כזרים ללמוד רוסית, כדי למנוע קשיים?

רבי אזרחינו תוהים איך זרים ללמוד רוסית. למה? כן, כי גם העם הרוסי לא בעלים אותה לכדי שלמות. רוב - בוודאות. כמה פעמים: אנשים מדברים עם מישהו ופתאום חושב - וכן אם הוא לשים את הדגש או ירד מילה? עם זאת, הרבה דוגמאות. אבל עדיף ללכת עמוק בתוך הנושא המיועד במקור.

הקושי העיקרי

איך להתחיל מחקר של כל שפה? כמובן, עם האלפבית. עם הקריאה שלה ולהבין איך מבטאים את זה או כי מכתב. הרוב המכריע של זרים נופל לתוך קהות חושים למראה באלפבית קירילי. מבחינתם, זה משהו לא ידוע. גם אם אתה מסתכל במפה להפיץ את האלפבית הקירילי, ניתן לראות בה רק רוסיה וכמה מדינות קטנות סמוכות באירופה.

אותיות

כי יש רק אחד צליל "ים". מורים רבים שואלים זרים לדמיין אם אותם בכוח בעט בבטנו. והנה הוא איזה סוג של צליל שהם יפרסמו, ויש "ים." הבעיה הבאה - שריקות, "W", "W" ו- "ח". כזרים ללמוד רוסית? אני שואל הרבה שאלות במקבילות. מה הם הקולות האלה? אותה השאלה הם קוראים סימנים רכים וקשים. וכשהם מבינים את הערך ואת מנסה לבטא אותם, קשה נופל למורה. "תיבה" הופכת "yashik", "דייסה" - ב "kaschu" ו "סבך" - ב "tsasschu".

רוסית נוראה יותר הקשיות של זרים. ברוב השפות האחרות, "p" הוא מאוד רך. או קלפה, כמו במקרה עם גרמנית. אתה צריך הרבה זמן כדי ללמוד לבטא את "R" רוסית הנכונה. רוב המתקפה של כל הזרים שנוכל LISP או להקטין אותו. והם אפילו לא מסוגלים מייד כדי לתת לו קשיחות.

פשוט משימות

זה צריך לענות על השאלה כיצד זרים ללמוד רוסית כדי למנוע קשיים. שום דבר. זה בלתי אפשרי. כשאדם לוקח על ההתפתחות המיומנת חדש, הוא לא למנוע סיבוכים. אבל כאן אתה יכול לפשט את המשימה. זרים רבים להגדיר לעצמה את הזכות - ביום יש צורך ללמוד 30 מילים, מתוכם לפחות 10 חייב להיות פעלים. על פי רוב, הם והצורות שלהם הם קשים ביותר בשפה רוסית.

דרך נוספת - אתה צריך ללמוד את השפה בגוף הראשון. לפיכך, אדם ישירות בתת המודע המדמה מצב שבו הוא היה הדמות הנוכחית. ואז, כאשר במקרה כזה אכן יתרחש, זה אומר מלומד, ולהחיל אותו בפועל. אם אתה עושה את זה כל הזמן, אתה יכול לפתח את ההרגל.

כיצד לנווט?

מדברים על איך זרים ללמוד בשפה הרוסית, יש צורך לחזור לנושא ההגייה. למתחילים קשה מאוד להבין מתי עיצור מסוים צריך להיות רך, אבל כאשר - קשה. יתר על כן, מתעוררות בעיות לא רק עם המילים שבהן קיים "B" ו- "V". נהפוך הוא, כדי להבין אותם יותר. מכיוון שלכל זר כרגע בונה מערך אסוציאטיבי. אם "B" ו- "S" בהשוואות יצירותיו, כדי לעזור לו לקבוע איך להגיד את זה או את המילה הזאת.

זה הרבה יותר קשה במקרים רגילים. קחו, למשל, את האות "n". המילה "אפיפיור" נהגה בתקיפות. אבל את "כתמים" - בעדינות. אבל לזרים להתבלבל - חתיכת עוגה. וזכור ההגייה של המילה "אבא", הוא רוצה להגיד "פאטנה", אבל אז מבולבל. אחרי המסלול הוא האות "I" במקום "בקבוק". אנחנו, בשפה הרוסית, לבטא מילים בלי לחשוב. אבל הם מתקשים. למה השפה הרוסית קשה ללמוד לזרים? לפחות, כי אין לנו את הזכות לפתוח וסגר הברות. וכדי להסיר את מבטא צורך במשך עשרות שנים.

