סיפורי מתמטי בגיל רך ובחינוך 3, 5 ו 6 כיתות. נושאים של סיפורים מתמטיים

מתמטיקה - המדע הוא לא רק מדויק, אבל גם די קשה. לא הכל היה קל, אבל כדי לצרף את הילד אל ההתמדה ואהבת מספרים הוא אפילו יותר קשה. לאחרונה, המורים פופולרי השיטה כמו אגדה מתמטית. התוצאות של הניסוי להשתמש בהם בפועל, להתרשם, ולכן סיפורים הפכו דרך יעילה להציג ילדים למדע. יותר ויותר, הם עוסקים בבתי ספר.

סיפורים על המספר הקטן ביותר

עכשיו, לפני שהילד הולך המחזור הראשון, הוא אמור להיות מסוגל לכתוב, לקרוא ולבצע את המתמטיקה הפשוטה ביותר. הורים ייהנו אגדות מתמטיות לגיל רך, כי איתם את הילדים ללמוד על העולם הנפלא של מספרים בדרך שובבה.

סיפורים אלה - סיפור פשוט על טוב ורע, שבו הדמויות הראשיות הן המספרים. יש להם מדינה משלהם הממלכה שלהם, מלך, מורים ותלמידים, ואפילו בקווים אלה הוא בהכרח למוסר הנוכחי, אשר לתפוס ואתה צריך להקשיב קצת.

אגד על ספרה האחת הגאה

לאחר המספר אחד הלך ברחוב וראה שמי טילים.

- היי, רקטה מהירה זריזה! אני מספר אחד. אני מאוד בודד וגא כמו שאתה. אני אוהב ללכת לבד, ולא מפחד מכלום. אני מאמין בדידות כי - זו התכונה החשובה ביותר, ואת מי לבד, הוא תמיד צודק.

טיל זה השיב:

- למה אני לבד? נהפוך הוא. אני לוקח את האסטרונאוטים לשמיים, הם יושבים בתוכי, וכל הסובב אותנו - הכוכבים וכוכבי הלכת.

אחרי שאמר את זה, את הטיל טס משם, והגיבורה שלנו הרחיקה לכת וראתה את המספר שתיים. היא מיד בברכה על ידי חבר גאה ובודד:

- היי, אחת, יצא לטיול איתי.

- אני לא רוצה, אני רוצה להיות לבד. מי אחד כי הוא חשוב ביותר - יחידת השמועה.

- למה אתה חושב שמי אחד, החשוב ביותר? - שאל Deuce.

- אצל בני אדם, ראש אחד, וזה הכי חשוב, זה אומר אחד - זה עדיף על שני.

- למרות גבר וראש אחד אבל שתי ידיים ושתי רגליים. אפילו את הצבע של זוג עיניים ואוזניים. וזה האיברים החשובים ביותר.

ואז היחידה הבינה כי אחד להיות מאוד קשה, והלכה לטייל עם המספר שתיים.

מתמטיקה מצחיקה מספרים. סיפור על שלוש ושני

באחד מבתי הספר במדינה שבה כל הילדים אהבו ללמוד, שם חי מספר חמש. וכל השאר קנא בה, במיוחד שלוש והשני. ויום אחד, שני החברים החליטו לנהוג מתוך חמש המדינות העליונות שתלמידים אהבו אותם, לא ערכה יקרה. חשבתי וחשבתי איך לעשות את זה, אבל לפי החוקים של מדינת הדמות לגרש ספר אף אחד לא מותרת, זה יכול להשאיר רק בעצמם.

שלוש ושני החליטו לעשות סילוגיזם. הם התווכחו עם מספר חמש. אם היא לא לנצח, היא צריכה לעזוב. נושא המחלוקת הופיע לענות מפסידני ילד על שיעור מתמטיקה. אם הוא מקבל otmenku "חמישה", נצחון הדמות האמיץ, ואם לא, אז המנצחים ייחשבו שלוש ושתי.

חמש ספרות בכנות להתכונן לשיעור. היא עבדה כל הלילה עם הילד, ו למדה שוויון דמוי. למחרת, תלמיד בבית הספר של "חמש", זוכה הגיבורה שלנו ושלושה ושני נאלץ לברוח בבושת פנים.

סיפורי מתמטי לילדים בגיל בית ספר יסודי

ילדים מקשיבים עם סיפור מתמטי הנאה. 3 שיעור מתמטיקה איתם יותר בקלות נספג על ידי החומר. אבל לא רק להקשיב, אלא גם כדי לכתוב סיפורים משלהם הם בחורים בגיל הזה.

