הורים שאתם מביאים את הילד שלך: גאון או טפילים?

לאחרונה, קיימת נטייה לצמצם את העובדים מסוגלים וגידול את הטפילים הפעילים. אבל אולי כמה אנשים מבינים כי הורים משפיעים ישירות הוא החמרה, והפתרון לבעיה זו.

ראשית, אני רוצה לתת לך אחד טוב מאוד דוגמא לחיים. לאחרונה, אני נסעתי ברכבת תחתית. אני יושב. אני רואה יורד ממכונת אישה צעירה, בריאה לבושה היטב. ביד אחת הוא חתום גיליון A4 פלסטיק נייר עם תמונה של הילד, כמו סוג של אבחנה. במקרה אחר - שקית שחורה על תיק העור הנקי כתפו בשביל הכסף.

והנה הוא קצת בתחנונים, איפשהו אפילו בעצלתיים שואל להובלת נוסעים כדי לעזור לה כלכלית. באופן כללי, תקן הרכבת התחתית במוסקבה קבצן מקצועי. אני מייד חשבתי על מינימום של חמישה בכל בדומה לדמויות שלה, שתיים מהם ראיתי סועדים הגונים בבית הקפה. לכן, אפילו המחשבה התעוררה: מישהו יכול יצר קורסים בתחנונים מקצועיים התחתי.

והמעניין ביותר הוא כי נשים אלו התחתיות לתת כסף. מאחד נקודת המבט, זה הוא אינדיקטור טוב - אנשים רוצים לעזור. למרות המשבר וקידום כל בתקשורת ההייפ בכל מקום, האנשים שלנו רוצים לעזור ולסייע. באמת רחבה נשמה רוסית.

אבל מישהו יכול לשאול, מה המשמעות של כל זה צריך לעשות עם הנושא של המאמר. זה פשוט. לשם כך, בואו נסתכל על הצד השני של המטבע של הסיוע הזה. מי נותן כסף האישה הזאת - לעזור, או חושב מסייעת. מי מבקש ומקבל את הכסף הוא קיבל למעשה אישור כי הוא יכול להמשיך ולקבל כסף בלי להרוויח את זה.

כלומר הנה, התקיים אחד מאלה: אדם אינו מייצר או אינו מספק כל דבר בעל ערך להישרדות שלך, אתה גם מקבל תשלום עבור זה. וזה טוב, אם כספים אלה באמת ללכת על טיפול של הילד של מישהו. אז, לפחות, זה ימומש והרצון שלכם לעזור. בכל מקרה, הבעיה העיקרית אינה נפתרת. האיש הבין שהוא יכול לעשות כלום ולקבל תשלום עבור זה.

כמו כן, כאשר אתה נותן כסף כזה אדם, אנשים אחרים רואים את זה. כפי שאתם יודעים, דוגמא רעה היא מדבקת, וכל אחד יכול להתחיל להשתמש בו. ואם אתה מסתכל מקרוב על הסביבה שלך, תראה כי חברתי "מתחנן" מפותח היטב ולוקח צורות רבות.

דוגמה לא מובנת מאליה היא נוער המספקים ההורים מספיק זמן. הם רוכשים טלפונים ולשלם עבור לימודיהם, שכן הם עסוקים סידור עבודה טובה, וכו ' כשלעצמו, זהו כל הטיפול הדרוש לילד שלו. אבל יש נקודה אחת: רוב ההורים לא נותנים לילד (לא משנה מה הגיל שלו) לעשות משהו בתמורה על העזרה והתמיכה שהוא מקבל כל זמן מן ההורים.

כל זה אינו אלא כעידוד הייצור הלא. תחת הייצור הוא התהליך כאשר אדם נותן (מייצר, מוכר) משהו בעל ערך לאחרים. זה עשוי להיות משהו אובייקטיבי (כגון טלוויזיה או מכונית), ואולי שירות הכרחי. אבל זה חייב להיות יקר, כי, ככלל, חילוף אנשים הוא על הדברים הדרושים כדי לשרוד. זה יכול להיות כסף, ואולי אפילו לתמוך מישהו בזמן הנכון.

