טכניקת Meshcheriakova "אנגלית לילדים"

Mescheryakova ולריה Nikolaevna - הוא המחבר של קורס ייחודי אני אוהבת אנגלית, ללמד אנגלית בגיל שנתיים עד עשר שנים. הליך זה שונה מהותי מזו שניתנה בבתי ספר מודרני. הייחודיות טמונה בעובדה כי הלמידה מתרחשת באמצעות מגוון רחב של משחקים עם טבילת השפה הטובה ביותר האפשרית, איפה את תפיסת המידע על ידי ההקשבה, הקשבה, ביצוע אחד התפקידים החשובים ביותר בתהליך הלמידה.

ביעילות בהדרגה

ילדים עוסקים בתוכנית זו עם עניין ורצון גדול מהסיבה כי בכיתה, הם שרים שירים, לקרוא שירים, סצנות משחק תפקידים לחלוטין "לאבד" את השיעור כולו. טכניקת ואלרי Meshcheriakova מספקת תפיסות של ילדים קלים של מידע החדש בכיתה. מחשבה הגישה שיעורי בית: תלמידים צעירים (והוריהם) צריך להקשיב לכל משך audiouroki יום של עשר עד חמש עשרה דקות. טקסטים אודיו מוקלט על ידי דוברים ילידיים, כך מאפשרים ליצור את ההגייה הנכונה של התלמידים. כל החומרים של הטכניקה הזו עובדים על ההצטברות של אוצר מילות ופיתוח פסיביים משמעותיים של אינטואיציה לשונית.

הבדל חשוב בין זה בשיטה של לימוד אנגלית על מה שעושה בית ספר, היא, קודם כל, כי הוא למד מובן לא השפה עצם, וזה ישירות. שנית, האימון מתחיל עם הקשבה ותקשורת בשיעורים הראשונים מבלי ללמוד כללים או אוצר המילים.

עוד תכונה יוצאת דופן של טכניקה זו - בהעדר מלקחי שגיאות דיבור תיקוני ילדים עם המורה. במקום נכנס חזרה על גושי מידע לפיתוח גרסה נכונה של הדיבור. זאת על מנת למנוע את הופעתה של חסמים פסיכולוגיים ולשוניים.

מתודולוגיה Meshcheriakova "אנגלית לילדים": שלב ההכשרה

הטכניקה מתאימה ללמד ילדים בתקופת גיל שנים (שלוש) לתשע (עשר) שנים ומהווה מעניין למדי יעיל. זה חייב להיות אמר כי האימונים מובילים לתוצאות אמיתיות ומוצלחות.

שיטת Meshcheriakova אני אוהב אנגלי מורכב מכמה רציף ביניהם בשלבי המחקר ופיתוח:

• האפס ברמה, רצוי נבנה עבור ההאזנה והשינון, - אני יכול לשיר.
• השלב הראשון, לשפר הקשבה להרכיב את השפה האנגלית, - אני יכול לדבר.
• השלב השני, לשכלל את כישוריהם ואת הידע קודם לקרוא, - אני יכול לקרוא. הבנת הנקרא מתרחשת tsvetochteniya טכניקה ייחודית המבוססת על החומר הנלמד בעבר, לפיה תהליך זה הוא שולט בקלות.
• השלב השלישי, השלמות של כל המיומנויות הקודמות מלמד את המכתב, - אני יכול לכתוב.
• השלב הרביעי - אני יכול לנתח - ללמוד לנתח אותו הקמתו.

צעדים מסוימים, בסיסיים, נבין בפירוט רב על מנת להבין מה מהווה טכניקה ואלרי Meshcheriakova.

האזנה

הבית הראשון ובית ההיכרות לילדים אלה הלומדים את השפה מההתחלה - זה ברמה אפס אני יכול לשיר. הטמעה ולימוד לעבור לשיר - כלומר, על חשבון חזרות תבנית וביטויים לשנן. זה קורה גם בלי להבין קודם את התרגום של המילים. הבנה מאוד קורה ברקע. הילד לומד להכיר את המשמעות של נאום זר באופן לא מודע (פסיבי) עם audiourokov האזנה התכוף קבוע. ולימוד השפה פעיל מושגת בכיתה במשרה מלאה עם מורה צבר "פסיבית" אוצר המילים מתרגמת לקטגוריה של "פעילים". בתקופה בגיל הזה אדם יכול ללמוד את השפה בקלות (ים) בדרך זו, כי היא הגישה הנכונה ולמידה מאורגנת.

