בעיות התנהגותיות: סוגים, סיבות, תיקון. התנהגות המודל

הנושא של יחסי הורים וילדים, כמו גם את הפסיכולוגיה האנושית של התנהגות עכשיו הופך יותר ויותר חשוב. אמהות רבות שואלות את עצמם, "מדוע הילד שלי בזמן כלשהו החל להתנהג אחרת? מסיבה כלשהי הוא היה כל כך חסר מנוחה, אגרסיווי, היפראקטיביים בעיה? "התשובות לשאלות אלה נמצאות בספרי לימוד של מורים קלסיים כגון L. ס ויגוצקי, פ פ בלונסקי, א ס מקרנקו וכן הלאה. ד אבל אם אתה עושה אין זה הזמן, אנו ממליצים לך לקרוא את המאמר הזה כדי להבין את כל המורכבויות של פסיכולוגיה של הילד ללמוד את סוגי הפרעות והפרעות התנהגותיות, וכדי למצוא את הגישה הנכונה תיקון וחינוך של הילד כולה.

התנהגות בהתנדבות וללא רצוני

בפסיכולוגיה, להפריד בין שני סוגים של התנהגות: בהתנדבות וללא רצוני. ארגנו את הילדים הראשונים לגלות איפוק ואחריות בעסק. הם מוכנים להגיש את המטרות ואת הסטנדרטים שלהם שקבעו חברה, חוקים, כללים של התנהגות ויש משמעת גבוהה. בדרך כלל, ילדים עם כל סוג של התנהגות נחשבת לאחת מדי ממושמע למופת. אבל אתה תסכים כי שיטה זו של עצמי לשרת, גם הוא לא אידיאלי.

זו הסיבה פסיכולוגים להבחין בסוג אחר: התנהגות בלתי רצוניות (עיוור). ילדים אלו מתנהגים בדוקים ולעתים קרובות חסרי יוזמה, הם מעדיפים להתעלם הכללים וחוקים - הם פשוט לא קיימים עבור ילדים אלה. פרות בהדרגה להיות שיטתיות, הילד אינו מגיב להערות הביקורת לצד שלו, מתוך אמונה שהוא יכול לעשות מה שהוא רוצה. בנוסף, התנהגות זו נחשבת גם סטייה מהנורמה. אתה יכול לשאול: מהו הסוג המתאים ביותר עבור הילד שלך? התנהגויות שניהם דורשים סיוע מתקנת כדי להיות מופנה להתגבר על תכונות אישיות שליליות.

מהי סיבת החריגות היא?

כפי שאתם יודעים, כל אדם הוא שונה, והוא האמין כי את המופע של הפרעות בהתנהגות של שני ילדים הוא מאותה הסיבה, ברוב המקרים שגוי. לפעמים פרות יכולות להיות מיזוג ראשוני הן תכונה של האדם. לדוגמא, ייתכן שינוי קבוע תהליכים נפשיים, עיכוב מנוע או ביטול עכבות, נכות אינטלקטואליות, וכן הלאה. ד אלה סטיות נקראות "הפרעת neurodynamic." הילד עלול להיות סובל רגישות עצבים, חוסר יציבות רגשית מתמדת ואפילו שינויים פתאומיים בהתנהגות.

חריגות אצל ילדים בריאים

אם מצבו הרגשי של הילד נורמלי ויציב מספיק, הגורם סטיות במונחים פסיכולוגיים יכולים לשמש כשלים, למשל, בתחום החינוך, או תקשורת, וכתוצאה מכך, חוסר היכולת של הילד להתמודד עם האתגרים הללו בעצמם. הילדים האלה הם מאוד החלטיים, פסיביים, עקשנים ואגרסיביים. במקרה זה, הדבר העיקרי - כדי להבין שילד מבצע פעולות אלה באופן לא רצוני, ובהחלט לא יותר מאשר מישהו "לעצבן". הוא פשוט לא יכול להסתגל לסביבה להסתגל להתפתחויות. הבא, אנחנו מנתחים בסוגים מסוימים פירוט של התנהגות, כלומר, המאפיינים, הסיבות לתיקונם.

