עקרונות הפסיכולוגיה כבסיס הבנייה ושימוש במשחקי עסק בחינוך עסק

עבור מנהלי הדרכה, ואפילו יותר - כדי לשפר את כישוריהם הם כעת באופן פעיל להשתמש במגוון של מערכות הדרכה ותוכנות מחשב. קודם כל, זה העסק של המשחק, תוך שימוש בעקרונות של פעילויות בפסיכולוגיה וניהול לחקות חברה מסוימת, שבו רוכשים התלמידים מיומנויות של העברה עצמאית של ידע תיאורטי בתחום קבלת החלטות וניהול ספציפיים. כמובן, את האיכות של המשחק העסק נקבעת ישירות על ידי איך זה מיושם עקרונות הפסיכולוגיה כמדע, כיצד כראוי ובכנות, מודל זה מתרבה המצב הכלכלי. סימולצית יסודות הפסיכולוגיה הוא הבסיס התיאורטי של בניית ושימוש משחקים כזה.

כדי להכין להצדיק החלטות וניהול יש מספר מספיק של מודלים כלכליים ומתמטיים, תוך שימוש בעקרונות של פסיכולוגיה, עם זאת, כי הם מגיעים כל עניין מעשי לא יכול להיות הבעיה. לעתים קרובות הדגמים הם מורכבים מדי, ואין שיטות למצוא פתרונות גם עבור משימות מתקדמות למדי לפתור בעזרת מחשבים, כגון ניהול מלאה, כדי למצוא פתרונות נומריים לא חייב להיות מוגבלת רק בממד הקטן, אלא גם להציג פישוט משמעותי. לכן, בפועל, הם השתמשו בטכניקות הדמיה נרחבות, באמצעות כבסיס תיאורטי לעקרונות היסוד של פסיכולוגיה, כאשר פותח לראשונה מודל ניסיוני של המערכה המבוקרת, ורק אז לעשות הערכה השוואתית של המערכת על ידי הפעלת תרחישים "לשחק" מצבים טיפוסיים ולא טיפוסיים לדגם.

חוסר ודאות בין חלקי המערכת מוצגת בצורה של נוסחות או קשרים לוגיים-מתמטיים. מערכת סימולציה - רק שלב אחד של עסק המשחק, ואת עקרונות פסיכולוגיה אשר ממלאים תפקיד מוביל. זה מתחיל עם ההתקנה של כמה המצב ההתחלתי של המצב, אשר, כתוצאה מהחלטות, כמו גם תחת השפעת אירועים בלתי נשלט עובר למדינות אחרות.

ניסוי סימולציה קשור למספר רב של חישובים, ולכן הביקוש למימוש מחשבים ורשתות מודרניים לעתים קרובות. חשוב לציין, מודל זה מאפשר לך לשקול את היתרונות של תהליך המחקר, הנטייה של התנהגותה. זה בדרך כלל יש אחד מהמטרות הבאות: כדי ללמוד את מערכת הייצור הנוכחית; ניתוח של מודל היפותטי; לתכנן מערכת טובה יותר. עבור התלמיד הדבר החשוב ביותר - זה במיומנות מספקת לפרש את תוצאות הסימולציה, ומיומנות זו פשוט מושגת על ידי כמה קריטריונים הפסיכו-פדגוגית מקצועית נלקחים בחשבון במהלך הפיתוח של המשחק.

כאשר חווית שימוש במערכות אימון, את השימוש היעיל ביותר של משחקים עסקיים עם מספר שחקנים על הצוות, שכל אחד מהם מייצג "הפירמה" ולהחליט על המחירים, ייצור, ארגון כלי פרסום תוכנה ומחשב אחרים לשרת שתי פונקציות. לשמור רשומות של כל פעולות של משתתפים במשחק ובאותו הזמן להעריך את ההשפעה הכלכלית של החלטות ניהוליות לשחק של חברות מתחרות.

המשימות כלולות משחקים עסקיים הדורשות ההחלטה שלהם צריך להיות מעודכן, כמעט רלוונטי, מספיק מאתגר, אבל נגישת ההחלטה; ללבוש גישוש בטבע, לעודד את לומדים לא רק השימוש השיטתי של ידע קיים, אלא גם לחפש שיטות חדשות של פתרונות מקוריים. משחקי עסקים אמורים לספק ביצוע מספר מצבים משתנים, למשל, סימולציה של ניהול עסק. ניסיון הוכיח כי בתהליך של למידה בעסקי המשחק לא צריך להיות רב-פעמי עבור הקלט של מידע, אלא גם את צורתו של מצגת צריכה להיות קרובה למציאות.