דרכי הוראה באנגלית Meshcheriakova מגדיר את מטרת שלב זה - פיתוח תפיסת הדיבור הילד בשימוע. השיעורים מתקיימים עם הילדים בצורות מוזיקה ומשחקים. טכניקות חומר הן טקסטים עם איורים צבעוניים, בהירים ושירים שנכתבו בצעו ידי דוברים ילידיים.

אנגלית על פי הנוהל Meshcheriakova מספק תמיכה והשתתפות של ההורים בתהליך של למידה. חשוב מאוד מעשיהם. מבוגרים צריכים לספק גישה יומית של ילדים כדי להאזין להקלטה. מה צריך לשים לב (והורים ומורים מעורבים במערכת זו)? בשלב זה, שגיאות פונטי, מה שהופך את הילד בגלל חוסר הבשלות של מנגנון הדיבור, לא תקנו למבוגרים הוא ברור בעליל עבור הילד. מנחים במקרה זה, לנסות כמה שיותר לחזור צלילים מסוימים בצורה נכונה או במילים במטרה לשנן לילדים רק אפשרות אמיתית. כאשר מדברים כאן כמה שיותר מחוות באמצעות והבעות פנים להרהר על נאומו של המוח ילד.

היווצרות דיבור

השלב הבא - הראשון ואת הבסיס - אני יכול לדבר, מאז ההיווצרות של נאום - זה אחת הבעיות העיקריות בהבנת השפה. בשלב זה, הילד מתחיל להשתמש בבניית בנאומו הוא פה כבר "מוטבעת" במוחם (של השלב הקודם דרך חזרה והאזנה), ביטויים, מילים, קלישאות.

בדומה לכך, המורה / כיתות ההורה בצורת המשחק, ואת הילד בונים את נאומו, פחות או יותר במודע. טכניקת Meshcheriakova משיגה ילדים להבנה בשלב זה בזכות מתוכנן היטב וחומרים מוכנים ואת מידע המוצג בצד ימין:

• תמיכה ב- Visual ההקלטות בצורת חוברות צביעה סינטטיות והוא מכילה תמונה מאוירת לתעסוקה, שאליו הילד מבצע את המשימות הדרושות. המשימה העיקרית של העברת התלמידים הצעירים אימונים - משיעור לשיעור לאסוף את הדפים האלה מלאי חוברות צביעה לצורך הפגישה כולה.
• אבני שפה מידע בדיסק חוזרים לצורך הזיכרון הלא מודע רצונית. המורה בכיתה יש משחזרת בכוונה מצבים שבהם מבנים אלה משמשים ומאובטחת.
• ניטור פשוט ועדכן של ההתבוללות של ילד ידע. כל הכיתה הרביעית היא מלאה, אשר מעריך את המורה "פלוס" ו "מינוס" התייחס לילד להבין איך הוא מצליח בביצוע משימות מסוימות.
• זה חייב להיות אמר כי audiouroki מאוד חשב שאפשר בתוכן ואל תעמיס במוחם של הילדים ותשומת לב. אחד הלקחים המשיך במשך עשר - חמש עשרה דקות. לאורך כל השבוע, התינוק מאזין לקח יום מסוים אחד פעמים. אבל יותר - כן ייטב. האזנה אפשרית אפילו עם ריכוז חלקית כפי ברקע, כמו הדרך. שיעור לשלוט זה עובד עם המשימות בספר הצביעה שלו לתקופה מקסימלית של חמש עשר דקות.
• יש צורך לומר כמה מילים של מוטיבציה. טכניקת Meshcheriakova מספקת סוג של הערכה ואישור של מורה הביצוע הנכון של משימות דרך האישון לצייר תמונה (בצורת לבבות ופרחים). מחשבת מערכת תמריצים: אפילו תעודות מפותחות עבור ביצועים מעולים. כמו כן, ילד יכול לקבל מתנה מטעם גיבור מהאגדות, ממנה נולדו לו רומן בעת ביצוע משימות על לקחים.