התנהגות היפראקטיבית

היפראקטיביות היא כנראה הסוג הנפוץ ביותר של הפרעת התנהגות. ילדים אלה פשוט צריכים פעילות גופנית מוגברת. אבל זה חלק מהבעיה. כשילד עם התנהגות היפראקטיבית בחברה מקבל לספק אותו עם כללים מסוימים ושגר, הוא גדל מתח עצב ושרירים. ילד לא יכול לסבול הגבלות כאלה, וכתוצאה מכך הידרדרות של תשומת לב, ירידה בביצועים, עייפות פריקה רגשי, הביע חוסר מנוחה וחוסר מנוחה. בנוסף, התנהגות זו היא פשוט מתייחסת למספר עבירות משמעת.

ילדים אלו הם הרבה יותר קשה להיות במקומות ציבוריים, עם חברים ומשפחה זה מאוד קשה למצוא שפה משותפת. התנהגויות הסתגלותי של ילדים עם היפראקטיביות מצביעים מנגנוני ויסות מפותח של הנפש, שליטה עצמית במיוחד כאשר הקישור המרכזי בנסיבות ויצירת הפרעות התנהגותיות.

התנהגות הפגנתית

כאשר התנהגות זו מתרחשת, ילד בכוונה וביודעין מפר נורמות מקובלות וכללים. וזה הפך את כל מעשיו בעיקר למבוגרים. לרוב, התנהגות זו באה לידי ביטוי באופן הבא: הקוף התינוק בנוכחות מבוגרים, אבל אם הם לא שמים לב אליו, הוא עובר במהירות. אם ילד נמצא בלב - הוא ממשיך להתנהג כמו ליצן, מראה היהירות שלה. תכונה מעניינת של התנהגות זו היא העובדה, אם הילד המבוגר להעיר הערות ביחס להתנהגותו שלו, הוא מתחיל באופן פעיל יותר ולהראות את עצמם בכל דרך אפשרית כדי להשתטות. לפיכך, הילד בעזרת פעולה בלתי מילולית נראה לומר: "אני עושה את מה שאתה לא אוהב. ואני אמשיך להתנהג כך, כל עוד אתה לא לאבד עניין אותי. "

חוסר ריכוז - הסיבה העיקרית

שיטה של התנהגות זו משמשת בעיקר את הילד כאשר הוא מרגיש חוסר תשומת הלב, כי הוא. אינטראקצית E. עם מבוגרים רשמיים נדירים. זה ידוע כי התנהגות הנפש מתקיימות קשר הדוק, אז לפעמים התנהגות מופגנת של ילדים והבנים מיושמים בתוך משפחות ולא אמידות איפה הילד שניתן תשומת לב מספיק. במצבים אלה, samoochernenie הפרט בשימוש כניסיון לצאת מתחת כוח ושליטה מצד ההורים. אגב, אבל מוצדק וחרדה ברוב המקרים חלים גם על ילד למבוגר-חיוב עצמי. הילד לא רוצה לקבל את העובדה שהוא כפוף אליהם חייב לציית בכל דבר וגם לציית. תהפוך הוא מנסה "עדיף" על פני המבוגרים, משום שהוא צריך להגדיל את החשיבות שלו עצמו.

התנהגות מחאה

אי ציותים ועקשנות מופרזת, חוסר נכון לגעת, הערכה עצמית מוגברת - כל זה מתייחס הצורות העיקריות של ביטוי של התנהגות מחאה. בגיל שלוש (או פחות) ביטוי חריף כזה של השליליות בהתנהגות של הילד יכול להיחשב הנורמה, אבל בעתיד זה צריך להיחשב כהפרה של התנהגות. אם הילד לא רוצה לבצע כל פעולה, כי הוא נשאל על כך, או גרוע מכך, הורה, ניתן להסיק כי הילד פשוט רוצה עצמאות, רוצה להוכיח לכולם שהוא עצמאי ולא ציית לפקודות. ילדים להוכיח את חפותו לכל קשר למצב, גם אם למעשה מודע לכך שהם עושים לא בסדר. אז הילדים חשוב מאוד שהכל יהיה כמו שהם רוצים. כדי להתמודד עם דעתו של הדור המבוגר אינו חוקי עבור אותם, ובדרך כלל מקובל נורמות של התנהגות, הם מתעלמים תמיד.

