ניתוח של פעילויות משלימות: מבנה והמלצות

כל תהליך חינוכי כרוך בהערכת העבודה התחייבה. עקוב אחר ההיתכנות והיעילות של הצעדים שננקטו בכיוון זה מאפשר ניתוח של חוגים. הוא החזיק את חברי ההנהלה, בדיקת אנשים או עמיתים.

ניתוח מבנה של חוגים

בכל מוסד חינוכי יש לו צורה משלו של ניתוח זה, אשר יאפשר לעקוב באופן אובייקטיבי האם האירוע היעדים והמטרות של עבודה חינוכית. אבל יש יחידות מבניות ברורות, אשר נצפות בכל מקום. הנה תכנית משוערת, על בסיסו אפשר לנתח פעילויות מחוץ לשעות הלימודים.

סעיף מידע

סעיף זה כולל את הנתונים של המורה או המורה, אשר מחזיק אירוע, כמו גם נתונים בדיקת או נוכחות של אדם. כמו כן concretized מטרת הביקור, תאריך, צורה שם אירוע. בסעיף זה, ניתן לציין את מספר המשתתפים, מקום, וכו '

מרכיב משמעותי

יש צורך לבצע ניתוח של האירוע כדי לפגוש את המטרות והיעדים של התהליך החינוכי ואת מוסד שלם של בסיס סוג או קבוצה. יש צורך להעריך את ההתאמה של הטופס המוצע מאפייני גיל הילדים. כמו כן, כל פעילויות מחוץ לשעות לימודים צריכות לכלול אלמנטים של היסטוריה המקומית משמעות מעשית, אם כי קטנה, אבל ספציפית ורלוונטית גיל-תפיסה של מידע על ידי תלמידים. זו תבוצע משימה כה חשובה של חינוך מודרני כמו ההיווצרות של החיוניות של הפרט.

יישום גישת הפרט

סעיף זה מעריך את האימונים של ילדים: היוזמה שלהם, את היכולת להפגין כישורים יצירתיים ומיומנויות שנרכשו במהלך האימון או החינוך. ניתוח משלימות פעילויות חינוכיות אמור לאפשר לעקוב אחר מידת האימון הוא לא רק מורה, אלא גם למשתתפים. כמו כן לוקח בחשבון את מספר הילדים המעורבים והארגון של תנאים נוחים להגשמת משאלות.

בלוק ארגון

גוש זה אמור להכיל מידע על פעילויות זמן הטמעת התחלפות הגיונית של השלבים העיקריים שלה. השלבים העיקריים של האירוע הם: קיומו של בעיות ארגוניות, החלק העיקרי והשתקפות. ניתוח של פעילויות משלימות חייב לכלול מידע כגון זה מאפשר להעריך את רמת כישורי הוראה בסיסיות מורה.

פעילות חינוכית

סעיף זה מגדיר את הסגנון של תקשורת הפדגוגית עם קהל של ילדים והרמים מורה טכנולוגיות פדגוגיות. בשנת פדגוגיה מודרנית, קיים מגוון רחב של טכנולוגיות מסורתיות וחדשניות המאפשרות בצורה המדויקת ביותר לענות על מטרות ויעדים שנקבעו בתהליך של הכנה לקראת האירוע.

המלצות

הנה, המחאות חייבות לציין את ההיבטים החיוביים ושליליים של האירוע, כמו גם להציע המלצות ספציפיות. המורה חייב להיות בטוח כדי לקרוא ניתוח בסעיף זה כדי לבחור מסלול פרט של חינוך עצמי בעתיד. ניתוח של פעילויות משלימות חייב להיות מאושר על ידי הבוחן והמורה.