כל הסיפורים בתקופה זו נבחרו פשוט למדי. הדמויות הראשיות הן מספרים וסימנים. חשוב מאוד בגיל הזה כדי להראות לילדים כיצד ללמוד כמו שצריך. הרבה מידע שימושי, הורים ומורים ניתן למצוא בספרים עבור כיתה 3 ( "מתמטיקה"). סיפורי מתמטי עם דמויות שונות לתאר בהמשך.

המשל על המספר הרב של

אספנו פעם את כל המספרים הגדולים הלכנו למסעדה כדי להירגע. ביניהם היו רוסי - קרואו, Deck, החושך שכבר אלף שנים, ואורחים זרים גאים - מיליון, טריליון, quintillion ו sextillion.

והם הורו צהריים בולטים: פנקייק עם קוויאר אדום ושחור, שמפניה יקר, לאכול, לטייל, דבר אינו מכחיש. שולחן העבודה שלהם מלצר - הבוהן. הריצה הלוך ושוב, כל האספקה, זכוכיות שבורות מנקות, דואג, לא חוסך מאמץ. אורחים בכירים להכיר את עצמך בתקיפות: "תביא אותו, להביא se." לא מכבדים את הבוהן. Sextillions גם נתן סטירה.

פגעתי הבוהן ואז עזבו את המסעדה. וכולם גבוה מספר רב של יחידות משותפות חסרות ערך. זה נכון, אתה לא יכול להעליב אפילו אלה שנראים חשובים.

משוואה עם ידוע אחד

והנה עוד סיפור מתמטי (כיתה 3) - על X-Men הידוע.

ברגע שנפגשנו מספרים שונים במשוואה אחת. והיו ביניהם מספרים שלמים ושברים, גדול וחד משמעי. הם עדיין לא פגשו כל כך קרובים, וכך החלו הכרות:

- שלום. ואני - יחיד.

- צהריים טובים. ואני - עשרים ושתים.

- ואני - שני שלישים.

אז הם מייצגים, מכרים, ודמות אחת עמדה מנגד ולא לקרוא לעצמה. היא לא הפסיקה לשאול, ניסתה לברר, אבל כל השאלות הדמויות לדבר:

- אני לא יכול להגיד!

נעלב הצהרה זו ומספר הלך השלט המכובד ביותר של שוויון. והוא ענה:

- אל תדאגו, יגיע הזמן ואתה לברר איזה סוג של דמות. אל תמהרו, תן את המספר הזה נותר עלום. אנחנו קוראים לזה אקס.

כולם הסכימו עם השוויון, אך עדיין החליט להתרחק X של וחצה מאחורי סימן שוויון. כאשר כל המספרים בשורה, הם החלו כפל וחילוק, מסתכמים ונלקחו. כאשר כל הצעדים נעשו, נראה כי X הידוע התפרסם והיה שווה רק מספר אחד.

אז לחשוף את הסודות של X של מסתוריות. ואם אתה יכול לפתור-סיפור חידות מתמטיות?

סיפורים על מספרים עבור כיתה ה '

כיתה ה', הילדים מכירים טוב יותר את שיטות אריתמטיות החישוב. מבחינתם להתאים פאזל רציני יותר. בגיל זה, ילדים לצרף גם להחזיק להמציא סיפורים על דברים שהם כבר למדו. חשבתי מה צריך להיות אגדה מתמטית (כיתה 5).

שערורייה

בממלכה אחת עדכונים חיו דמויות שונות. והם היו קיימים די בשלווה, המשלימה ולתמוך זה בזה. הצו בעקבות המלכה אקסיומה ומשפטים היו עוזרים לה. אבל ברגע אקסיומה חולה, והוא ניצל את הדמות. הם החלו לגלות מי הוא הדבר החשוב ביותר. המחלוקת התערבה משפטית, אבל הם לא יכלו לעזור פאניקה הכללית.

כתוצאה מכך של כאוס עדכוני הממלכה התחילה צרות גדולות בבני אדם. כל הרכבות הפסיקו לתפקד כמו קווים מקבילים מתכנסים סוטים הביתה בגלל הקופסות הוחלפו octahedra ואת דודקהדרון. מכונה עלה, מכונות מקולקלות. נראה כאילו העולם כולו השתבש.

כשראיתי את כל זה, אקסיומה אחזה בראשה. היא הורתה לכל המשפטי בשורה ופעל לזה סדר הגיוני. אחרי זה, כל התיאוריות היו לאסוף את כל דמויות הפקוד ולהסביר לכל המטרה הגדולה שלה בעולם האנושי. אז כדי להחזיר את הסדר עדכוני הארץ.