נקודה חשובה יותר היא האינטונציה. השפה הרוסית היא טובה שסדר המילים במשפט ניתן לשנות באופן שרירותי. כלומר אנחנו מגדירים את הטון, ואף שלא במודע. זרים בתחילה מאומן על גרסאות "קלאסי". לכן, אם הם שומעים את ההצעה, אשר מוכרת אותם, אבל בוריאציות אחרות - לא מבין כלום.

על המשמעות

למעשה, כל אדם הוא מובן מדוע קשה לזרים ללמוד רוסית. במיוחד בעולם של היום. המשמעות של ביטויים רבים כדי להסביר לאזרחי מדינות אחרות, הקשה ביותר. קח, למשל, את הטקסט הבא: "אה, סתיו, מלנכוליה ... הזמן עובר, ואני עדיין לא הרי העקבים שלהם, לעבוד באדג - או יושב, תלוי באף". מ כזה זר הוא פשוט בהלם אמיתי. "לך" - פועל. ואיפה הזמן, את צורת הזרימה של תהליכים שונים? כנ"ל לגבי עבודה עם "משמרת" שלה. איך אתה יכול לקחת את הרגליים בידיים שלך? וזה אומר "לתלות את האף שלך?"

כל זה קשה מדי למתחילים. לכן, הימנעות מורי קשיים כאלה בהוראת זרים. עם זאת, מומלץ לעשות ואת האנשים שאיתם הם מתקשרים. עם מטאפורות, הפרזה, כינויים, litotes אלגוריה, יש להם זמן להכיר יותר ואז. אמנם, כאשר החייזרים רמה מספקת של ידע רוסית ולהמשיך במחקר האמור לעיל, הוא הופך להיות כיף. השוואות רבות מכל הסוגים נראות מצחיקות ומקוריות.

affixes

זו אותה הסלידה עבור נושא זר כמו פעלים. למדו במקרה אחד, הם שוכחים את קיומו של חמש יותר. איך הם מצליחים להתמודד עם המשימה? ראשית, ביטוי ריק לזרים הם ניסיונות להסביר את העובדה הקניין עונה על השאלות של "מי?", "מה?". אי אפשר לשים תחת קצה אחד של כל המילים בעל המבטא. ואז פלט אחד - עיקרון שינון באמצעות דוגמאות ומצבים המחשה. זה די פשוט.

זר רק לוקח הפסקה קצרה בנושא חייו. ודוגמא שלו לומד בלשון יחיד: "שמי הוא בסטיאן מולר. ואני - סטודנט (אשר - במקרה כנושא). עכשיו אני גר במוסקבה (שם - במלות יחס, או השני מקומי) ואני לומד בפקולטת השפות הבינלאומיות. כל יום אני לומדת באוניברסיטה (שם - הפעול). יש שאני עושה ולמידה. ואז אני הולך הביתה מהאוניברסיטה (שם - את הקניין). בית לקרוא את החדשות (אשר - הפעול) ולשוחח עם חברים (שאיתו - אינסטרומנטלי). אז מהר לתת מזון לכלבים (למי - יַחֲסַת אֶל)., ולאחר מכן ללכת למרכז מוסקבה "

וזו רק דוגמא אחת. אבל הם גם אינספור, גם אם אנחנו לא לוקחים בחשבון lishitelny, של המדריך, מדחף ומקרים אחרים. זו הסיבה לזרים קשה ללמד בשפה הרוסית.

תמלולי

למה זה נחוץ כדי ללמד בשפה הרוסית לזרים? התשובה החד משמעית היא לא, לכולם יש סיבות משלהם. אבל אם אדם לקח את הגורם, הוא בא עם כל מיני שיטות כדי לשלוט במהירות. ובכל אחד מהם הוא להפוך את השעתוק. אבל אפילו שאינו מאפשר להבין רוסי במהירות.

Dsche - כך נראה "G" רוסית בגרמנית. "C" - היא טסה. "H» - tsche. A "w» - schtch. המילה "שטויות" תופענה גרמני בתעתיק כמו: tschuschtch. בעקבות הסתכל מקבץ של אותיות, אפשר מיד להבין למה מילה אחת קצרה, כמה זרים שלומדים כמה ימים.

מספרים

נושא זה גם מעלה הרבה שאלות מזרות. אבל הם למדו להימנע מקשיים עם טריק פשוט. קחו, למשל, גיל. זה נגמר על היחידה? ואז אומרים "לשנה". בסוף עומד 2, 3, 4? "בשנה" אומר במקרה הזה. אם הגיל או התקופה מסתיימת בשעה 5, 6, 7, 8, 9 ו 0, אז אנחנו אומרים "שנה". וזרי המלצה פשוטים זו מיושמים במיומנות כלפי כל.

