כיצד לפתח שמיעת פונולוגיה?

ילדים רבים לאחר בדיקת רמת ההכשרה שניתנה המלצה לפתח שמיעה פונמיים. לעתים קרובות הורים אפילו לא יודעים מה זה ואיך לעשות את זה. במאמר זה, אנחנו נעזור להתמודד עם בעיות כאלה.

אז, שמיעה פונמיים - היכולת לזהות ולבדל את קולות הדיבור. אם ילד הוא מפותח דיו, זה נכון תופסים צלילים מסוימים, הוא אינו מבחין בין אותם ההגייה. כתוצאה מכך, ישנם קשיים עם תפיסת שיח דיבור.

כמה מומחים בתחום של ילדי הפרעות דיבור להבחין בכמה שלבים של ילד דיבור מאסטרינג:

1. השלב הראשון (dofonemny) מאופיין על ידי חוסר ההבנה של הנאום של ילד להבחין בצלילים. במהלך תקופה זו, התינוק גם חסר דיבור פעיל משלה.
2. בשלב השני, הילד יכול להבחין בין פונמות המנוגדות ביותר, אך צליל דומה להבדיל הוא עדיין לא מסוגל לעשות. אם אדם אומר בסדר, הילד הזה לא מבין. בשלב זה, הוא מתחיל לפתח שמיעה פונמיים בבית הילדים.
3. השלב השלישי מאופיין ביכולת להבחין בין הצלילים של השפה, ועל מנת לשמוע אותם כראוי. הוא מבין את ההבדל בין מילים מדוברות טופס מעוותת בצורה נכונה.
4. בשלב זה של הדיון פונמיים לשיאו הפיתוח שלה. בגין להשתלט על הצורות החדשות, נכונות של תפיסת צלילי ההגייה שלהם. זה הופך פעיל כמעט כל צורותיה הוא נכון.
5. השלב הסופי. פיתוח פונמי הושלם. הילד הוא מסוגל לשמוע כראוי לדבר, להבדיל פונמות דומה בצורה נכונה כדי לשחזר אותם.

אם הילד שלך יש רמה מספקת של פיתוח שמיעה פונמיים, למידה קשה לקרוא ולכתוב: תינוק קשה להזיז מקריאת האותיות כדי להשלים את תפיסת המילה. המורכבות של כתיבה מתאפיין בשפע של שגיאות כתיב.

ישנם משחקים על פיתוח שמיעה פונמיים, שיתקיים עבור משפחות עם ילדים:

• קביעת צלילים התחלתי וסופי במילים;
• ממציאים מילים שמתחילות צליל מסוים;
• משחקים עם "שרשרת מילה": השחקן מגיע למעלה עם המילה, ואת הבוחרת האחרת במעלת אחת, כי צריך להתחיל לשמע האחרון של הקודם (חשוב לזכור כי אנחנו לא מדברים על אותיות לצלילים).
• המשחק של "מלכוד נשמע": אמא או אבא ביטא את המילים, ואת הילד צריך למחוא או לדפוק על כל שרביט הנושא כאשר שומעים את הצליל המצוין מראש.

ההתפתחות ההרמונית של הילד - זה לא רק ברמה של תפיסת פונמיים ויכולת ההגייה של צלילים מסוימים, אבל גם הזדמנות לבדל אותם שטף דיבור. על מנת ללמד את תינוקך לקרוא ולכתוב, יש צורך לפתח דיון פונולוגית בגיל צעיר.

אם לילד יש הפרעות בהתפתחות שפה, הוא מתקשה ללמוד את השפה האם: הוא יספוג תנועת הארטיקולציה בהדרגה, דרכי שילוב צלילים אחד עם השני, כדי להבחין במילים וכאלה.

שמיעה - זהו אחד התנאים העיקריים להיווצרות דיבור. עם זאת, אפילו אצל ילדים עם שמיעה טובה נצפו פרות הגייה של צלילים. יכול להיות מספר: שיבוש איברי ארטיקולציה, התפייס פונמיים נחשלת, ואחד או שניהם.

תפיסת פונמי - התפתחות שמיעת פונולוגיה לבין ניתוח קול. אם זה אצל ילדים ברמה גבוהה, אז הם בקרוב להתחיל לדבר, כי הוא גם ובמהירות תופסים את צלילי דיבור.

במקרה של סטיות מן הנורמה, הילד שבר zvukoproiznosheniya, האטת לימוד קריאה ויש שגיאות במכתב. אז אתה צריך לבקש עזרה מקצועית - קלינאית תקשורת.