תמיכה פסיכולוגית וחינוכית - A ... תחזוקת פרט: הגדרה ותכונות

מהי התמיכה הפסיכולוגית החינוכית? מה הם מאפייניו? סוגיה זו רלוונטית, ולכן, היא ראויה מחקר מפורט.

האופי וייחודי

בהשפעת מגוון של תנאים קשים ברגע שהילדים בעיות עם התפתחות, יש מגוון של ליקויים בהתפתחות הפיזית והנפשית, ויש הפרעות קשות בהתנהגות.

השפעה שלילית על מוסדות חינוך מתן מצב חברתי. לפני ספר אתגר חדש - גישה אנושית תהליך חינוכי ואימון, בניית היווצרות צורות החדשניות.

בבואנו ליישם עקרונות אלה הלכה למעשה, קיים חוסר איזון חמור של התפתחות רגשית וקוגניטיבית של הילד. סתירות גרמו לבעיות רציניות עם חינוך ילדים, הייתה חוסר הסתגלות לבית ספר.

בהתייחסו

כדי לחסל אותו, את הצורך במאמצים משותפים של מומחים רבים, שימוש סט של טכניקות חברתיות, רפואיות ופסיכולוגיות. תמיכת פסיכו-חינוכית מלאה מאפשרת לך לטפל בבעיות שזוהו מבעוד מועד כדי לספק לילדים את התמיכה הנדרשת.

היסטוריה של טכניקות המקומיות המורכבות

במדינה שלנו, את התמיכה החברתית של הילד הופיעה רק בסוף המאה הקודמת. המונח "התמיכה" הוצגה לראשונה בשנת 1993 על ידי ט Cherednikova. תמיכה פסיכולוגית בהיבט המשולב נחשבה על ידי מדענים ואנשי חינוך רוסים רבים, כולל LM Shipitsyn, IS Yakimanskaya.

תסמינים של חרדה וכיצד לפתור אותן למד AI זכרוב, פרויד. במשך תקופה ארוכה של זמן, פסיכולוגים חשפו גורמים האמיתיים של התופעה, מנסים למצוא דרכים יעילות כדי לפתור את הבעיה. תמיכה מקיפה - שילוב של אבחון ותיקון ותוכניות פיתוח שמטרתה לטפל בבעיות שזוהו.

תמיכה מוקדם

כדי ליישם הלכה למעשה באופן מלא בחינוך הומניסטי בפדגוגיה רוסית החל להקדיש תשומת לב מיוחדת לנושא זה, כמו תמיכה בודדת בעבר של ילדים. היא מכוונת זיהוי מוקדם של ילדים בסיכון, ילדים מחוננים, הבחירה לכל תלמיד של נתיב התפתחותם.

בסוף המאה שעברה זה החזיק פסיכולוגי ספר כנס הרוסים הראשונים, שבה נתחו את הטכניקות היעילות לעזור לילדים מיוחדים. קח תמיכה פסיכולוגית מורכבת פרד חוברת עם המודרניזציה של מערכת החינוך, המעבר לעקרונות של פיתוח עצמי של ילדים.

בשל המרכזים הפסיכולוגיים ורפואיים החינוך, שירותים מיוחדים כדי לתמוך בילדים והורים מקבלים טיפול מקיף. ילד בעייתי היה היעד עבור רופאים, מורים, פסיכולוגים.

מציאות נוכחית

נכון לעכשיו, תמיכה מקיפה - עבודה שיטתית של מומחים אחדים, שמטרתה לטפל בבעיות בהתנהגות של תלמיד יחיד. מצוינת מורכבות מערכת הפסיכו-פדגוגית תמיכה שנוצרה בחלקים רבים של המדינה, יצרה מסד נתונים שבאמצעותם מתרחש מעקב מיוחד לילדים כאשר הם עוברים מאחד מגוריו לאזור אחר של רוסיה.

פרודוקטיביות העבודה

בהתחשב בכך תמיכה חברתית - הוא מערכת אשר מנתחת את התוצאות של העבודה בחינוך, וכן במוסדות רפואיים, ו MVD. התוצאות של מחקרים סטטיסטיים מצביעים על כך לאחר שהמערכת הוקמה על צעדים למניעת פשע, מספר החוזרים ירד באופן משמעותי, הקטינה את מספר העבירות, הרבה פחות ילדים החלו להראות התנהגות סוטה.

מטרת התמיכה

תמיכה פדגוגית של ילדים מיועדים ליצירת תנאים חברתיים וחינוכיים כגון שבה כל תלמיד לפחות היה ההזדמנות להיות משתתף פעיל בכל האירועים המתרחשים בבית הספר. הילד מקבל את ההזדמנות לקבל את העולם הפנימי שלהם, על מנת לפתח אותו, לבנות מערכות יחסים עם ילדים אחרים.

