היווצרות, חינוך ובתי ספר תיכוניים
איך לכתוב מאמר על "מה זה אומר עבור המולדת לי?": דוגמאות וטיפים
מסה "מה זה אומר בשבילי המולדת?" היום יש כמעט בכל תוכנית הלימודים בשפה וספרות רוסית. עבודה זו לא רק מסייעת לתלמידים לשפר את ידיעותיהם על מורפולוגיה, פיסוק ואיות. היא גם מפתחת את היכולת לחשוב ולהביע רעיונות בצורה נכונה. זהו - המשימה העיקרית עובדת.
איפה להתחיל?
יש תלמידים רבים מתקשים הקשורים בכתיבה בפסקה הראשון. התחיל את הדבר הנכון יהיה להתחיל? אין תשובה פשוטה. מסה "מה זה אומר בשבילי מולדת?" - זוהי העבודה על נושא חינם. בגלל ההתחלה, כמו התוכן עשוי להיות שום. העיקר שהערך היה אינפורמטיבי קצר. לדוגמא, זה: "אנו מודעים היטב כי מולדים כאלה. זה - המדינה שבה כל אחד מאיתנו נולד. אנחנו עונים ללא היסוס. אבל מה היא מדינה קטנה? אחרי הכל, זה גם הוא לכולם. וזה - המקום הטוב ביותר עבור המשפחה שלנו. אלה אשר קשורים עם הזיכרונות הטובים של ילדות ונעורים. המקומות שבהם גדלנו לדעת את העולם. עיר, כפר, שכונה, רחוב או בית. ואני, כמו כל האחרים, גם מולדת קטנה משלה. "
בשלב הצטרפות זה יכול להסתיים. אשכול מצביעים אפשרי - הקורא מיד מבין שככל נתמקד במולדתו. זוהי אחת האפשרויות, וטוב למדי.
תוכן
מסה "מה זה אומר בשבילי המולדת?" כמו כל עבודה אחרת, נדרש להיות מובנים. כל החיבורים צורת שלושה חלקים. החלק הראשון תואר לעיל. זה - הערך. השני - החלק העיקרי, או כפי שהוא נקרא, את תוכנו.
זה צריך להיות הגדול ביותר מבחינת נפח. זה נמצא בחלק המרכזי של הנושא גילה. אבל הסיבה חייבת להיות באותה האות, בה הושקה מסות. הנה מה לחפש את החלק העיקרי, שנכתב המשך הדוגמא לעיל ניתן כניסה: "נולדתי בעיר היפה של נ זה לא ההון, לא למטרופולין. אבל, בכל זאת, הוא אינו קטן מאוד. לאחר מכן יש אטרקציות מסוימות ויופי מקומי, אבל לא הולכים כאן, עשרות אלף תיירים מדי שנה. אבל זה לא הופך העיר שלי פחות יפה. כי אני אוהבת אותו. אני יודע הכל כאן - מרחובות מבודדים, וכלה במקומות שקשים למצוא בזכויות-ביקור. אזור כל קשור כמה זכרונות. והמקומות שהמבקר רואה די רגיל, כנראה שאני פשוט לא מיוחד, ייחודי. זה - האדמה האהובה האם שלי. בשבילי, זה תמיד הולך להיות מיוחד. "
מכשירי סגנוניות
לכן, בדוגמא לעיל ניתנה בפסקה, אשר יכול להיות חלק מרכזי של המאמר "מה זה אומר עבור מולדת אותי?". ואם לדייק, הפקודה שלה. מאז החלק העיקרי עדיין לפי נפח צריך להיות לא קטן.
מה אתה צריך ללמוד מלכתחילה? העובדה שהטקסט לא צריך להיות "יבש". אל תתביישו להשתמש באמצעים אמנותיים ביטוי. אבל הטקסט הוא לא שווה oversaturate אותם. חשוב לציית מידה.
הכלל השני - בטקסט צריך להיות חשיבה ואלמנטים תיאוריים. כפי שצוין לעיל, כל מסה בעיקר מלמדת את התלמיד להביע את מחשבותיהם ואת היחס אישי לנושא. כי בלי האשמות והמחקרים הבאים שלהם, גם לא יכול לעשות. כל זה יהפוך את העבודה "אני אוהב את המולדת שלי" מעניינת. אתה צריך לזכור רק כלל אחד: כתוב את ההצהרה, אתה חייב מייד להוכיח נכונותה. על ידי ביצוע העיקרון הפשוט הזה, תוכל להפוך את הטקסט באופן הגיוני.
מסקנה
ולבסוף, כמה מילים על מה צריך להיות קו הסיום במאמרו "מהו המולדת שלי? בשבילי." הכתיבה יכולה להיות כל דבר, זה יכול להיות מובן מהאמור לעיל. אבל, ללא קשר לנושאים הספציפיים, הצרים, המסקנה היא תמיד זהה. כלומר - קצר, מרווח, אשר מסכם את מה שנאמר קודם לכן.
אם, שוב, על בסיס דוגמאות כאמור, הסוף עלול להיות: "אני מאוד מחבב ביתו הקטן. מבחינתי הכל מוכר וקרוב. והכי חשוב, אני מרגיש רגוע כאן. וזה - התנאי העיקרי לאושר ". או שאתה יכול להוסיף פטריוטיות מעט יותר: "אני מאמין שכל אחד צריך להיות זהיר של מולדתם. על המקום שבו הוא נולד, גדל, למד והפך לאישיות. אחרי הכל, איפה היה כל אחד מאיתנו התברר שאין, Homeland הוא עדיין כפי שהיה, ונותרה היחידה. "
באופן כללי, וריאנטים של הסוף יכול להיות המוני. העיקר הוא כי התברר היטב ובהרמוניה להשלים את הטקסט. תחושה של עמימות או אי שלמות לא צריכה להיות.
Similar articles
Trending Now