הדור השני GEF של בית הספר היסודי: מה השתנה?

העובדה ספר יסודי הוא שלב חשוב בחייו של תלמידו - עובדה שאין עליה עוררין. הורים רבים, וכי להסתיר המורה עד אמין לאחרונה כי העיקר בשלב זה - ללמד את הילד לחשוב, לכתוב ולקרוא. בדיקת צלחת תלמידים הייתה כמה טוב הוא למד את המיומנויות שניתן לו על ידי מורה.

אבל מאז 2010 המצב השתנה, כמו רוסיה בכל בתי הספר החלו לפעול הדור השני GEF, ראשוני הספר הראשון השתתפו בניסוי הזה. ההבדל העיקרי בין תקנים אלה החלו מיום האורינטציה הקודמת הוא בעיקר על ההתפתחות האישית של התלמיד והנחלת כישוריו של יישום המעשי של ידע.

בראש ובראשונה, מורים, מועסקים דורות GEF השני של בית ספר יסודי, באמצעות גישת הפעילות, אימונים כלומר, בבנייה על רכישת הידע על ידי פתיר בעיות מדעיות קוגניטיבית או מעשיות. בחן את הידע שלך יבוצע כעת אינה דרך הרגילה שבה לפתור משהו, לכתוב או לקרוא, תקנים אלה נועדו לקבוע באיזו מידת הילד מסוגל להשתמש בידע הנרכש בפועל, שהנו חשוב באמצע לימוד נוסף ורמה בכירה, ולמען עתידם של החיים בכלל.

נקודה חשובה נוספת היא להגדיל את תעסוקת סטודנט אחרי הלימודים. חוגי חינוך נוסף ניתן כמה שעות בשבוע. אין זה אומר כי ילדים כבר השתתפות במועדונים, הם צריכים לוותר ורק להתמודד עם מה שהמורה אומרת. דרישה זו חלה על סטודנטים מי לא היה מועסק בזמנם הפנוי, ומאפשר להורים לא צריך לדאוג איפה הילדים שלהם מבלים זמן. לפיכך, הדור השני GEF של בית הספר היסודי מאפשר לתלמידים לפתח את הכישרון העומדים לרשותו או פשוט לעשות את מה שהוא אוהב.

בהתאם המודרניזציה של החינוך חלה תוכנית חדשה בשם "לטווח ארוך בבית הספר היסודי", את GEF שבו ליישם. זהו אחד הסטים הטובים ביותר של ספרי לימוד היום, וזה כמעט לחלוטין בקנה אחד עם הדרישות המודרניות לידע של תלמידים.

לפני שאתם מתחילים לעבוד על תכנית זו, מורים יהיו קורסים מיוחדים. התקנים החדשים גם יעזרו לשפר את הבסיס החומרי של בתי ספר. כיתות נוספות צריכות להיות מצוידות בטכנולוגיה החדשה כי הוא כעת, למרבה הצער, אין מקום, במיוחד כשמדובר בבתי ספר כפריים.

למורים ומעוצב תכנון נושאיות "ביסודי פוטנציאלי", אשר מקל על המשימה של הכנת מחקרים על הערכה. ההבדל הבסיסי של תכנית זו הוא ליידע, במידה רבה יותר על העבודה העצמאית של תלמידים. אם סיימת בעבר הידע שהמורה צריך "להשקיע" בתוך ראשו של התלמיד, עכשיו התלמידים צריכים לרכוש ידע עצמה, ובכך הפעלת פעילות קוגניטיבית והגדלת המוטיבציה ללמוד.

ניתן להסיק כי GEF הדור השני של בית הספר היסודי כבר יושמו בהצלחה בפועל, ואתה יכול לראות את התוצאות הראשונות של זה. הורים רבים חוששים תקנים כאלה, על פי רוב, כי הם עצמם למדו אחרת, ולהתאים בצורה שונה של למידה קשה למנוע או שמרנות. עם זאת, ילדים בגיל זה צריכים להיות ניידים, מוכן לשינוי, ובכל המצבים אמור להיות מסוגל למצוא מוצא של כבוד. הפיתוח של איכויות אלה, ומביים את הסטנדרטים החדשים, אשר החלו לפעול בבית הספר. בנוסף לידע בסיסי, חשוב לפתח את האיכויות האישיות של הילד, כדי שאחר כך הוא הצליח לנווט את המציאות הסובבת.