Taboo - הוא הפחד מעונש במובן הרחב

בתחילה, את המשמעות של האיסור הייתה דתית גרידא בטבע. Taboo - אי אפשר לבצע פעולות מסוימות תחת עונש של עונש של האלים. מה אסור, זה חטא. Taboo - זה הוא מוחלט, זה לא מסביר באופן הגיוני "בלתי אפשרי". רזולוציות גבוהות אשר מחייבות את האדם מן השורה.

מוצא את הקונספט

Dzheyms קוק נתקלתי לראשונה בתופעה מעניינת זו ב 1771. הפולינזים הציגו אותו עם המסורות העיקריות שלה, בין שהיה "טאבו". זה כל כך הרשים אותו כי האגדה על המוזרות של "פראים" לתקופה ארוכה והוא עבר מפה לאוזן. טוהר רוחני של האוכלוסייה המקומית, מסוגל אמונה כנה ובלתי נמנעת, היה ככל הנראה הגורם העיקרי, אשר באה לידי ביטוי תפיסה זו. עבור טאבו פראים - האיסור הוא הגבוה ביותר, הבלוק הפסיכולוגי, שהפר אפילו עלול לגרום למוות פתאומי ובלתי מוצדק. כזה היה כוח האמונה שלהם!

השימוש המודרני של המונח "טאבו"

נפח ואת ממדיו העצומים של המושג "טאבו" מאוד אהבו את המדען. זה בהדרגה הצטרפו סוציולוגיה, פסיכולוגיה ועוד כמה דיסציפלינות אחרות. טאבו - הוא הרעיון של "קדוש", "איסור". מדענים מאוד הרחיבו את הערך, התחדשות מבנה מסובך, שזורים התמזג בטווח המדורג שני הטיפול שבסופו של הדבר הופך יותר ויותר חשוב. איסור מנה עיקרי. אבל זה יכול להיות הרבה גווני בסיסים הקשורים הרמות המשובחות של פסיכולוגיה אנושית.

עבור טאבו מדע - זה פחות איסור דתי נורמה מוסרית כנגד חפץ או תופעה. חלקים של הגוף או האדם עשויים להיות קדושים או טאבו. הספר הוא "טאבו" כל מידע אשר מסיבה כלשהי לא חל על מגוון רחב.

טאבו בחינוך

הרעיון הוא מאוד מוחשי. הדמיון שלנו מתחבר עם שום איסור, וזה לא מאוד נוח, מסיבה כלשהי, להסביר. לדוגמה, קשה מאוד להסביר לילד קטן הערך של מלים גסות. הורים לעיתים קרובות לא יכול לענות על השאלה הילדים על למה אתה לא יכול להשתמש במילים הללו - מבוגרים משהו לא להגביל את עצמך. ילדים חונכו כי המילים האלה - טאבו. Moms, לעשות אפילו לא מהרהר במשמעות של מה שקורה, השראה לרעיון פרימיטיבי כמעט לאסור ילדכם. אז, על טאבו התינוק - זה בדרך כלל החדיר סמכותה של האם (אב), אשר הפרתו בהכרח יביא את זעמם של ההורים שלהם. זה מאוד רחוק מתורבת להסביר את המשמעות של מה שקורה, אבל זה נוח.

למרבה הצער, את שיטות הורות "הנוחות" להצמיח מגבלות של ילד, ופצעו אותו לבגרות. האיש מייצר לא רק רגל לעשות פעולות מסוימות או להשתמש במילות מסוימות, אלא גם התקנה קשיחה על סגידת סמכות, אשר בשבילו היו ההורים של ילד. היפטרו ההתייחסות הסמכותית הפסיכולוגית אז זה מאוד קשה, כמעט בלתי אפשרי לבד, כך מושרש באישיותה. עובדה זו מונעת את המשך צמיחה התפתחות הרמונית של האדם, השגת מטרותיהם.