מהו האנושות? הכתובת על השפה ועל דוגמאות מההיסטוריה הרוסית

איש בלי סיבה נקרא הכתר של הבריאה של הקב"ה. הוא הכניע טבע, ואת ההתקדמות מדעית וטכנולוגית בתוך זמן קצר הלכה עד כה כי אנשים כבר לא יכולים אפילו לדמיין איך הם חיו בלי הישגיהם ידי אבותיהם לפני מאות שנים. עם זאת, את הערכים משותפים לכל, ללא קשר כל מהפכה טכנולוגית, נשארו אותו הדבר. מהו האנושות? מאמר תלמיד עשוי לתת תשובה לשאלה זו. אחרי הכל, כולם יודעים - כי ללמד אפילו את הילדים - כי אמפתיה וחמלה הם בין המאפיינים המבדילים בני אדם מחיות.

הערך של אדם פיתוח החברתי

כשאנשים מדברים על המשבר של הציוויליזציה האירופית, קודם כל הם צריכים לזכור את המשבר של ערכים, כיוונים, לקראת שהחברה צריכה לפתח. בעבר, מצפנים כאלה היו כל מיני אמונות דתיות. אבל עם ההתפתחות הטכנית של דת החל בהדרגה לאבד את עמדותיהם. לפני כמאה שנים זה נתן תשובה ממצה לשאלה "מהו האנושות?". הכתיבה, אשר נכתבת עכשיו ילדים בבתי ספר תהיה שונה במובנים רבים, אם כי על פי אמות מידה הסטוריות, זה לא לקח הרבה זמן. עכשיו זה הרבה פחות סביר ללמד ילדים בביצוע של עשרת הדברות, השני ברציפות של אותם - "ואהבת לרעך כמוך" הנושא של האנושות, זה לא הופך פחות רלוונטי.

חמלה בחיי היומיום

רחמי צג קרובות ניתן לראות בחיי היומיום. מישהו עזר להעלות את המשאית סולם זקן תשוש. מישהו הגיש יתום או קבצן זר. עם זאת, איכות זה בולט במיוחד בנסיבות אלה, כאשר אדם נמצא בסיכון של איבוד הצורה המוחלטת שלה. כאשר כל התנאים לתרום את העובדה שהוא שוב נסוג לשלב חיה, אבל הוא עדיין מוכיח ידי מעשיו השייכים הסוג ההומו סאפיינס - הוא ביטוי של האנושות הוא הגבוה ביותר, והוא מלווה לעתים קרובות מעשה גבורה.

אנושות דוגמאות בתנאים תת-אנושיים

אחת הזוועות המתועבות ביותר בהיסטוריה בעולם הם מחנות הריכוז והמוות. אנשים להגיע לשם, לקחת כל רכוש - החל מבגדים וכלה סתימות-הזהב שיניו. האסירים אפילו לא היו שמות. ואת כל זה צריך לפחות ערך כלשהו, כדי לקחת משם - אפילו אם זה היה הזיכרון האחרון של קרובי משפחה ואהובים.

אבל מאוחר יותר התברר כי גם אלה שהחזיקו בעמדות של שומרים במחנות אלה נאלצו לעתים קרובות הבחירה. הם יכלו לעשות יותר טובים או יותר גרועים ביחס לאסירים, ובכך לקבוע את גורלם. מחברים רבים אשר עברו את התקופה הנוראה, לענות על השאלה: "מהו האנושות" סופר ויקטור פרנקל "כדי לומר את החיים:" כן ": פסיכולוג במחנה ריכוז," מתאר בפרוטרוט מה קורה ונותן דוגמאות רבות של האנושות.

אמא מרי: נדיב, שמתו במחנה ריכוז

במחנה-הריכוז שנקרא רונסבריק נפטר ידוע נדיב של מאה מבני דורו - הנזירה מריה. האידיאלים של אמונה שלה ורצון לשרת את אלוהים היה כל כך גדול, כי עוד לפני המלחמה, היא התגרשה מבעלה ועברה לפריז, כדי לקחת את ההינומה. וזאת למרות העובדה שהם כבר בן.

בנעוריו, שמה היה אליזבת קוזמינה-קראבירה - הייתה שהיא אישה מוכשרת מאוד וחרוץ שכתבה שירה. אחד השירים שלו, היא גם הקדיש אלכסנדר בלוק.

בפריז, אמו של מרי פתחה מקלט לנזקקים. כל הזמן שהיא מבשלת, תפירה, עוסקת ההסדר שלה, מנסה למצוא את הכספים עבור העניים. בעתות המלחמה, הוא וכמה שותפים לה, כדי להציל את חייהם של יהודים, נתן להם תעודות טבילה מזויפות. ואז, אם ארגון סודי מרי נחשף, ונזירה נשלחה למחנה ריכוז.

יש ביליתי כשלוש שנים. אודות אותה אומרת בדיוק את זה יום אחד לפני מחנה הריכוז שוחרר, היא שינתה את החדר עם אסירים אחרים ונכנסה לתא הגזים במקום.

הייה רחום וכל אחד יכול

לפיכך, בתוך תנאים שונים לחלוטין עשויים להתבטא באיכות כגון אנושות. הכתיבה-הטיעון עשוי לכלול דוגמאות שונות. עם זאת, בחיי היומיום, ובתנאים בלתי נסבלים ואכזריים כמו מחנה ריכוז, ופעולות יכולות להיות מוכתב להם. הדבר החשוב ביותר - הוא הנטייה שלה: למעשה בכל המקרים, אנשים להקריב משהו לטובה, ולפעמים אפילו להציל את חייו של אחר.

כדי לעשות זאת, אתה חייב להיות מצוותים מוסריים מאוד בוגרים. Case אמא מרי, שניחנה התעוזה של מות אנשים שזה יכול לקחת את החיים, היא הביטוי הגבוה ביותר של הצדקה לענות על השאלה: "מהו האנושות "כותב בבית הספר עשוי לכלול דוגמאות של אנשים כאלה שהפגינו גבורה שלהם פעולות.

כל מסוגל להפגין איכות זו. בכל הסביבה יש הרבה אנשים שצריכים עזרה, והחיים עצמם, שכל אחד מהם מספק שפע של מצבים שבהם אתה יכול לעשות בחירה לטובת האנושות.