מהו מוסר חילוני? תכנית העבודה GEF

האם לא חדש כי המדע של איך להתנהג בחברה מנומסת נולד זמן רב, שינוי במהלך דורות, עדיין המשיך לחיות ולהתפתח היטב. היום, התשובה לשאלה "מהו מוסר חילוני?" דע, אפילו הילדים, כי תלמידים צעירים פריט זה נכלל בתכנית החובה. לכן, כדי להתמודד עם העובדה כי הוא לקח דומה נלמד על זה חבר'ה, חשוב ורלוונטי.

ORKSE: מה זה?

קיצור זה מייצג "יסודות תרבויות דתיות מוסר חילוני" והוא נושא שהוטל בכל מקום על ידי משרד החינוך הרוסי 2012 בכיתות בית ספר יסודיות ברחבי הארץ. במשך כל האזורים של הנושא כרגע הוא פדרלי מרכיב חובה. בסיסי אתיקה ודת חילוניות כוללות שישה מודולים; תלמיד אחד יחד עם הנציגים המשפטיים שלהם (הורים, אפוטרופוסים) בוחר רק אחד לפי שיקול דעתה הבלעדי למחקר נוסף.

מטרות ויעדים

אם כך, מהו המוסר החילוני, הכל ברור, מהוראות הניתוח, שמטרתו הצגת נושא הספר היא עדיין פתוחות. על המטרה הגלובלית של ORKSE כמובן הכללי כולל היווצרות של ההתנהגות המוסרית המודעת הצעירה הנער ומוטיבציה לו להחדיר את הכבוד לילד עבור מסורות דתיות ותרבותיות של האוכלוסייה הרבה-הלאומית של רוסיה, סטודנט לומדת לפתוח בדיאלוג עם נציגי אידיאולוגיות ונופים שונים. עבור משימות מקומיות יותר שהוקצו יסודות תכנית מוסר חילוני כולל:

• טיפוח במוחם של תפיסות נער צעיר על חשיבות ערכים ונורמות מוסריות של קיום בכבוד של הפרט, המשפחה, החברה כולה;
• היכרות של התלמידים עם היסודות הבסיסיים של האוכלוסייה הנוצרית (האורתודוקסית), מוסלמים, יהודים, התרבות הבודהיסטית, הוראות המפתח של תנועות דתיות העולמי אתיקה;
• שיטתיות של מושגים, ידע והבנה של התודעה, המוסר והתרבות הרוחנית, קיבל הנער הצעיר בכיתות הנמוכות של בית הספר היסודי, המבוססת על ערך פילוסופי היווצרותם ומשמעות, מתן תפיסה אחידה של תרבות והיסטוריה יליד הישגיהם על ידי התייחסות במחקר של נושאים עם הומניטרי אורינטציה על הרמה (משני) הספר המרכזי;
• לפתח תלמידים היכולת לשתף פעולה ולתקשר בסביבה מרובת-דתית ורב-אתנית שבו האינטראקציה בנויה על עקרונות של כבוד הדדי ודיאלוג על מנת לשמר הרמוניה ושלום חברתי.

נושא הופך

אז, מה הוא מוסר חילוני בבתי ספר כדי לבצע כל עדיפויות זה מופנה היום נמצאים. אבל כאן הוא איך כניסתה התקיימה בבית הספר לתרגל ילדים ידועים חדשים לחלוטין, בעבר של המשמעת? תהליך זה מתבצע בשלושה שלבים ארוכים:

1. מ -2009 ל -2011, באזור הנושא הזה נבדק ב 21 נושאים של הפדרציה הרוסית.
2. מ -2011 עד 2014 הנושא הוצג ללא יוצא מן הכלל בכל אזורי הארץ, נתמך מלווה במערכת של טכנולוגיות מידע ותקשורת, הודות שנוצר במיוחד עבור משאב האינטרנט הזה מספק בסיס ארגוני מתודולוגיות ומידע לביצוע הקורס ORKSE.
3. השלב הסופי נערך לאחרונה - כלומר, הקיף את התקופה שבין 2014 כדי 2016. בשלב זה, הערכה חיובית של האפקטיביות של נהגת משמעת כזו ניתנה במוסדות חינוך, אשר בקשר אליהם התרבות של אתיקה וידע חילונים של ההוראות הבסיסיות של דתות העולם נכנסה לתכנית הלימודים כסינגל, מחייבת אובייקט משתנה.

כיווני לפיתוח עתידי

בשלב השלישי זה גם מתוכנן פעילויות התיאום התפתחות הדרגתית מצד ההנהלה ביחס לנושאים של הפדרציה הרוסית בתחום החינוך. כנ"ל לגבי שאר המשתתפים (נושאים) של התהליך החינוכי, כלומר:

• הורים או נציגים משפטיים אחרים, אשר נדרשים לבצע בחירה מושכלת של אחד המודולים המוצעים בתוך ORKSE;
• אנשי מקצוע אשר מארגנים את התהליך בתחום, אחראים ליישום כמובן למידה אפקטיבית, חיזוק לתאוריה של עזר לוגיסטי, וכן הלאה. ד.

