איך למצוא את מילת האימות: ייעוץ לילדי בית ספר והוריהם

משימה חשובה בהוראת השפה הרוסית היא היווצרות של מיומנויות אוריינות של הילד ואת האותיות הנכונות. כדי לעשות זאת, תלמידים מוזמנים ללמוד את הכללים, לבצע תרגילים מסוימים. במקרים מסוימים, את הזכות לכתוב, פשוט להרים את אימות המילה. אבל האלגוריתם המבצע של הילד חייב לזכור, כמו גם במקרים שבהם ניתן ליישם.

לפיכך, כלל הכתיב יש לו תנועות מוטעמות יחסית לשורש. כדי לקבוע אילו מכתב חייב להיכתב, התלמיד חייב לבחור מילה מאותו מקור כדי לבדוק שהצליל הדגיש. דוגמה לכך היא במקרים פשוטים כגון "חתולים - חתול". כאן יש לציין כי המילה לאימות חייבת להיות לא רק מאותו השורש, אבל יודעת משמעות לקסיקלית.

בשפה הרוסית יש homophones. למילות האלו באותה הגייה, אך משמעויות לקסיקליות שונות. לדוגמה, homophones הם "ליישב" ו "לנסות". במקרה הראשון, הפועל נגזר שם העצם "שלום" (חברים ליישב), והשנייה - מתוך "מדד" (לנסות על בגדים). לכן, בחירת אימות מילה, אתה צריך לקחת בחשבון את חשיבותו.

תכנית הספר כוללת לא רק במקרים פשוטים, אך גם מורכב יותר כאשר ישן לסירוגין את השורש. דוגמה לכך היא המילה "לספוג". זה נבדק עצם "לגימה". ילדים צריכים להסביר את תהליך התחלפות, ואיך זה קורה. כמו כן יכול לשמש דוגמה "לאלף". אימות מילה במקרה זה תהיה "עניו" או "עדין". כאן חשוב להכיר את הילד עם המשמעות הלקסיקלית, כמו גם להראות מקרים דומים (פשוט וכן הלאה. ד).

אימות מילה לצליל מוטעם הוא לא תמיד אפשר להרים. יש יוצאים מן הכלל, לכתוב חוקים המשפיעים על ההתפתחות ההיסטורית של השפה. תלמידים הציעו להם קל לזכור. הם בדרך כלל כלולים במילונים, אשר זמינים בספרי לימוד.

ישנם מצבים שבהם כלל לחול לא קל כמו שזה נראה. לדוגמא, הוא לעתים קרובות קשה לילדים לכתוב את המילה "האפורה". אימות מילה במקרה זה, אתה יכול לקחת את "אוכף", לעומת זאת, זה כמעט יצא מכלל שימוש, וניתן למצוא רק יצירות ספרותיות מסוימות. בנוסף, אתה יכול לקחת את כינוי החיבה "אפור שיער", אשר נמצא גם הנאום הם נדירים.

על מנת ללמד את התלמידים כדי לברור את אימות המילה על הכלל הזה, מומלץ להשתמש באלגוריתם ספציפי. אתה יכול לקחת אלה המוצעים על ידי המחברים של תוכניות בנושא, או עם התלמידים לעשות משלהם (במקרה האחרון יש השפעת זיכרון טובה יותר).

דוגמה לכך היא האלגוריתם הבא. ראשית, הוא עומד orfogrammy. הבא שנבחר שורש מילה (בראשית באותו חלק של נאום, אם אתה לא יכול, אז אחר). המסקנה, אני יכול לבדוק באופן קול מוטעם. אם כן - כתיבה נכונה, אחרת - לפנות למילון.

כללי איחוד רציפים ותרגילים אליו, הם הבסיס של הצלחת צעד נוסף לקראת הפיתוח של קריאה וכתיבה.