טפסים של ידע מדעי

ידע מדעי הוא מערכת מורכבת. זה מורכב ממספר עצום של רכיבים מחוברים. זהו סיפור על פסקי דין, מושגים, הנמקה, קטגוריות, חוקים ועקרונות של מדע. רכיבים אלה הם פשוטים יחסית. מלבד אותם, יש יותר צורות מורכבות של ידע מדעי. אנחנו מדברים על התאוריה, ועל השערת הבעיה.

רמות וצורות של ידע מדעי

קח הכל בסדר. בסיסי צורות של ידע כוללות את הבעיה. זה צריך להתחיל עם העובדה בפיתוח הידע המדעי הוא תמיד במצב קשור לעובדה כי ישנם תופעות שפשוט לא ניתן להסביר בדרכים שנוצלו בעבר. הסיבה לכך היא מנגנון הקטגורים המדעי, כמו גם ידע קיים מעת לעת פשוט מיושנת. תאר את המצב שנקרא בעייתי. גיבוש הבעיה מדעית מתבצע לאחר ההכרה בקיומה של הסתירה בין הצורך להמשיך בפיתוח ואת מגבלות ידע זמין כרגע.

בעיה זו נקראת שאלה או קבוצה של שאלות, מתעוררים באופן אובייקטיבי במהלך התפתחות הידע. מובן כי ההחלטה של רגעים כאלה היא עניין תיאורטי או מעשי.

הבעיה יש הרבה מה לעשות עם השאלה, לעומת זאת, המושגים האלה אף אחד לא זיהה אי פעם. השורה התחתונה היא כי הנושא יכול להיפתר על ידי שימוש בידע שפותח על ידי ומדעים אחרים.

התפתחות המדע מתבצעת באמצעות הגדרת בעיות ולמצוא דרכים ואמצעים לפתרונן. כתוצאה מתהליך זה של שינוי די קרובות כל מיני מושגים מתודולוגיות ותיאורטי. זה קורה לעתים קרובות ולשנות דוגמא קיימת מקובלת.

טפסים של ידע מדעי כולל הוא השערה. השורה התחתונה היא שזה מתחיל עם מינויו של המחקר שלה הבעיות. באופן כללי, יש לציין כי ההשערה היא שום דבר מלבד הנחה תקפה, המשתרע למצוא דפוסים וגורם לתופעות תחת שיקול.

טפסים של ידע מדעי חשובים, ללא יוצא מן הכלל. שווי ההשערה היא שזה לא ספקולציה צודק בהשערה קול מדעית. זה, באופן עקרוני, זה מלכתחילה, והוא שונה מכל מיני ספקולציות. הוא תמיד מבוסס על התיאוריה, העובדות, הראיות, וכן הלאה.

בשנת ההשערה יש מאפיינים משלה. אלה כוללים פשטות מקסימלית, כבדיקתיות, ועוד. השערה כל עוברת דרך שלושה שלבים. אלה כוללים בנייה, שבו האוסף והאימות ראשונית של חומר הנדרש, לבדוק איזה למדו את כל ההשלכות הנובעות, הראיות, שבה בעזרת עובדות קיימות לבסס כל הוצעו.

בסופו של הדבר, לשים קדימה כל השערה מדעית חייבת להוכיחן או להפריכן. זה מוכיח את ההשערה הופכת תאוריה מדעית.

תאוריה מדעית כלולה גם בצורה של ידע מדעי. במובן רחב, הוא מתייחס לסוג מסוים של פעילות רוחנית, אשר מכוון במיוחד עבור הרכישה של שיפור והחדש של ידע ישן. במקרה זה, את הפעילויות תיאורטית תהיינה הרבה מה לעשות עם המעשית.

באופן כללי, התורה כצורה של ידע מדעי תמיד נחשבת אותו כסוג של ידע אמין מאורגן על ספציפית באזור נושא מתאר, מסביר, צופה הקמה והפעלה של אובייקטים השייכים לאזור זה. תכונה חשובה של התיאוריה היא ארגון הידע.