל שאר המקרים, - לדבר עם הילד. אם האשם היה סכסוך עם המורה, אין צורך לומר כי מורה רע. אחרי הכל, עבור תלמיד כיתה א ', הוא כמעט הנציג הראשון של עולם המבוגרים לא מוכרים. תקשורת איתם, הילד לומד לבנות מערכות יחסים עם הבכירים. הורים צריכים לנסות מבט משוחדת על המצב ולנסות להבין מי צודק ומי טועה. אם הילד עשה משהו לא בסדר, אתה צריך להראות לו את השגיאה המחויבת. אם המורה אשם, אנחנו לא צריכים לדבר על הילד הזה. רק לכתוב את זה למטה, למשל, בתוך כיתה מקבילה, על מנת למזער הקשר שלהם עם המורה הזה.

אם היה סכסוך עם חבריו לכיתה, יש לפרק את המצב הזה, כדי לתת את העצה הנכונה וללמד את הילד כדי לפתור בעיות מסוג זה. בייבי צריך להעביר את זה אתה תמיד לתמוך בו, כי אתה בצד שלו ושהוא תמיד יכול לסמוך עליך, אבל כדי להתמודד עם עמיתים שהוא צריך. המשימה העיקרית של ההורים - כדי להסביר איך לצאת ממצבים כאלה, כל הצדדים לסכסוך היו מרוצות.

סיבה שלוש. פחד תלמידת כיתה א 'כי הוא משהו לא יכול

כילד קטן, הורים, מבלי לדעת זאת, כדי לטפח כזה פחד הילד שלה. כשהוא אמר שהוא רוצה לעשות משהו בכוחות עצמם, המבוגרים לא לתת לו את האפשרות הזאת וטען בשל העובדה שהתינוק לא יתברר. אז עכשיו, כאשר הילד לא רוצה ללכת לבית הספר, הם עלולים להחזיק את הפחד שהוא לא ילמד גם איתו או לא רוצה להיות לכיתת חברים.

מה הורים צריכים לעשות במצב כזה? זה צריך להיות לעתים קרובות ככל שאתה יכול לזכור את הרגעים כאשר הילד הגיע הצלחה, לשבח אותו ואל תשכח לעודד. הילד צריך לדעת כי אמא ואבא גאים בו ולהאמין ניצחונו. כדי לשמוח עם תלמידי כיתת א 'של ההישגים הקטנים שלו. כמו כן כדאי להפקיד בידיו משימות חשובות שונות שהילד ידע שהוא מהימן.

הסיבה הרביעית. בית ספר ג'וניור חושב שזה לא רוצה שהמורה

בשעת תלמידי כיתות ג 'וניור יכול להיות בעיה כאשר נראה כי המורה לא אוהב אותו. לעתים קרובות זה נובע רק מהעובדה כי ילדים רבים בכיתה והמורה פשוט אין לערער באופן אישי לכל ילד, כדי לשבח אותו. לפעמים תינוק הוא מספיק לעשות רק הערה אחת כי נדמה היה לו כי המורה מתייחסת אליו מוטה. התוצאה של זה היא כי הילד לא רוצה לבית הספר.

מה לעשות מבוגרים, ואם יש מצב כזה? הדבר הראשון להסביר את בנו או בתו, מורה - זה לא אמא ואבא, לא חבר או חבר. המורה צריך לתת ידע. זה צריך להקשיב היטב ולשאול שאלות כשמשהו לא ברור. הורים צריכים לתקשר עם המורה, כדי להתייעץ איתם ולהתעניין בהצלחת הילד. במקרה שבו המורה באמת אהב את הילד שלך ואתה לא יכול לשנות את זה, אתה צריך לייעץ ילדכם לא לשים לב אל המיחושים. אם הסכסוך הוא באמת רציני, עלינו לקחת בחשבון את התרגום של הילד בכיתה מקבילה.

עכשיו הגיע הזמן לשקול את הסיבות רצון ללמוד מאנשים צעירים.

הסיבה החמישית. תלמיד התיכון לא מבין למה הוא היה צריך ללמוד

לפעמים זה קורה כי תלמיד תיכון אומר: "אני לא רוצה ללכת לבית הספר" בשל העובדה כי הוא לא מבין למה הוא צריך את הידע הנרכש שבו הוא הצליח מאוחר יותר ליישם אותם.

מה לעשות במצב כזה ההורים? עלינו לנסות לקשור את הנושאים הנלמדים בבית הספר לחיים אמיתיים. יש צורך ללמוד כיצד למצוא את פיזיקה, כימיה, גיאוגרפיה ביולוגיה בעולם. ליצירת עניין ברכישת ידע מומלץ יחד עם הילד לבקר במוזיאונים, תערוכות וסיורים. בעת הליכה בפארק, אתה יכול לנסות לצייר יחד תוכניתו. שאל תלמיד התיכון שלך כדי לעזור לך בתרגום טקסטים מאנגלית ואז להיות בטוח כדי להודות לו. המשימה העיקרית של ההורים היא ליצור העניין של ילד עמיד לרכוש ידע בבית הספר.

הסיבה השישית. ביצועים גרועים של התלמיד הבכיר

לעתים קרובות סיבת הרצון ללמוד הופכת ביצועי תלמידי עניים בנאלי. הוא פשוט לא יכול להבין מה שהמורה אומרת. רגשות בסיסיים בכיתה הופך משעמם. ככל שיש אי הבנה, כך גדל הסיכוי להתפתחות של למבוי סתום כאשר הנושא נמצא לגמרי חומקת הילד. ואם המורה נזף או ללעג מול תלמיד הכיתה לכישלון אקדמי, הרצון ללמד את הנושא הזה יכול להשאיר תלמיד תיכון לעד. אין פלא שבמצב כזה, הילד לא רוצה לבית הספר.

