משלי: משמעות ישירה הפיגורטיבי. "יותר מדי טבחים הורסים את המרק": אמרות משמעות

בהתחשב פתגמים, בלשנים בהכרח להתעמק מוצאם. וגם, המבוסס על האטימולוגיה של הביטוי לתפוס, הם לקבוע את ערכו. "יותר מדי טבחים הורסים את המרק" - נראה כי אמירה פשוטה, אבל זה רק במבט ראשון.

הפרשנות המודרנית

רוב המילונים מודרניים מספקים ערך של "יותר מדי טבחים הורסים את המרק": אם את הביצועים של כל עסק מוקצה מדי אחריות, התוצאה עלולה להיות אפס או שלילי. במקרה זה, הביטוי "בלי עיניים" נחשב "ללא השגחה". זהו מורים אחדים preporuchenny הילד עשוי להישאר ללא השגחה לחלוטין. אחרי הכל, כל אחות תהיה בתקווה שזה יבצע את העבודה עבור אחרים.

פתגמים נרדפים, כאשר "העין" משמשת מתכוונת "להסתכל מקרוב"

ערך זה הוא "יותר מדי טבחים הורסים את המרק" נתמך פתגם נרדף "שבעה רועים לא נוהרים." לתפוס ביטוי זה אפילו על ידי בנייה דומה שמבין כאן.

אגב, ב שפות סלאביות רבות יש גרסאות דומות על אמרתו נרדף. "זה היה אחד כבש שבעה רועים - כמו הזאבים ביער גרר" - אחד מהם. ערך זה הוא זהה "יותר מדי טבחים הורסים את המרק" ועם הגרסה הצ'כית של "הרועה יותר, האובדן גבוה."

בבירור תוצאה לא מוצלחת בכמה קריטי אמירה: "אם כיור שני טייסי ספינה".

"איפה האדונים העשירים, יש צריף לא ניקו (לא metena)" - גרסה פולנית, אשר מציג את הנטישה של החדר, ליכלוך, למרות מספר ראשי הרבים.

משמעות מילולית אומרת "יותר מדי טבחים הורסים את המרק"

אבל הפרשנות של הביטוי לתפוס, כאשר כל מילה נתפסת במובן המילולי, לא ניתן להתעלם. "אין עין," כמה אנשים תופסים "חסר עיניים", כי הוא "עיוור".

אם אתה להתעמק במשמעות של הפתגם הזה, זה חופף במידה רבה עם ההתגלמות הראשונה. כלומר, כאשר ילד מחפש כמה רטובה אחיות, מטפלות, מטפל, קיים סיכון של שהעביר את הכדור מאחד לשני, כתוצאה שבו הילד נותר ללא תשומה ההכרחית ועשויים לאבד את חזון.

וההוכחה של גישה זו כדי הניתוח הסמנטי של מבעים יכולה לשמש פתגמים ואמרות בשפות אחרות. תורגם לרוסית, גרסה אוקראינית קוראה: "יותר מדי טבחים הורסים בלי אף" או "איפה הרבה אחיות - ילד בלי ראש." אפשרויות החלפה "בלי ראש" - או "ללא טבור" או בכלל "נכה".

פתגמים עממיים פולנים מציעים צבעים עוד יותר של "נכות". אז, הילד אם יש לו קבוצה של אחיות mamok יכול בדרך כלל לאבד את העין. ועל פי הגרסה האוקראינית, ודרג אותו להישאר בלי אף או בלי ראש. עבור נוף גרידא פולנית של המצב, הילד עלול גם לאבד בידיים או ברגליים, שהתמכר או להעיף מבט חולני.

כפי שניתן לראות מן המאפיינים ההשוואתיים של פתגמים אלה, המספר השבעה אינו ערך ספציפי, אבל מתנהג במובן של "רב". שילוב של "אין עיניים" רק מצביע על האובדן של כל גוף של התינוק, אשר היה שגוי להגדיר את הבדיקה.

אין מקרה שבו אין הסכם

לפעמים אומר "יותר מדי טבחים הורסים את המרק" יש משמעות רחבה יותר. זה קורה במצבים שבם כל אחות (מורה, מורה) מותאמת באופן אחראי לתפקוד שלו, אך אינו לתאם הדרישות שלהם עם אנשים אחרים, שגם הן אחריות מסוג זה.

אם אתה מחשיב את ערך האופציה הזו בהתייחס לתפוס ביטוי זה הוא חינוך, כי זה קורה לעתים קרובות במשפחות שבהן ההורים הציבו לעצמם משימות שונות, לעתים מנוגדות לחלוטין. בגלל דרישות והם סותרים את הילד. מה תהיה התוצאה של אימונים כאלה - למותר לציין.

אפשרות זו היא להבין פתגמים בהרמוניה עם משל המצב "הברבור, סרטן הכידון."

באמצעות הפתגם "טבחים רבים מדי לקלקל את המרק"

הליך מן האמור לעיל, אנו יכולים להסיק את המסקנה הבאה.

1. מדבר על כל עסק, ארגון עסקי, שבו האחריות של כל אחד מבנים אינן פירט במיוחד, קשה לצפות תוצאה חיובית. דוגמא: "ראש משהו היתר שלנו רב, אבל היתרונות של לא זו פגיעה אחת. פרוטה לחפש אשמים, אז הפוך דווקא soboshsya: כולם מהנהן לעבר שכנו, ולכל מי לפני מה זה לא המקרה! מתברר כי כן שבעה ילד mamok ללא השגחה. "
2. בהתבסס על שווי האופציה של הפתגם כי שנשלל מיילד של הגוף, בהשתתפות בתהליך החינוכי יותר mamok-אחיות, יכול להציע שימוש בביטוי בהקשר זה: "עבור בניית הבית ענתה שני ראשית, כתוצאת בטון באיכות נמוכה שמשה, ומתמוטטת העליון רצפה. באמת אומרים כי שבע אחיות עקומות כרום ילד כן! "
3. בשימוש לעתים נדירות משמעות הפתגם כאשר כל מורה (מחנך) מעמיד קדימה דרישותיו ללא יישור אותם עם ראשי אחרים, בא לידי ביטוי במשפט: "מנהל מחקרים על העבודה החינוכית הנדרשת במהלך ההפסקה כדי לארגן ילדים משחקים מנהל בילוי בעל" חמש דקות "של מורים ראש החוג ללימודים עבור כוחות אימונים כדי להכין את הלוח לשיעור הבא. mecheshsya בין הדרישות שלהם, כתוצאת ראש זכוכית תלמיד כיתת א נפץ, וכל האחרים החליטו ללכת הביתה, לא מחכים לסוף של שיעורים אודה לו את ההורים, ואת השלישי בשירותים נרדם על האסלה. עד כאן שבע האחיות, וכל אחד לעצמו ... "