חוק חינוך פדרלי בפדרציה הרוסית: מאמרים, תוכן והערות

חוק על החינוך הפדרציה הרוסית - חוק 273, שחוקקה המדינה דומא ב -21 בדצמבר 2012, אותה במלואה מסדיר החינוך במדינה שלנו. עבור ראשי מוסדות חינוך, המסמך הזה הוא ספר עזר, מעין התנ"ך, ובו הם נדרשים לדעת למלא בקפידה אחר כל ההוראות. רצוי ששני ההורים והתלמידים של מוסדות חינוך שונים גם התוודעו כללי היסוד של החוק.

למרבה הצער, במאמר אחד אי אפשר לעשות את בפירוט כל החוק, שלה כל נקודה. ננתח את המפתח, ההוראות החשובות ביותר שיכול לסייע לצרכנים רבים של שירותי חינוך, t. כדי. החוק הפדרלי "על החינוך של הפדרציה הרוסיה" משמש גני ילדים, בתי ספר, מכללות, אוניברסיטות ועוד.

מושגים בסיסיים

חינוך - תהליך תכליתי אחת של חינוך וחינוך של הפרט, את הטוטאליות של ידע נרכש, מיומנויות, ניסיון, ערכים מוסריים, עמדות. המטרה - ההיווצרות של אזרח מפותח במלואן גבוה התפתחות אינטלקטואלית, פיזית, תרבותית, רוחנית ומוסרית.

זוהי טעות להאמין כי חינוך הוא רק עבור מידע. כאן אנו פועלים בתנאים לא נכונים.

חינוך - רכישה תכליתית של ידע ומיומנויות.

חינוך - תהליך שמטרתו ההתפתחות הרוחנית ומוסרית של הפרט, כתוצאה שאמורה להתרחש ההתפתחות של כללים וסטנדרטים משותפים.

חינוך כולל הכשרה (רכישת הידע ומיומנויות), חינוך (פיתוח של סטנדרטים משותפים), והתפתחות גופנית.

מורה: מושג, דרישות עבור חינוך

עובד הוראה - מי מבצע את התהליך החינוכי. הוא מועסק על ידי הארגון החינוכי מטפל בעניינים מסוימים תמורת שכר. לפני חוק FZ "על החינוך של הפדרציה הרוסית" אומץ, לא ברמת הרשות המחוקקת מגבלות כלשהן על שהקדשת על המיקום של מורה בבית ספר, גננת. בבית הספר, זה היה די נורמלי לראות מורה גבר, שבעצמו בקושי סיים אותו בבוא הזמן. בהיעדר צוות מקצועי, שכר נמוך של מורים, כמה אנשים הלכו באוניברסיטות הפדגוגיות. הוספה לבעיה היא אחוז נמוך מאוד של בוגרים שהחליטו לקשור את חייהם עם מוסדות חינוך.

היום המצב שונה: החוק "על החינוך של הפדרציה הרוסית" קובע את האיסור לעסוק בפעילויות הוראה לאנשים שאין להם את הכישורים המתאימים. באמנות. 46 לחוק קובע במפורש כי הזכות להיות חינוך עובד היא אדם השלים משניים מיוחד במוסד חינוך ומעלה. החינוך לבדו אינו מספיק. יהיה צורך גם לעבור "פדגוגיה" התמחות נוספת, אם באוניברסיטה או במכללות אינם מלמדים את המבקש.

מסמך על חינוך

חוק "על החינוך של הפדרציה הרוסית" כרוך הנפקת מסמכים תומכים (תעודה, תעודה) למעבר ברמות הבאות של חינוך:

1. כללי יסוד.
2. Mean הכולל.
3. מקצועי ראשוני.
4. בין מקצועי.
5. להשכלה גבוהה - ראשונה.
6. השכלה גבוהה - התמחויות.
7. להשכלה גבוהה - מאסטרס.

מערכת החינוך

חוק "על החינוך של הפדרציה הרוסית" (הגרסה האחרונה) מכיל את ההיררכיה של המרכיבים העיקריים במערכת אחת של חינוך:

1. הפדרלי סטנדרטים ותקנות ממשלתיים - הוא מסמכים נורמטיביים אשר נדרשים לבצע פעילויות חינוכיות של בתי ספר, מוסדות, מכללות, וכו 'זה לא משנה את מעמדם של הארגון החינוכי :. המסחרי, כספים, עכוז - אם יש לו רישיון להנפיק את המסמכים הרלוונטיים, היא מחויבת לבצע אימונים סטנדרטים מבוססים.
2. היישום המיידי של חינוך: מוסדות חינוך, סגל הוראה, סטודנטים, נציגים משפטיים.
3. הגופים הממשלתיים הפדרליים, גופים ממשלתיים מימוש מלא. תפקידה העיקרי שייך השירות הציבורי הפדראלי לפיקוח החינוך (Rosobrnadzor). בשאר האזורים, פונקציה זו מתבצעת על ידי אזורי משרד החינוך. הם לפקח על יישום הסטנדרטים המדינה במוסדות חינוך.
4. ארגונים במתן פעילויות חינוכיות. בשנת בתחומי המימון התקציבי של בתי ספר מעורבים היווצרות של הוועדות המחוזיות. הם גם מקיימים פעילויות הערכה בשטח בשליטת כל בתי הספר.
5. אגודות של אנשים פרטיים או משפטיים העוסקים בפעילויות חינוכיות. דוגמא בולטת היא האיחוד של מורים.

