נהלים הכלכליים של הסטודנטים.

אחרי בית הספר, לפני כל בוגר שאלה לגבי מקצוע וחינוך עתידו. וכל בוגר בוחר בהחלטיות ובאופן עצמאי, כפי שהוא בשבילו להחליט איך הוא ימשיך לחיות. בעת בחירת מקצוע, למשל, הכלכלה של העסק, אז התייחסה לסוגיית כמה הוא צריך לעשות וללמוד ללכת. בחירה של מוסדות חינוך, רק שלושה: בית ספר טכני מקצועי, בית הספר הטכני או מכללה, אקדמיה או אוניברסיטה. וכאשר אתה בוחר מקצוע עתיד מוסד חינוכי מתחיל זמן לימוד מיוחל.

כל מוסד להשכלה גבוהה פעמיים בשנה, במושב החורף והקיץ מוחזק. בפגישה, תלמידים לבחינות בכל המקצועות אשר מציגים את הביצועים שלהם לשנת וחצי. לפני השחרור בפועל מהמוסד להשכלה גבוהה, הסטודנטים נדרשים לעשות סטאז. במקרה שלנו, בפועל כלכלי studecheskaya הוא מנהג שיכול להתקיים במוסד חינוכי, זה נקרא אימון, ובסופו של המפעל, הבנק, במשרד, יזמים פרטיים, וחברות אחרות ומוסדות, שם יש מחלקות כלכליות, זה נקרא הייצור. מטרת שיטות אלה היא לפתח את הכישורים של עבודה עם מסמכים.

בעיקרון, כל התלמידים במוסדות להשכלה גבוהה הלומדים 5 שנים. בשנה הרביעית תמיד פועל מעשה חינוכי, שלאחריו ללכת בחינות המדינה, ועל ידי התוצאות הללו בהתחשב התואר הראשון. נוהג זה אינו שונה בהרבה מפעולות רגילות, שהתקיימו מוקדם יותר. ההבדל היחיד הוא כי קודם לכן התלמידים היו ארבעה או חמישה זוגות של חפצים שונים, אבל עכשיו יום הם מחליטים לציין רק נושא אחד.

על המנה החמישית מתקיים בפועל טרום דיפלומות העסק, שבעצמו אומר שזה הכרחי על מנת לכתוב התעודה שלך, ויש כיום כל התוצאות של התרגול. לפני התרגול, כל תלמיד בוחר להתחיל בנושא של התעודה עוצמה. וכאשר מדובר על הפרקטיקה מאוד החוקר את מוצאם של הדבר הוא עסק לגמרי, מה היא עושה, את ההיסטוריה של היצירה שלו, מה הכנסות והוצאות יש, ונושאים חשובים אחרים, אשר נחוצים התזה.

אגב, אם התלמיד לא יכול למצוא מיזם משלהם, אשר ייקח בפועל, המוסד העליון צריך באופן עצמאי ולספק לו מקום במפעל או במקום אחר, מלבד לגמרי בחינם.

אם האיש עצמו מצא את מקומה של פרקטיקה, והראה לה את כל הכישורים והיכולות שלו, ואת המוסד נדרש עובד, באותו מיוחדים, החברה עשויה היטב לקחת תלמיד זה על עבודה בשכר.