מורה פרט - מי זה? חובות ואחריות של מורים

מורה פרט - מי זה, מה זה עושה, אשר, באופן כללי, צריך? מחשבה מסוג שעולה במוחם של רוב האנשים. לאחרונה חלה אופנת מילות זרות, רבים כעת מתווספים לתנאי אוצר המילים שלהם כמו "מיתוג מחדש" (שינוי), "אימון" (שיעורים פרטיים), וכו 'מורה פרט (מתוך מורה לאנגלית) -. המורה, מורה, מנטור, סטודנט חונך אישי. מן הבחינה הלאומית במערכת החינוך מומחים אלה הם חדשנות, גימיק בחו"ל, אבל באירופה ובאמריקה, הם ביקוש רב.

מורה פרט - מי זה?

אנשים רבים מבלבלים בין החונך עם המורה, אבל זה לא נכון לחלוטין, כי מומחים אלה למרות פעילויות דומות, אבל המטרות הן שונים. אוצרת הוא הקישור בין המורה והתלמיד, המטרה העיקרית שלו - לתמוך במתן איכות של אימונים בודדים של ילדים בגיל הגן, בבתי ספר ובאוניברסיטאות. המורה יכול לעזור לפתור בעיות ארגוניות, לבדוק את לוח הזמנים, פסיכולוגית להתאים במחלקה על עבודה יצרנית.

לעתים קרובות מורים אינם עוסקים תלמידים רשלנים לא מראים את היכולת של הנושא. הפעילויות של מורה היא שזה חייב להגיע אל הילד, לדעת מה הוא מתעניין במה שהוא רוצה לעשות. אוצרת קרובות עוזר במחלקה למצוא את דרכם בחיים, לגלות כישרונות ויכולות שלהם. התלמיד אינו מבין את המתמטיקה, פיסיקה, אך מראה את היכולת של מדעי הרוח, יש דמיון מפותח, ולכן אין צורך להכריח את הילד ללמוד הכל, צריך לכוון את האנרגיה שלו בכיוון הנכון. אולי בגלל הגישה הזאת, סופר נפלא יגדל בעתיד.

קצת היסטוריה

המונח "מורה" הופיע באירופה במאה ה XIV. באותם ימים, באוניברסיטת קיימברידג 'ואוקספורד הם מומחים לבצע משימות מורים, שימש כחוליה מקשרת בין הסטודנטים והמרצים. בימי ביניים החופש המוערך ביותר, כך גישור זה היה הכרחי. תלמידים היו חופשיים לנוע וכמובן כמובן, לבחור נושאים המועדפים שלהם. בתורו, האוצרת עזרה להתאים להעדפות אישיות של המחלקה ואת דרישות בחינות במקצועות נבחרות. סטודנט לחנך את עצמנו ואת המורה בפיקוח התהליך.

בשנות ה מורה המאה XVIII הבעיה רכשנו גבולות ברורים, שיעורי עזר תקוע ביסודיות במערכת החינוך הבריטית. מומחה מלווה את התלמיד לאורך כל תהליך הלמידה, כדי לעזור להם להסתגל לאוניברסיטה, לייעץ אשר קורסים לבחירה, היה מערך שיעור, הכנה לבחינות.

חובות של המורה

באירופה ובאמריקה, האוצרים עובדים כמעט בכל מוסדות החינוך ברוסיה - בעיקר בבתי ספר, ואת ניסיוני. מורים לעתים קרובות אינטראקציה עם ילדים עם מוגבלויות, כך שהם לא חייבים לשלוט בתהליך הלמידה בלבד, אלא גם לספק סיוע פיזי, כגון: עוזר לנוע, לדבר במחלקה בעזרת שפת הסימנים או באמצעות ציוד מיוחד. במקביל, זה צריך להיות מובן כי המורה לא צריך להיות מטפל, זה יכול להיות לאחראי לא ילד אחד, אלא בקבוצה, וכולם צריך להינתן כמה זמן נדרש על ידי התהליך החינוכי.

מורה תפקידם הוא להפיץ בצורה נכונה, יש זמן כדי לכסות את כל החיובים. המשימה העיקרית שלה - כדי לתמוך במאמצים של למידה וזקיפות-הקומה, לפתור בעיות ארגוניות, ליצור קשר עם התלמיד באותו הגיל. בשל מורים של אנשים עם מוגבלויות גדלים אנשים חכמים, חכמים ועצמאיים, המוצאים את מקומם תחת השמש.

איפה ליישם את הידע והמיומנויות של מנטור?