אם תמיכה חברתית הבנויה על פי מאפייני גיל הילד, יצר סביבה חינוכית ללמידה כי תקדם הצלחה אקדמית, תלמיד "קשה" פיתוח הרמוני.

עקרונות תמיכה

הערך העיקרי ניתן הבחירה האישית של הילד, את האפשרות להגדרה עצמית במצבים שונים.

באמצעות השימוש בטכנולוגיות חינוכיות חדשניות, פעילויות תמיכת הספר מתבצעות תקשורת קרובה עם הורים, מורים, עובדי מערכת בריאות.

המהות של העבודה טמונה בהעברת המפתח לילד תעלומות התקשורת, הפעילות, הפסיכולוגיות שלו. צורת הילד לפני קביעת מיומנויות למטרה ספציפית, תכנון דרכים להשיג אותו, מערכת של ערכים, היכולת לנתח את עבודתם.

מבוגר עוזר לילד להרים סובייקטיבית, עמדה אחראית ביחס לאירועים המקיפים אותו.

תחומי הפעילות

בהתחשב בכך התמיכה - זה הוא תהליך חשוב ואחראי, אי אפשר בלי בחירת אזורים ספציפיים של פעילות. הראשון נדרש הארגון מחדש של חינוך מחדש פסיכולוגי של הילד, שינויים במיומנויות קיימות בצורה חיובית.

לדוגמה, כדי לבצע תוכנית אימונים זו, משחקים חינוכיים מיוחדים, שבמהלכה הילד יש את ההזדמנות לתרגל את הידע התיאורטי.

טכניקות מסוג זה נחוצות לידיעת הסטודנטים של "אני" משלהם, המאפיינים האישיים שלהם, כמו גם רכישת מיומנויות של אנליזה עצמית, שיפור עצמי.

טכנולוגית משחקים, בם ילדים חווים מצבים קשים, ללמוד לצאת מהם, עוזר לצלול לתוך חיים אמיתיים. תלמידים מתחילים לראות את כל ההשלכות של המעשים שלהם, להכיר את ההתנהגות הלא נכונה, לחשוב מחדש על מערכת של ערכים. הבנה מה תוצאות חמורות יכולות להיות התנהגות חריגה, מודעות של המציאות של אובדן יקיריהם עוזרות לחשוב מחדש על ההיבטים התנהגותיים.

מסקנה

תמיכה מקיפה עבור סטודנטים היא היבט חשוב של מערכת החינוך המודרנית. אם ניקח בחשבון את המציאות הנוכחית, ילדים עם בעיות התנהגות חמורות, פיגור שכלי הופך גדול יותר, הם צריכים גישה אישית, סיוע מקצועי של מומחים.

נכון לעכשיו, הפיתוח של גישות חדשות לבניית המערכת המורכבת של עבודה שיטתית של פסיכולוגים ומורים. המהות של פעילות זו היא להעביר טכניקות סטודנטים אשר יעניק להם הזדמנות אמיתית להצליח בלימודים, לשיטה הידע ביעילות לאחסן אותם בזיכרון.

גישה אישית מוכווני IS Yakimanskaya כעדיפות הצורך לטפל בהתפתחות מערכת פסיכו-פדגוגית של היווצרות של התלמיד היחיד, רישום חובה של מאפיינים אישיים, הפרט שלו.

עמדה כזו מעקב מבוסס על האינטרסים והצרכים של הילד הפרט, זה לוקח בחשבון את ההתפתחות של הלוגיקה.

קונספט של בריאות פסיכולוגית ונפשית של ילדים, הציע IV דוברובין, מתייחס כאל נושא נפרד של עבודתו של הפסיכולוג כל הבעיות הקשורות במבנה אישיות במרחב חינוכי נפרד.

הספר הזה משפיע על הבריאות הנפשית, עושה התאמות להתפתחותם התקינה של הילד. עדיפות ניתנת למניעה של בעיות שזוהו, לרבות ניטור, תיקון מרחב חינוכי.

פיתוח הדרכה DB Elkonin מבוססת על הצורך לעצב סביבה שבה הילד לא רק מסוגל ללמוד ידע ומיומנויות, אלא גם לפתח תכונות אישיות ויכולות אנושיות עמוקות.

זהו ספר מלכתחילה משפיע על מצבם הנפשי של הילדים, כך בתקופה האחרונה כזה תשומת לב רצינית מוקדש ניטור מוסדות חינוך. הפסיכולוגים לילדים בשיתוף עם מורים בבית ספר, הורים, ילדים מאפשרים זיהוי בזמן של בעיות שונות, כדי למצוא דרכים רציונלי של החיסול שלהם והמניעה של כיתה גבוהה.