בנוסף, הוא מתוכנן להשתלט על האירוע, מה שמאפשר לזהות את איכות ההוראה של הנושא במוסדות להשכלה כללית עירוניים המדינה של הפדרציה הרוסית. בסיסים דומיין אתיקת עבודה חילונית תמשיך ב תקן חינוכי הממשלה הפדרלי, במקרה הזה - את החינוך הבסיסי הראשוני (LEO). תיקונים ותוספות ייעשו תוך התחשבות החינוך של האדם של הקונספט של האזרח הרוסי וההתפתחות הרוחנית והמוסרית שלו.

מה שכתוב LEO GEF?

עבודה GEF תוכנית על המוסר החילוני קובע מחקר חובה של הנושא, למשל, בכיתה ה -4, בתוך 34 שעות של אימונים לקראת שנת הלימודים כולה. תדירות נושאים הן 1 פעילות 5 ימים; הוראה כזו אושרה על ידי ממשלת RF ב -28 בינואר, 2012, ו מאובטח מכתב מיוחד ממשרד החינוך והמדע של ההפרשה המיוחדת ואף קודם לכן - כבר בחודש אוגוסט. בתחילה, הנושא שנקרא "יסודות של תרבות רוחנית ומוסרית של עמי רוסיה", אבל בסדר גודל של משרד החינוך מדצמבר 2012 נעשה שינוי של GEF, לפיה הנושא השתנה שמה שצוטט כבר לעיל ORKSE.

על השאלה "מהו מוסר חילוני בבתי ספר?" פערים בידע אין להשאיר כעת. עם זאת, כפי באותה המשמעת מיושמת בקירות כל, ספר יחיד? ההתקן במקרה הזה הוא נאמן: הארגון עצמאי ליצור את המבנה העיקרי של תזמון לימודים ועבודה החינוכי על מוסר חילוני, אחת יחידות המרכיבות מהם, למשל, את תכנית הלימודים. במקרה זה, ההנהלה עדיין צריכה להסתמך על מסמכים מסוימים. פעולות משפטיות נורמטיבית זו של משרד הפדרציה הרוסית החינוך והממשלה, להוראות החוק הפדרלי מתווה גס של התוכנית החינוכית הבסיסית של GEF על יסודות המוסר החילוני.

איך עוקב ולמה זה נחוץ?

זה אולי נראה ORKSE כי - הנושא הוא מאוד לא מדויק, שאין דומה לו, כגון מתמטיקה או פיזיקה, שבו יש נוסחאות, חוקים ומשפטים הוכיח. האם לבדוק את הידע במקרה כזה, אי אפשר? זה לא כל כך. במהלך GEF מכיל הוראה לפיה ברמת המרחבית הפדרלית בכל נושא של רוסיה בשנת ניטור רבעונים של ידע תלמיד (ניירות בדיקה מסורתיים, בדיקות, וכו '). זה מאפשר לך:

• כדי לקבוע אם הצרכים של הנושאים של הפדרציה הרוסית, בליווי שיעור התייחסות נוספת;
• להשוות ולהעשיר את החוויה החינוכית שנרכשה על ידי מלמד משמעת "צעירה" יחסית;
• לזהות תופעות איכותיות של התכנית, לבנות וקטור ההתאמה שלה.

כתוצאה מכך, תוצאות הניטור מעובדות בתוך שנוצר במיוחד עבור מערכת מידע אנליטי אוטומטית זו (בקיצור - IAS). הנתונים מאוחסנים ובהדרגה ליצור מסד נתונים יחיד.

מודולים

שיעור על יסודות המוסר חילוני לילד שלו נבחר על ידי הורים או כל נציגים משפטיים אחרים, שעושים את יישום שנכתב ולספק לבית הספר. הוא מציע 6 מודולים - זה יכול להיות בסיס:

1. תרבות בודהיסטית.
2. תרבות אורתודוכסית.
3. התרבות האיסלמית.
4. תרבות יהודית.
5. מוסר חילוני.
6. תרבויות דתיות העולם.

במקרה זה, ההורים של תלמידי כיתה ג מוצעות פעילויות מתייעץ, מודיע, גישוש בטבע, על מנת לאפשר להם לבצע בחירה מרצון, ללא תשלום, הודיע ואת מודול הטוב ביותר עבור ילדכם. על פי החוק, לאחר שהלך היישום עצמו ולעזור בקביעת הנציגים המשפטיים יכולה וצריך להיעשות על ידי מעורבי הארגונים הדתיים הריכוזיים הרלוונטיים.

ערך חיובי

כמובן ORKSE מאפשר לילדים לחנך פטריוטיות, אהבה, כולל מדינה קטנה, נציגיה לבין עבודתם, כדי לעזור להפנים ערכים מוסריים לפתח איכויות כגון כבוד לתרבויות אחרות, סובלנות, סובלנות. כמובן ORKSE שואף לפתח metasubject ותוצאות אישיות, אשר תהיינה שימושי בהמשך התפתחותה של הילד כלומד.

בנוסף, הוא בתוך המשמעת מתקיימת הצטרפותו ספר מש': (. אהבה, ידידות, אלטרואיזם, אשמה, מוסר, מצפוניות, ואחרים) הורים ומבוגרים אחרים עוזרים לילדים להבין בצורה נכונה לפרש את הקטגוריות שונות, מאוגדת התוכן של הנושא. איחוד של מאמצים של כל המשתתפים בתהליך החינוכי מאפשר להשיג את התוצאות האפקטיביות ביותר: הפיתוח של היכולת של ילד לחשוב על הפעולות שלהם, להראות היענות רגשית ומוסרית, עבודה בצוות.