סיפורו של פוינט

ישנם אגדה מתמטית שונה לחלוטין. דמויות ומספרים, שברים ושוויון המופיעים בהם. אבל יותר מכל תלמידי כיתה ה 'כמו הסיפורים על דברים שהם רק מתחילים להכיר. תלמידים רבים אינם מבינים את החשיבות של דברים פשוטים, בסיסיים, שבלעדיהם הוא יקרוס בעולם מתמטיקה. להסביר להם את החשיבות של סימן נועד הוא אגדה כזאת מתמטית (כיתה 5).

נקודה קטנה הרגישה מאוד לבד בתחום המתמטיקה. היא הייתה כל כך זעירה על זה כל זמן שכח להציב בכל מקום ובכל לחלוטין מכובד. בין אם זה ישר! זה גדול, בעל אורך. ניתן לראות, ואף אחד לא ישכח אותה לצייר.

ואני חושב נקודה לברוח מן הממלכה, כי בשל אותה תמיד כמה בעיות. לתפוס שולחן לשניים תלמיד בגלל שכח לשים נקודה, או משהו. היא הרגישה חוסר שביעות רצון עם אחרים עצמה סבלה מכך.

אבל לאן ללכת? בריטניה, אף גדול, אבל הבחירה של משהו קטן. ואז על הסף הגיע עזרה ישירה ואומר:

- Point, המנוהל על ידי אלי. אני אינסופי אפעל מעבר הממלכה.

צבע עשוי היטב. וברגע שהוא לדרך למסע, הייתה מהומה מתמטיקה. מספרים הנסערים, הצטופפו, כי לאף אחד אין כעת להגדיר את מקומם הקרן הדיגיטלית. קרן החלה להתמוסס לנגד עינינו, כי הם לא היו נקודות שתגבלנה אותם והופכים למקטעים. מספרים חדלו להכפיל, כי עכשיו סימן הכפל הוחלף צלב אלכסוני, ומה לקחת איתו? הוא אלכסוני.

נסער כל תושבי הממלכה והחל לשאול חזרת צבע. ומגלגלת דע את עצמך כמו הלחמנייה, עבור קו אינסופי. אבל היא שמעה את הבקשה של ארצו, והחליטה לחזור. מאז, הנקודה היא לא רק יש מקום בחלל, אבל מאוד ביראת כבוד, ואפילו יש הגדרה משלו.

מה הסיפורים שאתה יכול לקרוא את כיתה ו '?

בכיתה ו ', ילדים הם יותר מודעים ומבינים. יש לו ילדים בוגרים אשר צפוי להיות שמתעניייינים בהיסטוריה הפרימיטיבית. מבחינתם אתה יכול להרים משהו יותר רציני, כגון סיפורי בעיה מתמטיים. הנה כמה אפשרויות.

איך יוצרים לתאם קו

זהו סיפור על איך לזכור ולהבין מה המספר של ערך שלילי וחיובי. זה יעזור לך להבין את הסיפור המתמטי בנושא (כיתת 6).

הלך-התהלכו על פני האדמה סימן פלוס בודד. והוא לא היו חברים. אז הוא נדד ביערות במשך זמן רב, ואני עדיין לא נפגשתי תקין. זה היה מביך, ואף אחד לא רצה לדבר איתה. סימן פלוס אז הזמין אותה לטיול יחד. ישיר שמח והסכים. לשם כך היא הציעה לשבת על מעט בתוספת הזרועות הארוכות שלה.

יאללה חברים נדדו אל מעבה היער השחור. הם שוטטו השביל הצר עד שתגיעו אל קרחת הבית עמד איפה. הם דפקו על הדלת ופתח אותה מינוס, שהיה גם בודד ואף אחד לא היה ידידותי. אחר כך הוא הצטרף ישיר על סימן הפלוס, והם הלכו ביחד.

הם הלכו לעיר מספרים, שבו כמה דמויות חי. ראינו פלוס ומינוס-ספרות הקטנה ופשוט רציתי להתיידד איתם. והם החלו להחמיץ את זה או אחר.

הרעש היה מלך הממלכה אפס. הוא ציווה על כולם בתור לאורך הקו, והוא עמד באמצע. כל אלה שרצו להיות יתרון, נאלצתי לקום באותו מרחק זה מזה בצד ימין של המלך, ואלה עם מינוס - באותו אופן אבל בצד שמאל, בסדר עולה. לפיכך נוצר לתאם קו.

חידה

נושאים של סיפורים מתמטיים יכולים לכסות את כל השאלות עברו. הנה חידה טובה כי יהיה לסכם את הידע של הגיאומטריה.