לכן, הורים רבים הטעות העיקרית - כדי לשמור על הרעיון כי הילד הוא קטן, חלש, ולא יודעים איך להיות מסוגל לספק משהו בעל ערך עבורם. בכנות, זה לא. אתה יכול לבדוק את זה. ואני מבטיח לך, תמצא הפתעה נעימה. ילדים מסוגלים מאוד. במיוחד אם אתה נותן להם את זה כדי להראות. וגם מוקדם יותר בחייהם לטובה.

לדוגמה, ידוע לכל המלחין מוצרט כתב המופע הראשון שלו ב 4 שנים! בשנת 6 שנים, הוא ומשפחתו נסעו בכל רחבי אירופה והופיעו מול המלוכה. אגב, נקודה מעניינת מאוד: למרות הפופולריות של ילדיהם (וולפגנג גם היה אחות מוכשרת) והוריהם לזכור שילדים הם - הוא, קודם כל, ילדים שצריכים להיות הילדות שלו, כמובן, כיף לילדים להשתובב. לכן, מוסיקאי מכובד ורציני וולפגנג קרוב הפסיק את לימודיו כדי לשחק עם החתול או דוהר דרך החדרים על גבי המקל של אביו.

וזה תומס אדיסון מוקדם ככל 10 שנים של גיל חיבב ניסויים כימיים ויצר במרתף המעבדה הראשונה שלו. צורך כסף עבור ניסויים, אדיסון הפך לרב של עיתונים וממתקים ברכבת ב 12 שנים. כדי לא לבזבז זמן, היא סבלה במעבדה כימית בבית ואן לרשותה ובצעה ניסויים ברכבת. בגיל 15, קניתי לרגל הדפוס בקרון-המטען לפרסם בעיתונו, אשר נמכר לנוסעים. הגאון של אדיסון והחריצות יוצאת הדופן שלו יכולים להיחשב כזיכוי לאמו, מורה לשעבר בבית ספר, שהמשיך חינוך וההכשרה שלו בבית, אחרי שהוא גורש מבית הספר.

פילוסוף ידוע ההומניסטית של המאה העשרים, רון האברד, שבעצמו החל ללמד 17 שנים כדי לקדם את השכלתם של הטבע האנושי בנושאי נחשב בפירוט רב של חינוך והדרכה, במנהיגותו כדי לשפר את החיים של "הדרך אל האושר" המליץ הבאים:

"שעונים לילדים (אפילו הקטן ביותר). תשמעו מה הילדים לספר לכם על חייהם. לאפשר להם לעזור לך. אם אתה לא עושה את זה, הם יצטרכו לדכא את גדותיו ברגש החובה שלהם.

ילד לא יכול לחיות בלי אהבה. רוב הילדים מוכנים לתת אהבנו בנדיבות בתמורה. "

חשוב להבין שכל ילד נורמלי שלמד ללכת ולדבר, ואולי הכי חשוב רוצה להיות מועיל. נסה לתת לו משימות פשוטות, ולהראות כיצד ליישם אותם. אפשר לנקות את הבית, לקחת את האשפה, לשטוף את המכונית, או אפילו לצבוע גדר בארץ. מופע מרכזי איך לעשות את זה נכון, ולעשות את זה אפילו טוב יותר ביחד, מראה ולספר מדוע ומה אתה עושה. כתוצאה מכך, הילד שלך יהיה מסוגל לעשות את זה בעצמך.

כמו כן, לפעמים, הילדים רוצים לתרום למשפחת היצירתיות שלו, אבל לא בטוח שזה יהיה יקר לך. לדוגמא, אם הילד אוהב לרקוד או צבע. תוכל לעשות אותו מאושר, אם אתה מבקש ממנו להראות לך את הריקוד החדש. או להגיד לו כי אין לך תמונות מספיק על הקירות כדי לקשט את החדר, ועבודתו תהיה מאוד לא במקום. אז אתה מקבל לא רק שמח ויכולות של הילד, אלא גם חבר טוב. ויותר מכך, אתה יוצר אותה חשוב עבור תכונות אנושיות מבוגר: עבודה קשה, רצון ויכולת לתרום לקבוצה התומכת בה.