מוסדות של סוציאליזציה

בשלבים הראשונים של סוציאליזציה מובילה התפקיד שייך למשפחת. זהו הגורם העיקרי של הסתגלות החברתית של האדם וזה היה איתה, וצריך להתחיל לשקול כיצד מוסדות להתפתחותה של שפעת חברות.

איכות החיים של כל בני המשפחה, היחסים ביניהם, על התפתחות הילד משפיע על הפרמטרים הבאים של כל משפחה הפרט:
זמינה ואת האבא ואמא, כמו גם הנוכחות של ילדים ומשפחות, המספר שלהם - 1. דמוגרפיים אופציה.
2. פרמטרים של חברתי ותרבותי - רמת ההשכלה של כל בני המשפחה, עמדה אקטיבית או פסיבית שלהם בחיים.
3. הגדרת סוציו-אקונומי - מצבו החומרי של המשפחה, העסקת בני משפחה במקום העבודה.
4. הגדרת טכני היגייני - השקיעו בחיי המשפחה, המתגוררים בתנאים.

העמדה של המשפחה בחברה, אווירה פסיכולוגית, הנורמות והערכים השוררים בו - כל הגורמים הללו המגדירים את היחסים בין חבריה,
יוצר במודע אצל ילדי התפיסה של מסורות, דפוסי התנהגות, לקדם הגשמה עצמית או, לחלופין, להטיל עדיפויות משלה.

פונקציות אפקט כזה של המשפחה כמו מתן התפתחות ילד (אינטלקטואלי, רגשי, פיזי); ההיווצרות של ערכים; היווצרות של מושג המגדר וההתנהגות בהתאם למין; להשפיע על הבחירה של זוגות והתנהגות בחיי המשפחה; רמת ביטחון עצמי לפתח כל כך משמעותית כי חי מניפסט.

מוסדות של סוציאליזציה, עומדים על ההשפעה על תהליך החברות אנושית במקום השני אחרי המשפחה, זה חינוך. חינוך חברתי, המתקיים במוסדות חינוך, יוצר תנאים המסייעים לפתח יכולת אנושית, יכולתה להרכיב את הערך של מתן ידע, דוגמאות של התנהגות, עמדות, וזה חשוב מאוד עבור החברה שבה הוא חי.

מוסדות של סוציאליזציה חינוכיים מתבצעים דרך החוויה החברתית:
- הארגון של תנאי חיים בתנאי החיים הקיבוציים;
- למידת אינטראקציה בצוות;
- כדי לקדם את ביצועי חובבים בצוות.

התהליך לחינוך כולל:
- הכשרה שיטתית;
- תסיסה תרבותית (זה חל על החינוך הבלתי פורמלי);
- מוטיבציה עצמית.

ארגון ההשכלה והניסיון חברתי, עוצמה, תוכן, וצורות שיטתיות תלוי התלמידים שייכים בפרט
קבוצה אתנית לבין קבוצה חברתית. רוחניים, רגשיים והכרחים ערכים חברתיים כּוֹשֵׁר הִתחַנכּוּת לרכוש בתהליך של אינטראקציה עם המורה.

ותנאים נוחים נוצרו בבתי ספר, להקל על ההסתגלות של תלמידים בחברה, אשר מלווית חיובי
שינויים באישיות שלהם.

המוסדות של הסוציאליזציה הבאה, המשפיעים הסתגלות אדם בחברה - הם שכנים, יחסי שכנות. שכנים - קבוצה של אנשים החיים בשטח דומה מאוד. ההשפעה של שכונה על הסוציאליזציה של אדם תלויה ברמה שלו חינוך, גיל, מקצוע, מצב חברתי, ואפילו בגודל היישוב, בו הוא מתגורר. עוד שכנים להתרועע ילדים מגיל טרום בית הספר וכלה ההתבגרות. על הדוגמה של תקשורת כזו שהם רוכשים ניסיון חברתי, ללמוד תפקידים חברתיים, ובאופן כללי ללמוד להסתגל בחברה. בנוסף, ילדים הם כמו ספוג לקלוט סטריאוטיפים ונורמות התנהגות מסוימים, שפה, היתרים ואיסורים, שוררים בסביבה זו. אופי התפקיד החברתי של השכונה יכול להיות חיובי ושלילי כאחד. יחסי שכנות בין מבוגרים צפופים יותר בכפרים מאשר בערים ולא לשאת בניטל חברתי, אין כזה השפעה, הוא בילדות.

מוסדות של סוציאליזציה מוצגת לעתים קרובות עמיתי עמותות. הקבוצה השווה עשויה לכלול אנשים כמה שנים צעירות או מבוגר אחד את השני, אבל הם קשורים בהכרח על ידי רעיונות משותפים, ערכים, ואינטרסים. סוציאליזציה של קבוצות עמיתים היא ההודאה על הנורמות של החברה, תרבותה, התנהגות ולמידה, קבוצת התו המקבילה, יוצר את התנאים להגשמה עצמית.

כל המוסדות של חברות השפעה מורכבת על הבנייה של הצד החברתי של העולם בתודעה אנושית.

בשיתוף עם סוכנים וגורמים שונים, מנגנונים ומוסדות של סוציאליזציה לתרום ההסתגלות החברתית של הפרט בחברה.