אספנו פעם כל המלבנים ביחד ולהחליט מה לבחור ביניהם הדבר החשוב ביותר. אבל איך עושים את זה? החלטנו לערוך מבחן. מי יקבל פעולות הסליקה של ממלכת המתמטיקה ראשונה, וכי יהיו ראשי. ובנימה זו, הסכים.

עם שחר, הגיע כל הרביעייה מהשדה. לך, והדרך בה חוצה את הנהר מהר. היא אומרת:

- לא כולם יוכלו לעבור אותי. בצד השני יעבור רק לאלו מכם שיש להם נקודת חיתוך אלכסונית מחולקת לשניים.

מישהו השאיר, והשאר המשיכו בדרכם. הפעם על הכביש עמד על הר גבוה. היא הניחה את מצבו:

- כדי לכבוש העליון שלי יהיה רק אלה שיש להם את האלכסונים שווים.

שוב, למרגלות הריבועים היו מפסידים, ושאר המשיכו. פתאום - לשבור את הגשר הצר שיכול לקחת רק אחד, אחד עם המצטלבים האלכסוניים בזווית ישרה.

הנה שאלה:

- מי הייתה החצר המרכזית?

- מי היה המתחרה העיקרי והגיע הגשר?

- מי הוא הראשון לעזוב את התחרות?

חידת משולש שווה שוקיים

סיפורים מתמטיים של מתמטיקה יכולים להיות מאוד משעשעים במהותה מכילים שאלה נסתרת.

במדינה אחת יש התגוררה משפחה משולש: אמא בצד, בצד-אב-בסיס בנו. הגיע הזמן לבחור בנו כלה.

וזה הבסיס היה מאוד צנוע ושפל. הוא פחד מכל דבר חדש, אבל זה לא קשור, אתה צריך להתחתן. ואז האמא והאבא מצא לו כלה טובה - מד מן הממלכה השכנה. אבל היה בבית האחות המגעילה נורא Med שארגן המבחן כולו החתן שלנו.

עזרה האומללה הבסיס לפתרון הסוגיות המורכבות בייביסיטר עדכונים ולהתחתן Med. הנה השאלות עצמן:

- ספר לנו מה נקרא משולש שווה שוקיים.

- איך הוא משולש שווה שוקיים מתוך שווה צלעות?

- מי הוא החציון, ומהי התכונה שלה?

חידת פרופורציות

באחד בצד, לא הרחק מן הממלכה של אריתמטיקה, ארבעה גמד חי. אחר כך הם נקראו, איפה ואיך. כל הסילבסטר הוא אחד מהם הביא עץ אשוח קטן בגובה של מטר אחד. הם לבושים כדורים 62-השינה שלה, נטיף קרח אחת כוכבית אחת. אבל יום אחד הם החליטו יחד ללכת על עץ חג המולד. והם בחרו היפים ביותר. הם הביאו הביתה, אך התברר כי הקישוטים הקטנים. מדדנו את העץ, וזה היה שש פעמים גבוה מהרגיל.

חישוב באמצעות הפרופורציות של כמה צריך לקנות גמדי תכשיטים.

גיבור פלאנט ויולט

כתוצאה חקירות התגלה כי ויולט הכוכב חי היצורים החיים. הוחלט לשלוח משלחת שם. הצוות קיבל מפסידנים קוהל. הדברים התגלגלו כך לפני כדור הארץ היה מסוגל לקבל אותו לבד. אין מה לעשות, אתה צריך לבצע את המשימה החשובה של כדור הארץ.

כפי שהתברר, כל תושבי כדור הארץ חיו בבתים עגולים, משום שאנשים לא יודעים איך לחשב את השטח של מלבן. בני האנוש מחליט לעזור להם, וכדי לעשות את זה היה ניק.

אבל הילד לא ידע את הגיאומטריה. הוא לא רצה ללמוד, שיעורי בית תמיד מרומים. אין מה לעשות, אתה צריך להבין איך ללמד סיגליות התושבים למצוא באזור רלוונטי. בקושי רב קוהל לזכור כיכר עם הצד של 1 ס"מ על שטח של 1 מ"ר. סנטימטר מרובע עם צד של 1 מ '- ריבוע 1. מ., וכן הלאה. חשיבה, קוהל צבוע מלבן מחולק לריבועים של 1 ס"מ זה מתאים חתיכות שלהם 12, 4 בצד אחד ושלוש - .. מצד שני.

קוהל אז צייר אחר מלבן, אבל עם 30 ריבועים. מתוכם, 10 הוצבו לאורך צד אחד, 3 - לאורך אחרים.

עזרת קול לחשב את השטח של מלבן. נוסחא שיא.

ואתה יכול לכתוב האגדה המתמטית שלך או בעיה?