בית ומשפחה, אימון
בעיה בחינוך. תכונות של החינוך של בנים ובנות
חינוך אדם צעיר הוא תהליך אחראי מספיק ומורכב, כרוך בכל: מורים, הורים, בחברה.
בכל העת, את בעיית החינוך הייתה מאוד רצינית, הוא ניסה לפתור את המומחים, ההורים ומנהיגי קהילה, המלצות לפיתוח ועבודות מחקר.
אבל לעת עתה לא מצאנו פתרון אחד להפסיק נכון. אחרי הכל, כל ילד - אישיות עם אופי משלו: להתרגש או רגוע, חרוץ וחסרת מנוחה, כך שאי אפשר לפתח מרשם אימון יחיד. אתה יכול רק באמצעות עקרונות יסוד המשותפים החלימו על גישת הילד יחידה, עולה בקנה אחד עם תכונות הטבועות בו.
מהו חינוך
בשנת הפדגוגיה מודרנית להפריד בין שתי ההגדרה הסמנטית של חינוך: הרחבה וצרה.
המושג "חינוך" במובן הרחב מוגדר כתהליך תכליתי שיטתי של פעולה משותפת של הורים ומורים משני צידי האדם, הפיזי ורוחני, כדי לפתח את אישיותו, להתכונן לחיים בחברה, השתתפות בכל תחומי פעילות: תרבותי, תעשייה, ציבורי . במילים אחרות, חינוך הילד מספק להעברת ניסיון ומסורת משפחתית חברתית שנצברו.
יצוין, כי אין לשכוח כי היווצרות והתפתחות של מאפייני האישיות הוא מאוד מושפע מהסביבה התרבותית שמסביב, ואת הסביבה שבה יש אדם מחוץ למשפחה ובית הספר.
המושג "חינוך" במובן הצר כולל פיתוח בהנחיית מורים ואנשי אופי המשפחה, עמדה מוסרית ואתית ואת האיכויות החיוביות של ההתנהגות החברתית של חבר בחברה.
חינוך בגיל העשרה
מאחד עשרה עד שמונה עשר שנים של שינויים משמעותיים המתרחשים בגוף הילד: הורמונלית הגורמת לגדול פיזי. במקביל יש לה גם השפעה על מצב פסיכו-רגשי של ילדים, הם גדלים.
בהקשר זה, חינוך של בני נוער הוא משימה די קשה, אשר, למרבה הצער, הוא לא מסוגל להתמודד עם כל זה: זה לוקח הרבה סבלנות, תשומת לב והבנה מצד הסביבה הבוגרת.
שינויים במוחו של הילד הם לעתים את התכונות הבאות:
- המציאות הנתפסת על ידי הקריטי ביותר;
- מודל לחיקוי הם אלילים חדשים ולא תמיד חיוביים;
- התנהגות כפופה לשינויים תכופים במצב הרוח;
- נוצר דעתו בנושאים שונים;
- תלוי חינוך ואיכות סביבה חייה עשוי להופיע מכופף עבור פשע, סמים, חוסר מתמשך של תיאבון אחר.
אבל חינוך הוא בעיה רצינית אינה מתרחשת עם כל מתבגר, וזה לא רק בגלל האיכויות המולדות של הילד הפרט. חשיבות רבה במקרה זה הוא חינוך ומערכות יחסים קודמים בין בני המשפחה.
אם ילד מאס האהבה, חמימות הורית, טיפול, ולאמץ, אבל באותו הזמן, הורים לא potokat וגחמותיו, אז הילד לא היה יכול לצמוח הרעיון לעשות פעילות פלילית, או לשכוח.
גם משחק תפקיד גדול הוא איך ביטחון והורים דמוקרטיים לתקשר עם התינוק. ככל הייתה מערכת היחסים, כך גדל הסיכוי שהם יישמרו ונער שיאפשר לו לחלוק את חוויותיהם עם הוריהם.
