תיאורי טקסט דוגמא: איך לכתוב

תלמידים רבים שואלים: "מהו תיאור הטקסט?" ולא בלי סיבה, כי סטודנטים שואלים לעתים קרובות עבודות דומות. לכן יש צורך לדעת מה הם עצמם.

מהו-תיאור מסה?

עבודה זו, למעשה, טקסט המבוסס על תיאור של אופן שבו סגנון הדיבור. זה פשוט, לא? לכן, כדי ליצור עבודה תיאור - אז לכתוב טקסט המכיל את התכונות של סוג זה של הנאום. המאפיין העיקרי של איכות המוצר יכול להיקרא כך, הוא שזה נותן תשובה לשאלה "מה?". על מנת להבין טוב יותר את כל זה, מומלץ לקרוא כמה תיאורי טקסט.

הנושאים הנפוצים ביותר טקסטים כאלה

ברוב המקרים, עבודה זו היא תוצר של הבנים בסגנון אמנותי, והוא מכיל תיאור של אדם מסוים (לאורך), דברים, נוף (מצב הטבע). צור זה פשוט. הנושאים יכולים להינתן כדוגמה, כמו "תיאור ידיד", "אמא שלי היא בעבודה," "חיית המחמד שלי", "הסמטה שלנו בסתיו." במקרים מסוימים, את התיאור של טקסטים מוקדשים אנשים או דברים פיקטיביים. לדוגמא, "הבית של האופי הפנטסטי", "תיאור של הדמות בספר האהובה עליי." באופן כללי, אלה יכולים להיות די הרבה.

עצמים בתנועה

תיאור טקסט, בנוסף לחלקים החיצוניים של הטבע, בעלי חיים, בני אדם, יכול לכלול המאפיינים הפנימיים שלהם - מצב הרוח, הטמפרמנט, השינויים שלהם. במסה זו בנושאים קרובות מוצגים התנועה, או במילים אחרות, זה מתייחס לכל מיני פעילויות שבוצעו על ידי בני האדם: איך להכין מנה, איך לשתול, כיצד לעבוד עם כל מנגנון כמו סירוק השיער כמו נמס הכיריים, איך לשים את האוהל, וכו ' . אבל אתה אף פעם לא יודע מה עוד אפשר לכתוב! תיאור של מדינות שונות, כמו גם פעולה שהופך את הטקסט יותר אמין, מפורט, מעניין. יש צורך לקחת זאת בחשבון. כל תלמיד צריך לדעת מה-תיאור הטקסט.

טקסט תיאור מדעי

אל תחשוב כי טקסטים כאלה אמנותיים מאוד. הם יכולים גם להיות טכני, עסקיים, אקדמיים. וזה לא נדיר. טקסטים מדעיים-טכניים מכילים תיאורים של סיפורים על המכשירים, מנגנונים, אלמנטים בודדים. הם כוללים מידע ספציפי על השימוש בהם. במאמר זה ניתן למצוא מונחים נדירים ולא כל מובן.

רכב-תיאור אמנותי

טקסט תיאור אמנותי כרוך מניפולציה של אלמנטים אקספרסיבי-הפיגורטיבי של השפה האם. יצירות כאלה לעיתים קרובות לגרום קשיים עבור תלמידים. ואפילו כמה תיאורי טקסט הניתנים על ידי המורה, לעתים רחוקות מקל המשימה שלהם. אבל יש גם בחורים מוכשרים, זה נותן קל מספיק.

התוכנית של יצירות

טקסט תיאור אמנותי בדרך כלל מורכב של התכנית הבאה:

1. מידע כללי על האובייקט (מה זה? מה זה? מה הסיבה זה הדבר הזה (אדם, חיה) מתואר?).

2. מאפיינים מסוימים של האובייקט. תיאורי טקסט דוגמא חייבים לכלול אותם. אם אנחנו מדברים על אדם שהופך מספרת על האיכויות שלו: פנים, גוף, עמדה, באופן שיחות. אם אנחנו מדברים על הטבע, הוא מתאר את הסימפטומים: שיחים, דשא, בשמים, צבעים, גוונים, ואחרים.

3. חוות דעת אישית על מה הוא הנושא של הטקסט.

תיאורי טקסט דוגמא

עדיין חם מספיק, אבל יש ריח הופך בקיץ האחרון עצוב, רווי,-טארט חמוץ. עם עצי טס עלים שרופים לוהט השמש. נראה כי הסניפים להכהות אותם כל כך עייפים ורוצים לישון. עכבישים קטנים בררנים לטוות קורים מהר ואנשים לא שמים לב, לקרוע אותם. בשנת תוסס במיוחד משום מה יש ציפורים. חלקם מתכוננים לטיסה, ואחרים, שפע סיפוקו הקיץ הולך לבלות את החורף. ציפור צעירה הוא זריז להפליא, הם עפים, הם נלחמים. הם עדיין לא מבינים מה קרה, וגם לא מצפה מכל צרה.