המטרות של סטנדרטים הממשל הפדרלי

החוק הפדרלי "על החינוך של הפדרציה הרוסית" מקום מרכזי ניתנת על ידי סטנדרטים הממשל הפדרלי. הם לבצע את המשימות הבאות:

1. אחדותו של חינוך. מכאן נובע כי ברחבי הארץ, סטודנטים לקבל רמה זהה של חינוך, שפירושו שוויון ההזדמנויות.
2. המשכיות. למרות הפיתוח והרפורמה הדינמיים של מערכת החינוך, הנהגת סטנדרטים חדשים ודרישות, מטרת המפתח - כדי לשמור על המשכיות. מדי שנה לא ניתן להרוס את המערכת כולה לחלוטין למען רווח פוליטי או כלכלי לטווח קצר.
3. השתנות. למרות האחדות של חינוך בכלל, החוק על חינוך ברוסייה מבטל מסגרת טוטליטרית קשה של אחדות, כאשר הוא קבל. בהתאם ליכולת, רצון, זמן, ליצור אפשרויות שונות להשגת משימות מסוימות.
4. מובטח. מכאן נובע כי המדינה שולטת האחדות של חינוך ברחבי הארץ.

האם ניתן ללמוד בבית! צורות של אימון

קשה לדמיין את האיש המועצות, אך החוק הפדרלי "על החינוך של הפדרציה הרוסית" מספק הכשרה לא רק במוסדות חינוך. סעיף 17 מפרט את הצורות המקובלות של חינוך:

1. בשינה בצורה המסורתית - במוסדות החינוך הייחודיים.
2. בשנת צורה חלופית - היא מוסדות חינוך ייחודיים.

הצורה המסורתית מחולקת:

1. במשרה מלאה.
2. התכתבות.
3. במשרה חלקית.

למידה מרחוק הוא צובר פופולריות כיום. בעידן של טכנולוגיית המידע הפכה למציאות ביקור במוזיאונים, תיאטראות, תערוכות נדירות בצד השני של העולם מבלי לצאת מהבית. טכנולוגיית מידע ותקשורת חדרה והכשרה.

חוק "על החינוך של הפדרציה הרוסית" - החוק החדש. עם זאת, זה אינו פולט למידה מרחוק כקטגוריה נפרדת. התלמיד בבית מתכונן זמני הפרט, מקשיב להרצאות מרחוק, באמצעות ערוצי תקשורת. לכן, למידה מרחוק שייכת לקטגוריה של למידה מרחוק.

צורה חלופית

הילד לבחור לשלוח לבית הספר היום כדי לקבל תעודת בגרות. חוק "על החינוך של הפדרציה הרוסית" מאפשר לאפשרות כזאת. בנוסף, המדינה מקצה כסף עבור צורות חלופיות לחינוך לכל ילד.

סוגים

קבלת התעודה מחוץ לבית הספר מחולק לשני סוגים:

1. חינוך משפחתי.
2. Self-חינוך.

חינוך משפחה כרוכה פונקציה למידה מסודרים למשפחה. זה עבור צורה דומה של הממשלה תשלם פיצויים. כמובן, הספר הוא מאוד כואב להגיב עליה. זה מובן: אף אחד לא רוצה להיות בלי משכורת. תורת המשפט מראה כי בתי המשפט הם לגמרי בצד של ההורים. פיצוי ממוצע באמצע תלמיד וההנהלה הבכירה של כ -10 אלף. רובל.

הבעיה של עבודת ילדים למשוך בניקיון

על החובה בבית הספר - מסורת קבלה אותנו מהעבר הסובייטי. הורים רבים עדיין לא רואים בעיה שזריקת ילדים מתחת החובה של בית הספר. עם זאת, סעיף 34 לחוק קובע במפורש את הסכמת ההורים מעורבות כזו של עבודת ילדים. האם שיעורי חובת טכנולוגיה והכשרת עבודה. זה על תלמידים אלה כדין, בהתאם לתוכניות הממשל הפדרלי נדרשים להביא לעבודה: תפירה, בישול, עבודות עץ. כל השאר - רק לבקשת ההורים.

תוצאות

לפיכך, החוק העיקרי המסדיר את תחום החינוך, - החוק הפדרלי "על החינוך של הפדרציה הרוסית" מאמריו להכיל תיאור של הארגון של יכולות תהליך חינוכיות של הרשויות המקומיות צורות של סוגי חינוך, כללי ההסמכה ואחרים הסופיים. ההיבטים המעניינים ביותר של חוק זה דנו במאמר.