לכן, מנסה לענות על השאלה כיצד לגייס נער, אל לנו לשכוח כי תהליך זה מתחיל הרבה לפני שיגיע לבגרות הבעיה. ההמלצה הכללית להורים - להיות נער על ידי דוגמא.
חשיבותו של חינוך המשפחה
לעתים קרובות ילדים שבהתנהגותו לגרום להורים ליפול לתוך קהות חושים: הם פשוט לא יודעים מה לעשות הלאה. ובכל אחת מהן וחזר ילד הוא היסטרי.
חלקם מנסים לפתור את הבעיה צורחת השפעות פיסיות משמשות. רק התוצאה בדרך כלל אפס, והכל חוזר על עצמו במצב דומה.
הסיבה הנפוצה ביותר של התנהגות זו היא הבעיות של חינוך מש', כי הוא חוסר העקביות ואת הבלבול של פעולות מבוגרות ישירות להשפיע על התפתחות התינוק. זה יכול לבוא לידי ביטוי באופן הבא:
- פעם מותר לנו לעשות משהו, ובמקרה השני - מסורגים;
- הורדת הרשות;
- אחד מחברי המשפחה מתיר שהתגברו על טלוויזיה (לרקוע שלוליות, קופץ על המיטה, לא אוכלים את ארוחת הערב, ללכת לישון מאוחר, וכן הלאה), והשני - לא.
זה קורה שוב, כי כל אחד מבני המשפחה היה גודלו בסביבות שונות פתח עקרונות וכללים משלה.
לפיכך, כולם מנסים לבצע את תהליך חינוך בדרכו שלו, באופן אישי. אף אחד לא יכול לבטל את התצוגה אישית של דברים כאן, אבל זה לא להזיק לתינוק, חשוב בלי קונפליקטים כל לתאם את פעולותיהם: לדון נקודת מבט לפתח גישות נפוצות, כדי לדון במצב.
ארגון של תהליך החינוך
זה כבר זמן רב מוכח כי היווצרות של האדם היא ביחס ישיר למערכת היחסים, והחינוך במשפחה, אשר מהווים את הבסיס היסודי של כל החיים שלאחר מכן. ואת האמינות והחוזק של הקרן תהיה תלוי בגישה של האדם אל המצבים בחיים השונים.
לכן, חשוב לבנות מערכות יחסים כל כך שהבעיה של שחיקת חינוך המשפחה, הפתרון בדרך שלווה להציע את ההשפעה הנמוכה ביותר על הילד.
תהליך חינוכי קל לעבור במשפחות גדולות, שכן תשומת הלב של קרובים מופץ באופן שווה, ומעלה מחפשת צעירים. בתוך משפחה גדולה היא הסתגלות טבעי כדי לתקשר ולהתרועע, ללמד את הטיפול וידידות.
הרכב והמבנה של המשפחה הם בעלי חשיבות עליונה עבור הילד. אין סבים לא יכול להחליף אמא או אבא. לכן, תשומת לב מיוחדת צריך להיות משולם על תהליך החינוך של משפחות חד הוריות.
כשילד הוא מודע למצב זה, הוא הופך להיות כואב, זה יכול להיות סגור. חשוב להגן על ילדים מפני שאיפות מבוגרות וקונפליקטים ולנסות להקיף אותו יותר תשומת לב.
חינוך פטריוטי
לפני מספר שנים, מסיבות שונות חלה היחלשות לב היצירה הפטריוטית של המדינה. כתוצאה מכך, פחות תשומת לב הוקדשה לנושא זה בגנים, בתי ספר ואוניברסיטאות.
אבל עכשיו המצב משתנה, ואת השאלה כיצד לגייס אדם פטריוטי שוב הופכת רלוונטית.
הפדגוגיה של פטריוטיות מוגדרת כערך החשוב ביותר, אשר באה לידי ביטוי לא רק את ההיבטים ההסטוריים, תרבותיים, צבאיים ואידיאולוגיים, אלא גם מאפיינים רוחניים, מוסריים וחברתיים.