על המדרונות, בין הצמחייה העבותה, בחופזה לרוץ לטאות. רק איוושת הדשא מתנדנד מצביעה על כך שהם נמצאים כאן. כמו כן עף דבורים, אשר, עם זאת, לא הרבה. נראה כי הם קשה לשמור באוויר, הגוף שלו ומסודר. פרפר הוא רק אחד. היא יושבת על קוצים פרח גדול. יופי יכול להיות ארוך במצב זהה עם כנפיים מקופלות ונראה כי היא לא זזה. במהלך הזמן כשהיא יושבת, אפשר לי זמן לכתוב-תיאור טקסט, מספרים על כך.

השמיים הם עכשיו להפליא כחול, גבוה, עם מאור עולה. צבעי סתיו החגיגיים אלה להחזיק מעמד לאורך זמן, בגוונים חמים בקרוב יעברו קר, כבד וקודר. בינתיים, הרחוב הוא די בטמפרטורה גבוהה, השמש זורחת, כל החיים החוצה ממהר, ולמרבה הצער, כי הוא עומד לבוא הקור.

מייפלס קיבל בשמלתה האדומה. הם הנענוע, לְהִתְעַצֵב, על הקצה, אם כי עצוב כבר כי באמצע הסתיו. מדי פעם הם נופלים עם עלים מגולפים יפים. נשימה בלתי צפויה של רוח ברישול שוברת חלק בסתיו יחד עם אדר עצוב. איך birches מבט חמוד לבוש בבגדי זהב, אמרלד באמצע האורנים. ענפיהם נוטים כלפי מטה. Birches עצוב כי בקרוב להכות את פרוסט. סניפים משורבבים ענקים ענק הם אלוני ברקת וצהובים.

גבוה בשמי עגורי הד רמים. הם מקבלים חבילות וללכת אקלים חם יותר. אי שם גבוה דברו אווזי בר. בבית הוא הופך להיות קפוא, והם צריכים לטוס דרומה. דרורים לבד מדי פעם לטאטא דרך העצים מצייצים בקול רם. יש להם לאן למהר. לאחרונה בכיתה קראנו טקסט תיאור ספרותי של ציפור החמודות אלה.

יום אחד בסתיו, המורה שלנו הראה לנו את הספרות על ציורי רפרודוקציה לווייתן בשם "גולדן סתיו", ולאחר מכן החלטנו לדון זה עכשיו. אחרי שדיברנו על זה, כל הכיתה שלנו הלך לטיול בפארק Vorontsov. עלים זהובים ומים כחולים, אשר יכול לראות את העננים לבנים הקרים, התמזגו במוחים עם הבד של הצייר המפורסם, ואני התאהבתי לחיים בסתיו.

זה היה באוקטובר. הלכנו אל המורה בפארק. עלים רשרשו מתחת למגפינו, מעל המים סחפו ברווזי-הבר מדי פעם. ציפורים התכוננו לעזוב, ולאסוף בלהקות.

חזרתי הביתה מהפרק, אבל כמה הרגשה חגיגית עדיין שררה בנשמתי. הרגשתי צורך איכשהו לבטא את זה. נראה כי נתלש מתוך החזה שלי לחופש. ישבתי ליד החלון. ברחוב, כאילו בתוך אקווריום ענק, אנשים צפים ותחבורה. בצד השני של הכביש כמה נערות שעמדו ליד דוכן, הם וצמצמו את עיניה באור הבהיר, מחייך לעוברים ולשבים. כאן ראה אותי. אחד מהם נופף לי חמוד, ואת התחושה החמימה הזאת בלבי התחזק. קמתי, לקחתי ציור נייר ועפרונות. היה לי מין הרגשה שאני יכול ליצור תמונה יפה. זה התחיל לתאר את הדבר הראשון שעלה לי בראש: הנהר, עצים, מקדש עם כיפה מוזהבת, מטוסים, ציפור בשמים, לעמוד עם הבנות וכלב קטן. עד מהרה פרץ העיפרון שלי, ולא הייתה הפסקה כפויה, באמצעות שבו, הסתכלתי בתמונה, אומד מבט. מולי היה בלגן נורא של דברים, ציפורים, הולכי רגל ובעלי חיים. אבל זה לא לקלקל את מצב הרוח שלי.

אני הבנתי בבירור כמה יפים ציירים מוכשרים לצייר כך את התמונה עדיפה מציאות. כל זה היה יום נהדר מלא עד אפס מקום עם אווירה הסתיו כל כך הרבה זמן ששכחתי. החלטתי ליצור טקסט תיאור קטן של הנקבוביות בסדר הזה, אשר התיישבו לאחרונה בלבי.

לסיכום

עכשיו שאתה יודע הכל על הטקסטים, תיאורים. ציור על הדוגמה, תוכל צפוי ליצור קומפוזיציה משלהם לעיל.