כתוצאה מכך, ישנם הבדלים במערכת היחסים מחדש ללא העזרה של מומחה הוא כמעט בלתי אפשרי. לרוב, התנהגות כזו הופכת בצורה קבועה, במיוחד כאשר המשפחה קרובות יש הבדלים, אבל המבוגרים אינם מוכנים להתפשר, אלא פשוט מנסה לגדל ילד בוכה והזמנות. לעתים קרובות, עקשנות ואסרטיביות מוגדרות "ברוח הסתירה." הילד בדרך כלל מרגיש אשם מוטרד התנהגותו, אבל בכל זאת שוב ממשיך להתנהג כך. הסיבה לכך היא הלחץ ממושכת עקשנות מתמדת, אשר הילד לא יכול להתמודד לבד, כמו גם הפרות של אינטליגנציה perevozbudimost.

כתוצאה מכך, את המופע של הפרעות התנהגותיות יכולות להיות סיבות שונות. להבין אותם - ואז למצוא את המפתח אדי, לפעילות ופעילותה.

התנהגות אלימה

התנהגות אגרסיבית היא מכוונת והרסנית. באמצעות טופס זה של הילד בכוונה מתנגד לחוקים ותקנים של החיים של אנשים בחברה, בכל נזק הדרך "המטרות שלהם," וזה יכול להיות גם אנשים ודברים גרימת אלה שאיתם מתקשר, רגשות שליליים, עוינות, פחד ודיכאון.

פעולות כאלה יכולות להתבצע למטרות ישירות חיוניות ורגיעה נפשית. אסרטיביות והגשמה עצמית - אלה הם הדברים שעבורם הילד עשוי להתנהג בצורה תוקפנית. תוקפנות יכולה להיות מופנית גם אל האובייקט עצמו, שבגללו יש עצבנות, או בנושאים מופשטים כי צריך לעשות עם זה. ילד במקרים כאלה הוא כמעט יצא מכלל שליטה: לריב עם מישהו, כדי להרוס את כל מה שבא ליד, יחטוף התקף זעם - כל תינוק זה יכול לעשות בלי נקיפות מצפון, מתוך אמונה כי פעולות אלה אינם נענשים. עם זאת, תוקפנות יכולה להתבטא בלי manhandling, ולכן גורמים התנהגותיים אחרים יכולים לשמש. לדוגמה, ילד עלול להעליב אחרים, להקניט אותם וקללות. פעולות אלו להבחין הצורך מסופקים כדי לשפר את הערך העצמי.

ולמה הילד עצמו הוא כל כך?

מראה תוקפנות, הילד מרגיש העליונות המפוקפקת שלו על אחרים, כוח ומרד. עילות התביעה העיקריות של הפרעות התנהגותיות הן בעיות וקשיים בקרב ילדים בגלל הלימודים. מומחי קוראים didaktogenii הפרעה נוירוטית זו. זהו אחד הגורמים הראשיים של התאבדות. אבל הילד אגרסיבי יתר על המידה פשוט ללמוד לא אשם. ההשפעה השלילית של משחקי מחשב, השפעת התקשורת ולשנות את מערכת הערכים של דיסהרמוניה היחסים במש', כלומר מריבות הקבועות ונלחם ההורים - כל אלו עלולים להשפיע באופן שלילי על הנפש של הילד. אם הילד שלך הפך אימפולסיבית מדי, מהיר רוח, חרדה או לא יציב מבחינה רגשית, זה זמן לפנות לפסיכולוג או לנסות בעצמך כדי לנהל שיחה ולברר מה היא הסיבה של תוקפנות.