יישום פטריוט חינוך לתרום:
- מחקר ניסיוני על ההיסטוריה של שנות המלחמה;
- ארגון מוזיאוני ספר;
- חניכה של ילדים לעבוד עם ותיקים ואחרים.
אבל הסתירות ובאותו הזמן את בעיית החינוך פטריוטי לידי ביטוי את העובדה כי על מנת לבצע עבודה זו של מוסדות חינוך אין מספיק תנאים והזדמנויות לביצועו אם תרצה בכך.
זה נוגע לא רק את החומר ואת בסיס טכני, אלא גם את העדכון במועד של מדריכים, קשרים עם בני משפחותיהם בנושאים אלה. כמו כן ברצינות חסרת מומחים מיומנים ובעל כיסוי המקיף ביותר בנושאי מדיה פטריוטית.
בעיות בפועל של חינוך
פדגוגיה מודרנית מחלק חינוך לארבעה סוגים:
- דיקטטורה - דיכוי שיטתי על ידי ילדים בוגרים או מבוגרים בכבוד, תכונות אישיות ויוזמה. כתוצאה מכך - התנגדות, פחד, חוסר ביטחון והערכה עצמית נמוכה, חוסר רצון לעשות כלום.
- אי-התערבות (חוסר מעש) - מתן הילד עם חופש מלא. הבעיה בחינוך בשיטה זו הוא שהיא מיוצרת על ידי ניתוק מהמשפחה, חוסר אמון וחשדנות.
- מגוננים - הוא מלא של הילד באותו הזמן לשמור עליו מפני הקשיים. באמצעות שיטה זו, הורים לגדל אגוצנטריים, חוסר העצמאות, חולש בקבלת החלטות.
- שיתוף פעולה - מבוסס על אינטרסים משותפים, תמיכה של פעילות משותפת. סגנון זה מוביל עצמאות, שוויון, איחוד משפחות.
בדרך כלל משפחות לידי ביטוי ההתנגשות של סגנונות כי הוא הבעיה העיקרית של חינוך.
איך לגדל בנים
כמעט כל ההורים של הבנים מעלה את השאלה של איך לגדל את הילד אדם הגון ואמיץ.
אנשים רבים אינם מבינים עד כמה חשוב אכפתיות בן ואב אוהב, לא רק אמא שלי. גברים מרגישים שהם לא צריכים להיות תחושה כזו, ובכל זאת היא להקל על לחץ ולאפשר יחסים להיות כנים.
בעידן שלנו, מלא אירועים ומשברים, ילדים היום, יותר מתמיד, הם צריכים לתקשר עם הורים.
עבור ילד הופך צורך ללכת עם אבא לפרק לרכב על אופניים, לעשות שובך, לעזור לאמא שלי, אבל אי אפשר לדעת פעילויות של אדם אחר ניתן למצוא! חשוב גם כדי לתקשר עם הדור המבוגר. המשכיות כזו תאפשר להעביר בסגנון הזה למשפחתו בעתיד.
זה גם שימושי לפיתוח הילד יהיה בכיתה בספורט או חלקי תיירות שיחזקו לא רק ולא כל כך הרבה בריאות, כמה אופי.
חינוך בנות
אין זה סוד כי התכונות של חינוך עבור ילדים וילדות שונות במקצת, וזה קשור לא רק עם מגדרית, אלא גם עם אתגרי החיים.
ילדה מנסה להיות כמו על אמא, מי היא בת למשל. היא לומדת לתקשר עם בעלה, גברים ואחרים, העוסקים במלאכות הבית, כדי להסיע את האורחים לבלות את החגים ועוד. לכן, חשוב לנטר את האמא של אופן הדיבור ואת הפעולות שבוצעו.