איך לעזור העשרה שלך במקרה הזה? הדרך הקלה ביותר כדי לפצות על הידע האבוד שלו על נושא מסוים, כאשר הבעיה זוהתה התעוררה יחסית לאחרונה. אם הורה אחד הוא מודע מספיק כדי הסניף הרצוי ואם יש לו הסבלנות הראויה, אתה יכול לעשות עם ילדכם בבית. אפשרות טובה היא לבקר המורה. אבל צריך קודם כל לנסות להסביר לתלמידים בבית הספר את החשיבות של ידיעת נושא מסוים. ללא מודעות לעובדה זו, כל ההפעלות שלאחר מכן ניתן מבוזבזות.

סיבה שביעית. תלמידי התיכון מעוניין

סיבה נוספת מדוע הילד לא רוצה ללכת לבית הספר, עשויה להיות המחוננות שלו. לפעמים תלמידי תיכון אשר תופס את המידע במהירות הבזק, פשוט לא מעוניין להשתתף בשיעורים. לאחר התהליך למידה מיועדת לסטודנטים ממוצעים. ואם לילד יש להקשיב המידע שהוא מכיר, את תשומת לבו הקהתה ויש תחושה של שעמום.

מה הורים מחוננים לילד? אם בית הספר יש מחלקה לתלמידים אלה, מומלץ להעביר את בנו או בתו שם. אם לא, אז אתה צריך לעזור לילדכם לפגוש את סקרנותם באמצעות לימוד עצמי.

במקרה כי חוסר עניין הלמידה אינו בשל מחונן וחוסר בנאלי של מוטיבציה, לנסות לעניין את הילד. עליך לזהות כמה תחומים מרכזיים שמושכים אותו, ולעזור לו לפתח בדרך זו. לדוגמא, אם בן או בת מעוניינת במחשב, גם אם הוא / היא עוזרת לך לבצע משימות פשוטות עבור העבודה שלך. אל הנער הזה צריך להודות, ואף יכול להקצות שכר סמלי. זו תהיה המוטיבציה, אשר במקרה זה יש צורך.

הסיבה השמינית. תלמיד בית ספר אהבה נכזבת

אצל מתבגרים, בעיית אהבה נכזבת עלול לעלות מאוד בחדות בגלל הגיל שלהם, המזג ברמות ההורמונים. הילד מוציא את המילים "אני לא רוצה לבית הספר" בגלל חוסר הרצון לראות את האובייקט של רגשותיהם.

במצב זה, ההורים אסורים משמעי להרעיף בן לעג או בת, לפי העניין הוא באמת רציני. משימתם - להיות שם כדי לתמוך ולעודד את הילד שלהם כדי לנהל שיחות על הנשמות כאשר הנער הוא מוכן לכך. אם הוא בקש לעבור לבית ספר אחר, הורים לא צריכים לקבל וללכת על על הרגשות הגבוהים הבכירים. זה צריך להיות הסביר כי הבעיות המתעוררות צריכות להיפתר, ולא לברוח מהן. הבטיחו לילד כי עם הזמן הכל יבוא וזה בהכרח מחכה אושר חדש.

Reason התשיעי. סכסוך מתבגר עם חברים לכיתה

סיבות קונפליקטי ילד עם חבריו לכיתה יכולות להיות מגוונות. ללא מחלוקות וניגודי אינטרסים לעשות קשה. אבל אם היחסים עם בני נוער אחרים כל הזמן לרוץ גבוה, התלמיד מתחיל להרגיש מנודה, וגם, כמובן, אמא שלי שומעת: "אני לא רוצה ללכת לבית הספר" הילד הוא כל זמן במצב של מתח, הספר הופך להיות מקום, אפילו המחשבה שגורמת לאי נוחות תלמידת תיכון. גורמים אלה משלבים להרוס את ההערכה העצמית שלו ויש להם השפעה שלילית על היחס של הילד.

העיקר שהורים לא צריכים לעשות במקרה הזה - הוא לתת את המצב לעשות את שלו. צריך לנסות לגרום הבן או הבת שלו לדבר חסויים. אז אתה צריך לספר לנו את חזונם של פתרון הבעיה, לתת כמה עצות. לדוגמה, כדי לשנות את התלמיד שמר קרוב מורה או מבוגר אחר. במקרה של תוקפנות ולעג מבני כיתתו להיות בשקט, נמנע מקשר עין ולא להגיב לפרובוקציות, לעזוב. ילד צריך להרגיש בטוח ואינו לתרגל ההתנהגות של הקורבן. זה יגיד היציבה שלו, ראשו רומנטיים." גבוהה, בטוחה. תלמיד התיכון לא צריך לפחד להגיד "לא."

במקרה של החמרה של המצב הפתרון היא לאפשר למורים פסיכולוג בית הספר, אם בכלל, בבית הספר, אשר ביקר ילדכם.

למה הילדים לא רוצים ללכת לבית הספר? המשימה העיקרית של כל הורה - כדי למצוא תשובה לשאלה זו נמצאת ביחס ילדם. אם היית מסוגל לזהות את הגורם, אז כדי לפתור את הבעיה זה לא כל כך קשה. אם אתה לא יכול להתמודד בכוחות עצמם, לבקש עזרה יועץ מורה או בית ספר. הורים בכל מקרה אינם פותרים את הבעיה בעזרת כוח או על ידי לחץ על בנו או בתו. הילד חייב להרגיש כי אמא ואבא הם תמיד בצד שלו, והם תמיד מוכנים לתמוך בו.