מתמטיקה החינוך מהעריסה

כל אמא חולמת כי התינוק שלה היה גאון, וזה חל על כל מאמץ. התינוק שלי הוא עכשיו 9 חודשים, אבל עכשיו אני מייצג תלמידו של האוניברסיטה הממלכתית של מוסקבה. וכדי להפוך את החלומות שלי מתגשמים, החלטתי להתחיל ללמד מתמטיקה התינוק (אפילו בגיל צעיר). כמובן, אתה יכול להוציא הרבה כסף על מורים וקורסים לילדים, אבל מי עדיף מסוגלים להביא את אמו אל הידע של הילד? בנוסף, כל הקורסים מיועדים לילדים מגיל 2 שנים ולמנחת מתמטיקה לא צריכה כסף קטן. לכן החלטתי לנסות בכוחות עצמם לעשות פיתוח משלהם של הילד. פעם קראתי את הספר "איך ללמד מתמטיקה הילד" על ידי G.Doman, בית ד והחליט לבסס את המלצותיהם. המערכת המפורטת בספר אינה דורשת כל עלויות חומר עולמיות. מספיק כדי להוציא כסף על קרטון, דבק, נייר אדום מספרי. אבל הכל בסדר.

ההכשרה מורכבת מכמה שלבים.

שלב 1 - מספר זיהוי. הילד רואה את כל המספרים במיוחד, כלומר 1 - 1 מתוק, 2 - שתי סוכריות, וכו ' התינוק כראוי לקח את המספר, אתה צריך לעשות קלפים, שעליו יודבק עיגולים אדומים (מ 1 כוס ל 100, כלומר 100 קלפים). עבור המספרים 1 עד 80 מתאים בגיליונות בגודל , A4 מן 100 81 כדי הכרטיס חייב להגדיל ידי כ 10-20 ס"מ עבור חוגים סטנסיל -. מטבע 2 רובל. בצד ההפוך יש צורך לכתוב, אשר תואמת את הערך של כל כרטיס, כי אתה צריך לצפות בתוכנית. זהו החלק הקשה ביותר במהלך כל הדורש סבלנות אדירה (במיוחד כאשר אתה מקבל את המספר 100). לפיכך, הכרטיסים מוכנים. אתה להראות לילדכם 10 כרטיסי יום, רק כיתות אחת ביום 3. אתה יכול להראות על ידי 5 כרטיסים ולעשות 6 מפגשים ליום. חוגים צריכים להיות קצר מאוד - בין 5 ל 10 שניות (כרטיס 1 - 1 שני). כל יום אתה לקחת 2 קלפים עם ערך כמותי הנמוך ולהוסיף את 2 הבאים. אני לא יודע אם הילד שלי מבין את תחושת העולמית כולה, אני רוצה להביא את זה, אבל העיגולים האדומים האלה הם פשוט אהבו.

שלב 2: ברגע שאתה מקבל למספר 20, אתה יכול להסביר לילד תוך שימוש באותו בנוסף לכרטיס. לדוגמה, תוכל להסביר 2 + 1 = 3. אתה מחזיק כרטיס עם עיגול ולומר "אחד" (כרטיס מקום), אז אומר "פלוס" לאחר לקחת את הכרטיס עם שני עיגולים ולומר, "שני", ולבסוף להגיד שווה "שלוש" (לקחת כרטיס עם שלושה עיגולים) . היום צריך לראות דוגמאות 9 - 3 סטים של 3 דוגמאות. הכן דוגמאות וכרטיסים מראש - התינוק לא יחכה לך. אני כותב את כל הדוגמאות בספר ובשליטה, כדי למנוע חזרה. לפי שיטה זו, הראיתי תוספת - 3 שבועות, חיסור - 3 שבועות, כפל - 4 שבועות, החלוקה - 4 שבועות. אל תשכח, יחד עם דוגמאות לך ללמוד מספר (שלב 1).

שלב 3: בשלב זה, למדתי את הילד לפתור את הדוגמות. דוגמא 6 + 2 * 4 = 14. אתה פשוט נשמע החוצה ולהראות קלפים, כמו בשלב 2, רק עכשיו בדוגמה יש שני שלבים. לאחר 2 שבועות, ניתן לפתור דוגמאות כבר 3 שלבים. דוגמאות כאלה החליטו ילד ככל 4 שבועות.

שלב 4: בשלב זה אנחנו נמצאים עכשיו - ההכרה של המספרים. יש צורך להפוך את הקלפים עם המספרים 1 עד 100. גם עשיתי על נייר A4 בטוש אדום, מראים כרטיסים באותה המערכת כמו שלב 1. ברגע שאנו בוחנים את המספרים מ 1 עד 100, להתחיל לפתור את הדוגמות.

החשוב ביותר בחינוך של ילד - גישה חיובית. ילד צריך לתפוס למידת כמשהו מרגש. בתהליך, יש לנו כיף, צחוק, מתפתל פרצופים. אם אני רואה את הילד הוא לא במצב הרוח ולא רוצה לעשות - לפטר כרטיסי לימים טובים יותר. לפעמים אנחנו מצליחים לבצע את כל 9 גישות, אז אנחנו מעבירים שיעורים שלנו למחרת. אני מקווה כי באמצעות פעילויות אלה, למרות שהתינוק לא יהיה גאון, אבל בבית הספר עם בעיות מתמטיות שהוא בהחלט לא.