מבחנים קוגניטיביים עם מים לגיל הרך

מחקר ופעילות ניסיוני של ילדים - הבסיס לסיפוק הסקרנות שלהם על העולם. עניין המאפיינים של מים, אדמה, אוויר וחומרים טבעיים אחרים ואובייקטים להופיע אצל ילדים בגיל רך מבוגר, כאשר הילד מתחיל להקים יחסי סיבה ותוצאה, כדי להתחקות אחר ההיגיון של אירועים. ניסויי התנהגות עם מים אפשריים במהלך עסקה עם גן הילדים או בבית. חשוב כי כל ילד עצמאי בדק את שיטת הנשיאה, אשר הראתה לו בוגרת. מניפולציה של המים ניתן לחזור מספר פעמים עד שהתינוק אינו להטמיע את הידע שהיה בעזרת מחקר.

ניסויים עם מים כדי לבחון את מאפייניה:

1) הוא נוזלי. הצג את הילדים איך מים זורמים מהברז, מן הקומקום או כוס. מציעים את עצמם כדי לשפוך אותו מכוס אחת לאחרת. בנוכחות הילדים לעבות מים על ידי העמילן לבשל ריבה עבה. הצג שעכשיו המים זרמו בקושי מאוניה אחת לאחרת, תוך קירור אפילו יכול לקחת את זה עם כפית. שאל מה עוד הוא נוזלי, והוא נודע בתור ילדים. הצג שם משותף לכל החומרים אשר שופכים - נוזלית.

2) מים עלולים להיות מצבים שונים: גז, נוזל, מוצק. ילדים יכולים עצמיים לשפוך אותו בתוך תבניות ולשים במקפיא. כמה שעות לאחר מכן הילדים לגלות כי המים הפכו לקרח. אם הוא שוב לשים לתוך המים, הוא יצוף על פני השטח ומתחיל להמיס. ניתן להסיק כי שהקרח קל יותר מים. הבא, להוסיף את התרמוס בחדר עם נוזל חם לפתוח את המכסה. המוצג הינו אדים אשר עולה כלפי מעלה, כפי גם הוא, הוא קל יותר ממים.

3) מים הם חסרי ריח וחסר טעם. לפני כל ילד לשים כוס מים ומציעים להריח אותו, ולאחר מכן לקחת לגימה, להעריך את טעמו. לשם השוואה, הילדים יכולים לנסות מיץ או תה, להריח את לפתן חלב או פירות. כדי להסיק כי יש לו טעם, אבל אם זה להוסיף משהו: פירות יער, פירות וסוכר.

ניסויים שנערכו עם מים הוא מאוד פשוט. לעתים קרובות יותר מאשר לא, הילדים עצמם מתחילים לחקור את המאפיינים של הנוזל, מחזיקים פיסות שלג בחדר חם או להסתכל על חפצים בתוך המים. מבוגרים בגיל הגן מתחיל לשאול שאלות על המקור של הגשם, למה את זרימת הנהר, שם עושה את המים מן שלולית. בתקופה של עניין גובר תופעות אלה יכולות להתבצע עם ילדים מספר ניסויים שעלולים להיתפס קסמים. זה רק עוזר טוב זוכר איך אנשים למדו להשתמש בנוזל ולהבין תופעות טבע.

ניסויים עם מים:

1) את השקופה לשפוך צנצנת מים חמה ולסגור פיסת פוליאתילן העליונה שלה. העמיק את המכסה כדי להעביר כמה קוביות קרח. ניתן לראות כי בתוך בנקי הענן מופיע: האדים עולים מהמים החמים מקררים על פני השטח של הכלי במגע עם הקרח. בצד הפנימי של פוליאתילן מתחיל לצבור ואת טיפות נוזל ליפול מטה. ילדים יראו את הבנק לא רק את היווצרות עננים, אבל גשם.

2) המים המוגזים להשמיט כמה גרגרי הענבים ואת עקבות כפי שהם לאט ליפול לתחתית, כי הם יותר קשים. בהדרגה על פני השטח של ענבי ילדים עשויים להבחין הרבה בועות, ואת פרותי היער מתחילים לעלות אל פני השטח. ילדים בגיל הגן כדי להסביר מה הם כמו צוללות כי לצוף אל פני השטח, אשר משתמשים באותו עיקרון.

הילדים הבוגרים יותר, כך קשים זה יכול להיות כדי לבצע ניסויים עם מים, הוכיח את הספיגה של מים וצמחים, וכן מדידת חומרת אובייקטים אחרים, לטבול אותם במים. סקרנות וסקרנות של ילדים בגיל רכים יכולים לספר להוריהם מה חוויות וניסויים יכולים להתבצע גם בזמן הקיץ עם אדמה, אוויר ונוזלים.

המאפיינים של מים ניתן ללמוד בבריכת השחייה, תוך כדי שחייה בים המלוח, כאשר גידול ירקות בקוטג הקיץ. בשנת מורים בתיכון ללמד שיעורי כימיה לשחרר מימן ממים, כדי לפרק אותו לגורמים. אבל את הלקחים של סטודנטי האנטומיה והביולוגיה ללמוד כי היא מחזיקה בעמדה דומיננטית בהרכב של גוף האדם, משום אנשים על ידי 50-70% מורכב המים.