מורה פרט - מי זה? אוצרת, מאמן, עוזר, יועץ וחבר שתמיד אומר לך מה לעשות ואיך, יעזור למצוא דרך החוצה בכל מצב. ברוסיה, במקצוע הזה אינו פופולרי במיוחד, ורק מגיע לאופנה. יש מומחים בעלי השכלה רלוונטית כמעט היום אף אחד, אז ילדים עם מוגבלויות מתנדבות או הורים.

כמובן, זה לא בסדר, כי אוצר אמיתי - לא רק עוזר, אבל גם מורה, פסיכולוג שעוזר לילד למצוא את מקומם בקרב בני גילם, כדי להחליט על מקצוע לעתיד. מורים לעבוד בגני ילדים, בתי ספר, אוניברסיטאות, והם יכולים לעסוק עם לקוחות בבית. פיתוח מקיף זו של אנשים שמסוגלים למשוך את הילד בכל המקצועות. כזה מומחים צריכים להיות מוכרים עם פסיכולוגיה, כי כל הילדים הם שונים, ולמעשה כל אחד צריך למצוא את דרך, כדי למצוא את המפתח ללבו.

עבדתי עם מורה?

בשנת מורי אירופה ואמריקה לעבוד עם כל לחלוטין. לכל סטודנט חונך אישי, כדי שיוכל לפנות אליו בכל שאלה. ברוסיה, בפועל זה עדיין לא נפוץ, כך מנטורים ניתן לראות בעיקר בבתי ספר טייס. כתוצאת עבודת מורה כרוכה במציאת גישה אישית לתלמיד, מומחים כאלה לעזור לאנשים עם מוגבלויות.

לדוגמה, אם ילד לא רואה, שומע, הוא זקוק לסיוע פיזי עקב שיתוק או טראומה מוחית, זה לא אומר שזה פיגרה בפיתוח ויש לו בעיות מנטליות. ילדים כאלה יכולים ללמוד בבתי ספר רגיל יחד עם חבריו לכיתה בריאים, אבל הם צריכים מנטור מי יעזור להסתגל, רגיל עצמאות. The-מורה מורת נושאת שליחות אציליות, מראה על ידי דוגמא איך להתייחס לאנשים עם מוגבלויות. ילדים בריאים לא יוסתר כבר מבעיות של אחרים, ללמוד כיצד לעזור לאנשים עם מוגבלויות וחולים מבין הם לא הם לבד וזה יכול לשרוד לבד בעולם הזה.

מורה איכות, ידע ומיומנויות

מורה פרט - מי זה, מה איכויות, מיומנויות וידע צריך להיות מומחה? זה צריך להיות מובן כי אוצרת יכול להיות אדם שרוצה לעזור לאחרים. מורים רבים מאופיינים עצבנות, סמכותיות כלפי ילדים, מורה של התנהגות כזו לא יכול להרשות לעצמו, כי רוב העבודה עם מחלקות מיוחדות, ואפילו לילדים בריאים, יש להתייחס הוא באופן ידידותי, ואל תסתכלו עליהם מלמעלה.

אין ספק, מפקחים צריכים להחזיק שיטות פדגוגיות, יוכלו לתכנן את תהליך הלמידה. אם המומחה הוא עובד בבית ספר כוללני או גן ילדים, אז הוא חייב להיות בעל ידע בתחום חינוך כליאה.

איזה משרת אוצרים?

אם בעיות מדינות אירופה עם כניסת המומחיות "המורה" אינה מתרחשות, אז באוניברסיטות רוסיות פרדה כזו, ולפעמים בשעות אחר הצהריים באש לא תמצא. ברוסיה רק התחיל לאחרונה להכשיר מומחים של בכיוון זה, ועל המתחרים של בורות לא ממהר למסור מסמכים. כדי להיות מורה מוסמך, אתה חייב לסיים את לימודיו באוניברסיטה הפדגוגית, כיסא של תמיכה מורה פעילויות חינוכיות.

האם מורים אנחנו צריכים?

האם אני צריך מורים בימינו? היום, רבים טוענים אם להכניס את התהליך החינוכי של עמדת המורה, זה אותו המורה, אבל הוא לא התמקד בקבוצה של תלמידים, וכן לאדם מסוים. כמובן, המפקחים צריכים, כי הם לא רק למורים, אלא גם פסיכולוגים שמלווים, צג, להסתגל ולעזור לילד. ילדים יכולים ילד כדי לקבוע את כיוון מחקר ופעילות יצירתית, עם ההעדפות שלהם בשל מומחים כאלה. מורה מארגנת המחלקה סביבה נוחה ללמידה והתפתחות. בזכות כניסתה של מערכת חינוך מקצוע כזה יכול לשנות את התהליך החינוכי באופן קיצוני.