כמו כן ראוי לציין את תשומת הלב שימוש חלקיקים כגון "אם". כמובן, זר יכול לעשות בקלות בלעדיו. אבל הנאום הרוסי, היא תמיד בהווה. וכשהוא שמע "כדאי לי?", "האם לא סביר!" וכך הלאה. E., זה בא במבוכה. כדי לדעת את המהות של ביטויים כאלה יש צורך, כמו חלקיק זה הוא חלק ממשהו אילו שילובים יציבים.

למעשה, "אם" - הוא בין אם אנגלית, שבאמצעותו מתקבל הצעה להיכנס לתוך שאלה עקיפה. הנה, למשל, הצעה כזו: «הוא שאל את הספרן אם הוא יכול לקחת עוד ספר». עם אנגלית הוא מתורגם כמו: "הוא שאל את הספרן אם אתה יכול לקבל ספר נוסף." מספיק כדי ליצור אנלוגיה לאדם זר, והוא לא יהיה כתם מופתע "Do".

התפיסה

איפה להתחיל ללמוד שפת רוסית זרה? עם הניסיון להבין כי היא תמתין הרבה דברים מוזרים. וזה אחד מאותם דברים הוא הכרחי. "הייתי רוצה כוס קפה, בבקשה," - קשה מדי כדי להשמיע. "תביא קפה" - גס מדי עבור זר, אם כי זו הנורמה ברוסיה.

תכונה נוספת - המיקום של האותיות. זרים אומרים שהם פשוט לזכור את המילים האלה שבו התנועות עם חלופי עיצורים. אבל את "סוכנות", "דוגמה נגדית", "הבוגר", "נ.ב.", "קוהביטציה" ומילים דומות הגורם להם לפחד. אפילו הרגיל ביותר "לחם" הם לומדים לדקלם ארוכים.

כמו כן ראוי לציין את הדברים הבאים: כמה מילים ברוסיות מתורגמות באופן שונה בשפות השונות. "חשבון" פירושו בצרפתית "טואלט", ובאופן מאוד לא מנומס. "ויניגרט" - הוא רוטב חרדל שמנוני במקום סלט. עם זאת, את מורכבות מינימום. בכל מקרה, העמותה אפילו לא תצטרך לבוא עם.

מילות יחס

אדם גזירת זרים קשה מאוד להבין. בשפה הרוסית, ישנם כללים רבים וחריגים. ועוד מתווספים מגדר זה. ראשית, בחלק מהשפות, ו אפסי. וכמובן, קושי נוסף הוא תירוץ. איך להסביר לגבר שיכול לשמש "על", וכאשר הולם ""? כל זה די פשוט.

זר יש להבין: "ב" משמש כשזה רוצה לספר על משהו שהוא בפנים. בתוך כל דבר. הבית, בארץ, בעולם ... קנה המידה הוא לא חשוב. העיקר הוא שיש גבולות, ומשהו קרה להם. אבל "על" משמש במקרה שאנחנו מדברים על מקום על כל משטח. על השולחן, על האדם בבית (יש לו משמעות שונה, אם כי הדוגמא זהה).

למה להם?

אנשים רבים מתעניינים בשאלה: מדוע זרים ללמוד בשפה הרוסית, מאז הוא כל כך קשה? ובכן, לכל אחד יש סיבות משלהם. לדוגמא, בשם האירי ג'וליה וולש, הוא מנהל לפיתוח עסקי אירלנד Enterprise, אומר שהיא התחילה ללמוד רוסית בגלל החשיבות של רוסיה בהיסטוריה של אירופה. זה היה קשה. אבל אחרי שנים של לימוד השפה חדל נראה בלתי אפשרי. אבל זה נשאר קשה. אבל אזרחי מדינות סלאביות (למשל בצ'כיה) אמר כי רוסית היא לא מאוד קשה. אז אומר העיתונאי Irzhi Yust. צ'כיה ורוסית הן מהקבוצה באותה השפה. אז המילים דומות, ודקדוק. וגם בצ'כיה אפילו מקרה אחד יותר.

עוד הוא המקום להיות שאלה זו: מדוע הזרים צריך ללמוד רוסית? כי אחרת זה יהיה קשה ברוסיה. תושבים מקומיים רבים לומדים אנגלית, אבל אנחנו לא יכולים לומר כי כל זה הוא פיתח ברמה גבוהה. וחוץ מזה, יש צורך עבור תפיסה מדויקת של מה שקורה מסביב. למה זרים לומדים בשפה הרוסית, אם הם לא הולכים לרוסיה? הסיבה כאן היא אותה, לוקחת על משהו חדש, כמו גם כל אחד מאיתנו. וזה בפיתוח העניין עצמי.