נטיה של פעלים בצרפתית: פשוט לקומפלקס

אחד ההיבטים הקשים ביותר בחקר השפה הצרפתית אמנם מצבי הטיות פעלים. הלומד צריך לזכור את כל שש צורות של סופים אישיים, ובהתחשב בעובדה כי בצרפתית הקבוצה 3 פעלים, תהליך לשנן מתעכב עוד יותר. אז, איך להבין ולזכור הנטייה של פעלים בצרפתים אחת ולתמיד?

צורות זמניות

מבין 16 בשפה הנוכחית של הזמן זה יכול להיות מתואר רק 5. צורות אחרות או מוכר underused ומיושן או להתייחס לסגנון הכתיבה ולא רלוונטי בשיחה מילולית. באמצעות משימה למידה זו קצת יותר קל, כי זה יכול רק להשתמש בהווה, בעבר זמנים עתידיים, כמו גם טופס imparfait בעבר ללא הגבלת זמן כדי לתאר פעולות שלמות או חוזרות ונשנות בעבר. השעה בפועל שעברה היא immédiat פאסה, אשר מאפשר לכם לתת שם רק תופעות קרות.

לימוד נטיה של פעלים בצרפתית, יש צורך לציין כי כל הזמנים נחלקים לשתי קבוצות: פשוטים ומורכבים. כדי ליצור את צורת הפועל של פעמי התחלה פשוט מוחלפים סגירת פועל בלבד. המתחם - הם הוסיפו avoir פועל עזר ו être, שבעצמו כפוף לשינויים הנדרשים.

מערכת נטיות

נטיית פועל הצרפתית תהיה תלויה הנטייה. ארבעה השפה שלו מעיד על כל פעולה של ממש הכרחי עבור בקשות והזמנות, המשאלה להביע רצונות או הסתברות, ולבסוף הושעה מתורגם לרוסית עם החלקיקים "אל". כל מצבי הרוח האלה מצאו בכל הזמנים, למרות שימוש צרפתי שפת דבורה רק חלק קטן מהם. לפיכך, המבוסס על משמעותו של המשפט, יש צורך לשים את הפועל במצב הרוח הנכונה בזמן הנכון (בהווה, בעבר או בעתיד).

קבוצות של פעלים בצרפתית

להגיע לחקר זמני-aspectual צורות של פעלים, התלמיד מתמודד עם הימין ושל עם המין הלא הנכון. אם פעלים רגילים, וזה 1 ו -2 קבוצה, בכפוף חוקים ברורים של סופי החינוך בזמן מסוים, הנטייה של פעלים בצרפתים 3 קבוצות נותנת לתלמידים הרבה צרות. ולמרות שרוב פעלים חריגים מחולקים לתת-קבוצות רבות של סוג בבסיסו, לחריגים מסוימים יש עדיין מה ללמוד.

עדיף להתחיל עם פעלים רגילים, במיוחד לאור העובדה שהם יכולים לשמש כדי לבטא כמעט כל המחשבות והפעולות. כל ופרדיקטים המתעוררים-מילה, באים משפות אחרות או באינטרנט, באופן אוטומטי לרכוש את סימני פעלים רגילים של הקבוצה 1.

פעלים רגילים המסתיימים -er

קחו למשל את דבריו של 1 נטיה של פעלים בצרפתית. אלה כוללים שם פועל (שפרושה), המסתיים ב -er. כדי לשנות אותם מעת לעת, נפשית מספיק כדי לנתק את שתי האותיות האחרונות, ובמקום להחליף סוף חדש. דוגמא בולטת במקרה כזה - פועל parler (שיחת «, הדיבורים"). התמונה מראה מה קורה כאשר הוא משנה את ההווה הזמן, האדם והמספר ( "אני אומר," "אתה אומר, '' הוא אומר, "וכן הלאה. ד)

כדי לעשות את זה קל יותר לזכור הנטייה של פעלים בצרפתים של קבוצה זו לעכשיו, אפשר לדמיין מגפיים, אשר לתוכו מסודרים בזווית ישרה עד סוף unpronounceable (-e, -es, -e, - אף אוזן גרון). אלו הן שלוש צורות של יחיד סוף גוף שלישי רבים. שני סופים רבים של אנשים ה -2 וה -3 (- ons ו -ez) לא נכללו "אתחול" משום שהם מבטאים וזה שונה מצורות אחרות.

למעט קבוצה זו תהיה אלר פועל שגוי ( «ללכת, ללכת"), שיש לו חוקים משלו נטיה.

פעלים רגילים המסתיימים -IR

זה לא קשה במיוחד, ואת הנטייה של פעלים בצרפתים וכלת -IR. הם גם חושבים שזה נכון, והתייחסו הסוג 2. הקבוצה אינה רבה, המיוצג בעיקר על ידי פעולות הקשורות הצבע: blanchir - «לחלוט», rougir - «סומק", אם כי יש גם פעילויות אחרות, כגון finir - «» סיום. תכונה של קבוצה זו קיימת בכל הצורות של -i התנועה לפני התום. בנוסף, עבור קבוצה 2 מאופיין על ידי הופעתו של סופי -s עיצור כפולים נוכחים רבים, בכל הצורות imparfait, ובשנת משאלה בהווה זמן שחלף גמור בכל הצורות.

הערת הדמיון של הפעלים של הקבוצה 2 עם נציגי הפעלים החריגים, את השם פועל עם אותן האותיות הסופיות -IR. נטייה של פעלים צרפתים חריגים מתרחשת בהתאם לכללים שונים, אין פעלים -s כפול בצורות שלהם.

פעלים חריגים

נרחב ייצג את הקבוצה השלישית של פעלים היא צורות ראשוניות מגוונות ודרכים שונות של סופי החינוך. חלק הפעלים שם הפועל הוא -IR בסוף ובכך להידמות לקבוצה 2. סופים נפוצות נוספות של שם הפועל, אשר יכול מיד לזהות אותם כשייכים פעלים חריגים הם -endre (Defender - «להגן»), -ondre (répondre - «התשובה»), -re (mettre - «לשים, לשים") ועוד רבים אחר. למרבה המזל, מילונים מצביעים איזה סוג של פועל מסוים, ובהדרגה מתחילים להבחין נטיית תלמיד של פעלים בצרפתים של תת-קבוצות שונות.

אזכור מיוחד מגיע הפועל être ( «להיות") ו avoir (יש «"). הם יכולים לשנות בסיס שלה לחלוטין, ולכן, דורשים שינון. בנוסף, פעלים אלה מעורבים ההיווצרות של תקופה קשה, וכך גם חלק המרכזי בצרפתית.