התנהגות אינפנטילית

אם אתה מבחין כי ילד אינו מתנהג על פי גיל ויש לה ההרגלים לילדים משלו, הילד יכול להיחשב אינפנטילית. תלמידים כאלה, עושים עבודה רצינית למדי, ממשיכים לראות לאורך כל המשחק משחק בלבד. לדוגמא, במהלך שיעורי ילד, אפילו בלי לדעת את זה, יכול להיות מוסח פתאום מהעבודה ולהתחיל לשחק. מורים בדרך כלל לראות בהתנהגות כגון הפרת משמעת ולאי ציות, אבל במקרה הזה יש צורך לקחת בחשבון את מה שהילד עושה זה לא לעצבן את המורה או לקבל נזיפה. גם אם הילד הוא נורמלי או מהר מדי מפתחת התנהגותו עדיין נראית דרך כמה בגרות, חוסר אכפתיות וקלה. ילדים אלה הם חיוניים כדי להרגיש טיפול או תשומת הלב של מישהו כל זמן, הם לא יכולים לקבל החלטות משלהם, מפחדות לטעות או לעשות משהו לא בסדר. הם חסרי הגנה, החלטיים ותמימים.

אינפנטיליות ייתכן כי בהמשך להוביל לתוצאות בלתי רצויות בחברה. הילד, מי שראה סוג זה של התנהגות מושפע לעתים קרובות על ידי בני גילם או ילדים גדולים יותר עם עמדות אנטי-חברתיות. בלי לחשוב, הוא מחובר פעולות ומעשים אשר מפרים את המשמעת ואת הכללים המקובלים. ילדים אלו מתאפיינים גורמים התנהגותיים כגון ניסיון כאב לב כמו שיש להם נטייה לעשות קריקטורה תגובות.

התנהגות קונפורמית

עכשיו בואו נדבר על התנהגות ממושמעת מדי. מומחים קוראים לזה קונפורמי. בדרך כלל, מבוגרים גאים התנהגות כזו של ילדיהם, אבל זה אותו הדבר כמו כל האמור לעיל, הוא סטייה מהנורמה. לצייתנות עיוורת, דבקות עיוורת לכללים בניגוד לדעתו, במקרים מסוימים, עלולה אפילו להוביל להפרעות חמורות יותר של נפש הילד.

סיבת הכפיפות המוגזמות עלולה להיות בסגנון סמכותי של הורות מהוריהם, הגנת יתר שליטה. ילדים במשפחות כאלה אינם מסוגלים לפתח במונחים של יצירתיות, כמו מעשיהם מוגבלים צמחי ההורה. הם מאוד תלויים דעות של אנשים אחרים נוטים להשתנות במהירות תחת נקודת המבט של השפעה זרה. ואתם יודעים, תפקיד חשוב מאוד בקביעת ההתנהגות פשוט מנגן פסיכולוגיה אנושית. על התנהגות יכול לקבוע אם יש לילד בעיות נפשיות כפי שהוא המקרה בהתמודדות עם המשפחה, חברים ובני druzyai איך זה מאוזן ורגוע.

התנהגות ילד תיקון שיטות

שיטות תיקון תלויות באופן ישיר על אופי הזנחה פדגוגית, דפוסי התנהגות ואיך הילד שהעלה בכללותו. סגנון חיים, התנהגות של אנשים אחרים ואת התנאים חברתיים גם לשחק תפקיד חשוב. אחד התיקון העיקרי נחשב לארגון פעילויות לילדים בהתאם לאינטרסים והתחביבים שלהם. המשימה של כל תיקון היא הפעלת ומוטיבציה של ילדים להילחם ראיות התכונות השליליות שלהם, נימוסים רעים הרגלים רעים. כמובן, היום ישנם אזורים אחרים, וטכניקות הדרכה של תיקון סטיות בהתנהגות של הילדים, כלומר את ההצעה, ביבליותרפיה, טיפול במוסיקה, הלוגותרפיה, תרפיה באומנות, igroterapiya. כאמור, השיטה השנייה היא הכי פופולרית ואפקטיבית.