לפתח את תשומת לב: הפסיכולוגיה של גיל טרום בית הספר

שים לב מתחיל להתפתח אצל ילדים צעירים מאוד עדיין בתקופת הילוד. והכי חשוב, על מה יכול להתמקד ילד - הוא השד של האמא שמזין אותו, נותן תחושה של הנוכחות של אמא. בהדרגה, התפיסה של האזור מקבל את פניה, ידיים, שיער הגוף; ויצרו תמונה שלמה של דמויות ההורים. בשנת קשר עם בני משפחה אחרים שמדברים, לשחק, לקחת על ידיו, ממשיך להיווצר תשומת רצונית. פסיכולוגיה קובע את העובדה החודש השלישי של חיי הילד מגיב על התחדשות מורכבת מכמה אנשים: אבא, אמא, מטפלת, סבתא או אח גדול (אחותו). טווח קשב הוא הגדלה, אבל נשאר רצונית זמן רב, כלומר זה תלוי עד כמה מעניין אובייקט הילד.

עם הגיל, יש לב להתפתחות. פסיכולוגיה של גיל הגן מסבה את תשומת יציבות המיתוג שלה. הדינמיקה של יציבות ניתן לבדוק באמצעות תמונות פשוטות לפתח מגזינים לגיל הרך:

1. הילדה בת 5 שנים מוצעות כמה תמונות עם כמה הבדלים. המשימה הראשונה עשויים להתבקש לבצע עם השימוש ציורים שבהם יש 10 הבדלים, ובפעם הבאה, להגדיל את מספרם ל 15.

2. איורים נבחרים תוכן אבסורדי מקבלים את המשימה: השם מיוצג כראוי.

3. ילדים בגיל הגן מציעים לצבוע את התמונות nedorisovannoy החלק השני. היכולת לבחור את הצבע, כדי לבצע את המשימה לפני התום עולה כי היציבות של תשומת לב הופכת יציבה.

הסחת דעת מביצוע המשימה, בהעדר ילד נקבע על ידי החוקר. מגמות ניתן לראות בהשוואה לתקופה הקודמת הגיל.

תיאוריות של LS לב ויגוצקי, DB עזרה Elkonin מורה לגיל הרך תלמיד תשומת הצ'ק גישור. לשם כך היא סדרה של שאלות, והסביר במונחים של המשחק כי לא ניתן לקרוא את התגובות של לבן וכחול. לדוגמה, "איזה צבע הוא עשב? רופא חלוק? "השעה שככל שילד מבלה על שאלות השתקפות, לחפש תשובות, פחות הוא פתח את תשומה עקיפה. פסיכולוגיה יודעת דוגמאות רבות של ילדים על הנוטות שלהם לפתח סוג זה של תשומת לב, לשחק משחקים, "כן ולא לא אומרים שחור ולבן אינו קורא", "טס - לא לעוף", "מאכל - לא אכיל" ואחרים.

אפשר לפתח אוריינטציה של ילדים בו זמנית על דף נייר ואת היכולת לעבור לרכבת ולחלק מחדש את תשומת הלב. סטודנט לפסיכולוגיה זוטר עוזר להניע פעולות כאלה, הוא מקדם אימון איכות לבית הספר. שירותים המוצעים תחת כתבה מבוגרת מבצעות ציור, ציור קו על התא למטה, ימינה או למעלה. התוצאה צריכה להיות מחרוזת או תמונה של הדפוס על דף נייר. אחרת, משימה זו נקראת גם "הכתבה Elkonin", אשר מתבצע על ידי בדיקת רמת המוכנות של הילדים לבית הספר.

הורים רבים יודעים כי איכות תזונה מאוזנת גם יכולה לעזור לפתח את תשומת לב. פסיכולוגיה - לא רק המדע העוסק בשיפור תהליכים קוגניטיביים אצל ילדים. תזונאים ממליצים בהכרח להשתמש מהיחלשות לב תה מתוק, משום סוכר הוא מקור אנרגיה במוח. כדי לשמור על ריכוז חלבון מזון מומלץ: בשר, דגים, מוצרי חלב, יוצרות תחושת שובע לזמן ארוך, בלי להעמיס על הקיבה, מבלי לעורר את המראה של רגיעה אחרי ארוחה. שמן זית, אגוזים ושוקולד הם מקורות של ויטמין E, אשר מסייע לחדש תאים במוח רקמת העצם, שהיא מסייעת לסלק רעלים, מונע מוות של נוירונים במוח.

פיתוח אפקטיבי של תשומת לב אצל ילדים בגיל רך הוא אפשרי עם גישה משולבת: ההיווצרות של תהליכים קוגניטיביים בעזרת משחקים מיוחדים ותרגילים, מעקב אחר הדינמיקה של השיפור שלהם ועם התמיכה של הגוף עם ויטמינים כי לעורר את ההתפתחות של המוח האנושי.