להשפיע גם על החינוך של חברים, קרובי משפחה ומכרים. חשוב להדגיש בעיני של הילדה איכויות חיוביות, על כבודם של אנשים ואת העובדה שאמי היתה רוצה לראות את הבת שלהם. היא תנסה למלא את הרצון של אמא.
הורות למתבגרים דורשת תשומת לב מיוחדת. אחד צריך לנסות להיות מודע בעדינות של האינטרסים של בתה בגיל הזה, לדעת חוג ידידיה ומכריה, במקרה של צורך להצביע על פגמים ותיקן חיבתה. כדי לעשות זאת, אתה יכול לשים לב הבנות על גיבורי ספרים או סרטים.
כמו כן, חשוב עבור הפילגש העתידית היא מטלות יצירת תחביב, ביתיות, בישול. אמא שלי, היא יכולה ללמוד לדאוג לעצמם, סגנון וטעם בדברים.
תפקיד מיוחד בחינוך של אבא בנות, הוא צריך, כמו אמא שלי, לתת לה פרחים, ללחוץ ידיים, לברך את החגים, לשלם מחמאות, ועוד. זה יחסוך בתו של העתיד של פחדים מתחמי תקשורת.
היסודות התיאורטיים של חינוך
תורה ודרך החינוך, למרות שנועד לפתור את אותה הבעיה, אבל הגישה לשיטות שונות מאוד זו.
תורת חינוך חולק לשלוש קבוצות עיקריות (האחרים הם נגזר ממנו):
- Biogenic. כיוון זה מבוסס על העובדה כי תכונות אישיות הן תורשתיות וכמעט לא מושפע מהשינוי.
- Sociogenic. הוא טען שרק גורמים חברתיים משפיעים על התפתחות האישיות.
- התנהגות. הוא האמין כי לאדם יש את הכישורים ואת הרגלי התנהגות.
ככל הנראה, הוגן לומר כי האמת היא הכילה איפשהו באמצע.
טכניקות וסגנונות הורות
בכל שנות קיומה של הפסיכולוגיה והפדגוגיה הוזמנו במגוון סגנונות ושיטות חינוך, הפופולרי ביותר להעיף מבט מקרוב.
הילדים של היום מתחנכים ביפן על עקרונות החלוקה לתקופות, שכל אחת מהן מפתחת סדרה ספציפית של תכונות. עד חמש שנים מותרות ממש הכול, ועם הגיעם לגיל זה ועד חמש עשר שנים, הילד ממוקם מסגרת נוקשה, אשר מהווה הפרה של מש' נזיפה פומבית. בתום חמש עשר שנים, אדם נחשב מבוגר מספיק כדי לתקשר על בסיס שווה.
מאז שנות השישים של המאה הקודמת לא יורדת הפופולריות טכניקה של ניקיטין, שלוקחים את התפתחותו הגופנית המוקדמת של הילדים כבסיס חינוך הרמוני.
לא פחות טכניקת Valfdorskaya המשמשת בחינוך ילדים מבוססת על התפתחות רוחנית ויצירתית ושימוש בחומרים טבעיים בלבד.
שיטה חינוכית של שיטת גלן דומאן נחשבת להתפתחות המוקדמת של תינוקות ומתכונים, אשר מתחנכים גאון. הבסיס של שיטה זו הוא הפיתוח מלידה. המערכת דורשת מהורים הרבה זמן ומשמעת, אבל בסופו של דבר נותנת תוצאות מדהימות.
מתודולוגיה של חינוך של מריה מונטסורי היא מערכת נוספת בשימוש נרחב. שיטה זו היא לעודד את הילד לפעול באופן עצמאי, ניתוח ותיקון שגיאות. במשחק, הוא מחליט מה וכמה לעשות, ומורי התפקיד הוא לעזור לילד לעשות הכל בעצמך.
מרכזי לכל הכיוונים הוא הלימוד השיטתי ופעל מערכת, ולא לקפוץ לשיטות שונות.
Similar articles
Trending Now