מבחינה מקצועית חשובות איכויות אישיות של המורה. חינוך מודרני

מהם המאפיינים של מורי זמננו מחויבים לקיים בבית עצמו? השאלה היא מאוד מעניינת, והכי חשוב, רלוונטית. המורה - מקצוע עתיק חיוני בכל עת. עם זאת, המורה יכול להיות רחוק לא כולם. למה? זה בערך אותו צריך להגיד יותר.

הגדרה

אז, לפני שאתה מדבר על איכות המורים, יש צורך להגדיר את המושג. מורה, מורה ... מי זה? באופן מסורתי - משכיל מומחה אשר מעביר את הידע שלו ומצייד אותם אנשים אחרים, לעתים קרובות ילדים או בני נוער. תהליך העברת הידע והכישורים שלהם לפעילות המקצועית של מורה. המורה יכול להיות גם בעלי פרופיל צר, רחב-פעם.

המורה חייב לקבל החינוך ההולם. אדם יכול גם להיות מורה, אפילו אם לא נחקר פדגוגי. אבל בשביל זה הוא צריך לקבל לא רק תואר ראשון, אלא גם כדי להשלים את האימונים של תואר שני. השלב האחרון של חינוך - בית ספר בוגר (לא תמיד הכרחי אבל רצוי). זהו סוג של אימון, אחרי אשר אדם יכול להיחשב מומחים מוכשרים. ואכן, רק להיות איש מקצוע מוסמך של העסק (למשל, הנדסה), כדי לסיים את הרווק מספיק. אבל אם אדם רוצה ללמד עוד שנים לפחות יצטרך לשכוח.

חובתו העיקרית של מורה

מדבר על איכות המורים, לא נוכל להעלות את תשומת הלב בם הוא נושא באחריות ענקית. לפיכך, התכונה הראשונה (ואחד החשוב ביותר) - חינוך, או כפי שהיא מכונית אחרת אחרת, חברתית. כלומר, המורה נדרש ללמד כללים להתנהגות הילדים, כדי להציג את המושגים של ערכים מוסריים ומוסר, כדי להבהיר שזה מאוד חשוב להגן על העמדה ואת דעתי האישית שלהם. אבל חשוב להרגיש כבול. מקצועי חייבים לדבר, להסביר, בצטטו כדוגמא, מדבר עם הילדים - אבל בכל מקרה אל תנסו לכפות בהתקנה מסוימת. מורה מודרנית, מורה אמיתי תוכל להרגיש קו דק זה.

חינוך

הפונקציה השנייה - החינוך. היא מידע, למעשה, החניכים. כאן הכל היא פשוטה - המורה צריך להיות נגיש בשפה פשוטה כדי להסביר את החומר להיות היכרות ולמידה של ילדים. חשוב להציג את המידע כך שכל כיתה או קהל (ובכל מקרה - הרוב) הבינה ולומדת את הנושא.

וגם, כמובן, את הפונקציה השלישית - ההתפתחות של אינטרסים ספציפיים, קוגניטיבית. מורה מודרנית מנסה לעשות כל דבר אפשרי כדי שהילדים, לא רק בבית הספר, אלא גם להתפתח לכיוונים אחרים. הוא יראה להם דרכים חדשות, מודיע כי קיימת אמנות, ספורט, מוסיקה, ספרות - כפי שהוא אינפורמטיבי, שימושי, ויכול להיות שימושי בעתיד.

היכול

איכות המורה - זה חשוב, אבל זה גם הכרחי כי המומחה היה בטוח ביכולות. האיש צריך להיות נוטה לתקשר עם ילדים ויש להם רצון כנה ללמד אותם משהו חדש ושימושי. מורים פוטנציאליים חייבים לאהוב את העבודה שלהם ולכן רצוי שהילדים עצמם. אחרת, לא מומחה, אבל עריץ.

חשוב מאוד כישורי ארגון וידע של מורים. הוא חייב להיות מוכן לכבוש מטלות ילדים, לרתק עבודות. יכולות דידקטיות חשובות גם הם. המורה צריך להיות מסוגל לבחור חומר מעניין להציג את זה כמו שצריך, כי הוא משכנע, מעניין ומובן. יכול תפיסתיות - משהו שבלעדיו לא יכול לעשות. מומחה זה תוכל לבחור את הגישה לכל ילד, כדי להבין את עולמו הפנימי ואת הנפש. יכולת נוספת - תקשורתית. כאן הכל ברור: המורה חייב להיות מסוגל לתקשר, במונולוג שלו צריך להיות ברור, למעשה, אדם כזה חייב להבין אחרים. וזה נוגע לא רק לילדים אלא גם להורים שלהם ואת צוות ההוראה. והמורה חייבת להיות מסוגל להשפיע על הסטודנטים בדרך רגשית רצונית. כולנו יודעים שילדים הם קשים להשפיע, אבל המחנך האמיתי תוכל למצוא את הגישה הנכונה.

מקצוענות

מה איכויות יש מורה, בנוסף לאמור לעיל? שלהם המון. לדוגמא, את האיכויות המקצועיות החשובות ביותר היא העבודה קשה נכון, האחריות, יעילות ויכולתי להיות עקבי, להגדיר לעצמם יעדים, מערך שיעור ברור, כמובן, רצון מתמיד להגדיל את אמינותה בעיני תלמידים. וזה, אגב, רשימה מינימלית בלבד. ישנן איכויות אחרות דרושות המורה. רק באמצעותם יכול להתממש כגורם משמעותי, כבד משקל מורה ביחסי עבודה. ודרך אגב, את הידע של הנושא שלו - הוא חשוב ביותר. אבל הנושא הזה יידון בהמשך.

תכונות אישיות מורה

מורה - הוא בראש ובראשונה אדם. אישיות באות גדולה! וכולנו יודעים כמה קשה לפעמים לאנשים האלה, כי הם עובדים עם ילדים שרובם לא מאורגנים, רועשים, לעתים קרובות גסים מפונקות. במקרה זה, המורה נופל קשה. אבל הוא צריך להראות את האיכויות האישיות הטובות ביותר של המורה. תהיה נחמד, הומני, סובלני, הגון, ישר, הוגן, מחייב, נדיב, אובייקטיבי, לא אנוכי ... זוהי רק רשימה קטנה של כל התכונות הללו! המורה צריך להראות כבוד לילדים ומבוגרים, להיות אדם מוסרי מאוד, אופטימי ורצוי (חובה!) רגשי מאוזן.

מורה אחר צריך להיות הומני, לגלות עניין תלמידיו, להתייחס אליהם כאל שווה. המורה - האדם הוא יצירה, השראה, מעורר אמון. הוא - דוגמא חיה לתלמידיהם, אשר הם חייבים לחקות ולספוג את כל האיכות הטובה ביותר.

איך להתמודד עם עבודה קשה?

ישנן איכויות מקצועיות משמעותיות של המורה. אלה הם אלה ישירות לעזור למורה להתמודד עם האחריות הקשה שלהם ולהישאר מורה אמיתי, ויהי מה. השלוש האיכויות החשובות ביותר: סיבולת, סבלנות ושליטה עצמית. כדי לעמוד במצבים קשים, להיכשל ולתקן אותן. וגם אם נראה כי התלמידים עומדים לסגת עצמו (עבודה מאוד עצבני) - אתה צריך לנסות להירגע ולשמור על שיווי משקל. זעקת וונטון, מתפתח אישיות מאוזנת רושם לנכון. וכך ללמד ילדים? זהו רושם סביר. אבל המילים נבחרו כראוי כבר את השתיקה ואת הטון המתאים, יכול לתת תוצאה. ואכן, כפי שהוזכר לעיל, המורה יהיה למצוא דרך השפעה פסיכו-רגשית על הילדים ולהביא משמעת לפי הסדר.

מקל וגזר

לכן, אנו ממשיכים את הנושא של משמעת, יש לציין כי חשוב לא רק כדי לשבח תלמידים על הישגיהם, אלא גם להעניש התנהגות בלתי הולמת. "המורה הראשון שלי!" - כולם אחרי האזכור של המילים האלה יש עמותות: "בית ספר - ביתנו השני, ומורה בכיתה - האמא השנייה שלנו." ואכן, המורה חייב לעשות תלמידיו. ערכה שבח ואת המילה להעניש - משנה, אבל רק מועילה. לדוגמה, אתה יכול לתת שיעורי בית יותר מהאחרים לעזוב אחרי הלימודים לעשות עבודה נוספת. באופן כללי, העונש צריך להיות שימושי ומאלף. ילדים צריכים להיות מודעים לכך שהם אחראים למעשי דבריהם. אבל השבח הוא גם הכרחי. תלמידים מגיל צעיר חייבים ללמוד כי מעשים טובים מוערכים לפי השווי האמיתי שלה, ואת הרע - נענשות.

על צדק

על זה בזמן שאני רוצה לומר כמה מילים. "המורה הראשון שלי!" - מה זכרונות צצים במוחנו אחרי להזכיר ביטויים החמים הזה? אין ספק התמונה של האישה במשך כמה שנים חנכו, למדה אנשים להיות מעורבת, והחינוך שלנו. וזה פשוט היה ...

זוהי איכות מאוד חשובה. למרבה הצער, בעולם המודרני שלנו לעתים רחוקות צדק שורר. וזה המשימה החשובה ביותר של כל מורה - לוודא שיש אנשים כנים יותר, הוגנים, כנים בעולם. כל התכונות הללו מסוגלים להנחיל לילד מורה במילים שלך, והכי חשוב, פעולה.

עם תלמידים הרבה יותר קלים - זה כבר נוצר במלואו אנשים כל זמן הבינו מאז (ובכל מקרה, הרעיון שלו לגבי דברים מסוימים הם). כל שנותר הוא המורה - לנסות להתאים Outlook שלהם, זה לטובתם. אבל דגש יותר עדיין הוא על האיכות מקצועית לחינוך מיוחד.

אבל ילדים הם כמו ספוג - לספוג את כל מה שהם רואים ושומעים. לכן, כדאי לוודא שזה היה משהו טוב וחיובי.

שיטת ההוראה

זהו עוד נושא חשוב כי אתה רוצה להשפיע, מדבר על איכות מקצועית ופסיכולוגית של מורים. המשימה של המורה - לא רק לטפח את אישיותו של התלמיד, אלא גם כדי ללמד אותם לקח. כלומר, כדי להסביר את החומר ללמד אותם להשתמש בידע הנרכש.

אז, המורה חייב להשתלט על שיטות הוראה - זה ראשון. שנית, צריך להיות לו הכנה פסיכולוגית. כמו כן, עליו להיות בקיא בכל המובנים אדם. האופק הרלוונטי גם מוזמן. מיומנויות, פדגוגית טכניקה, קצב והחזקת הנאום - כל זה גם הוא איכויות מורה מקצועיות.

אדם אחר צריך להיות נלהב העבודה, האובייקט שלהם. הוא חייב לאהוב אותו. ואז המורה יגיד החומר באופן מקצועי, אבל זה מעניין, בכוחות שלי, אפילו לא מסתכל על הפתקים. זה מאוד יקר. למעשה, המורה עושה סטודנטים זר תקדים, מידע בלתי נתפס פשוט ואלמנטרי. זה דורש כישרון. מסיבה זו לומר כי המורה - הוא לא מקצוע. זה - מתקשר.