תעדוף שאלה

לפעמים זה קורה כי טכניקה של אימון Meshcheriakova הופכת את השיטה הראשונה הוא לגשת שבאמצעותו הורים עם ילד עובד. במילים אחרות, סוג של בסיס המידע שיש להם כבר. אבל יש גם רצון (או צורך) להמשיך ללמוד את השפה של אחר, למשל, מערכת יעילה יותר אני אוהבת אנגלית. תרגום לאנגלית על ידי הליך Meshcheriakova כרוך ידע למידה ורכישת מיומנויות ו נדרשה באופן ליניארי ברצף בשלבים (0, 1, 2, 3, 4). עם זאת, אתה יכול להמשיך להשתמש בידע קיים ולהתחיל אימונים עם במה אני יכול לדבר עם יחיד תנאי הכרחי - יומי האזנת audiourokov.

חינוך לקריאה

אני יכול לקרוא צעד מייצר מיומנויות קריאת ילד בצורה נכונה ללא למידה ושינון של כללים שונים ספורים של הגייה של אותיות מסוימות או צירופי אותיות. טכניקת Meshcheriakova ( "אנגלית לילדים") היא tsvetochteniya טכניקה קל וייחודי.

ילדים ומורים עובדים על מדריכים, אשר כל המילים, הביטויים וטקסט, לבחור צבעים מסוימים גופנים שונים. במהלך ילדים לומדים להבין בקלות לקרוא את הנתונים מאוחר יותר "סמנים". כל עיוותים לשוניות או סמנטיות בקריאה כזו אינה מתרחשות. הילד נמצא בתהליך של לראות את האיות הנכונה של המילה גרפית, אבל הוא התאושש על ידי הצבע המתאים zvukobukvennoe הגייה ללא בלבול עם התעתיק. טכניקה זו מאפשרת לך מיד להתחיל לקרוא תקין הן לילדים והן להורים שאינם דוברים אנגלית, אבל מספק הקצאות מלאה.

טכניקת Meshcheriakova אינה מספקת לחקר בשלב זה של האלפבית. זה נחשב בלתי הולם בטרם עת: כל יחידה לשונית הוא הציג כאשר היא נחוצה. בשל העובדה כי שמות האותיות אינן עוזרות, אבל לעתים קרובות למנוע מילדים ללמוד כיצד לקרוא כראוי ובאופן חופשי באנגלית. מהו ידע שימושי האלפבית? ככלל, את איות החיפוש הרלוונטיות עבור יחידות שפה חדשה במילון. מילון, אפילו בשלב זה (כדי להבין את המשמעות של המילה) עד הצורך.

עבוד על קצבת השיעור עשתה ביטוי בעל פה במהלך תרגילים בודדים מורה קיבוע ורגעים על הלוח. לשיעורי בית, הילד מבצע בכתב עבר בתרגילים בכיתה, כמו גם עבודה שלהם עם תרגילים נוספים כדי לגבש את החומר נלמד. יש צורך להדגיש את העובדה כי הניסוח של שיעורי הבית שניתנו במדריך ברוסית עבור ההבנה המלאה של כל המשתתפים בתהליך הלמידה (תלמידים והורים) מה שצריך לעשות. זה נוצר בכוונה עבור פונקציונליות, כי הקריאה של מילים וטקסטים באנגלית בלבד עכשיו נקלט הבין בשלב זה (אני יכול לקרוא).

השכלה במשחק

אנגלית על פי הנוהל Meshcheriakova מלמד בצורה שובבה. שיעורים בנויים בצורה של משחקים רצופים סדירים ותכופים. זה מאפשר לך לבצע למידה מעניינת ומהנה, כי הפעילות העיקרית של הילד בהבנת העולם מתקיימת ישירות דרך המשחק. סקרנות ותשוקה ליצור סביבה הרמונית עבור אחסון, חזרה, התבוללות ושמירה של מידע. רגשות חיוביים וילדים השראה להפעיל את הידע שלהם על תהליכים נפשיים כתוצאה הפיתוח. בנוסף, המשחק הוא סוג של הדמיוני מלאכותי ליצור מצב שמניע את השימוש בידע הנרכש בזמן הנכון. המשימה של המורה הוא כמו יצירת התנאים הדרושים לפיתוח השפה האנגלית ועל הצורך להשתמש בחומר הנלמד.

משחק - הוא המנוע של פיתוח. כלי מצוין ללימוד ולחדד את הפעילות המנטלית של הילד, זה הופך את השיעור מעניין ואטרקטיבי.

תפקידו של ההורה

Meshcheriakova טכניקה כוללת, כפי שאמרנו בעבר, ילדי audiourokov האזנה הקבועים ויומיומיים (אשר נרשמו על ידי דוברים ילידיים). ללימוד שפה מוצלח דורש סביבה מתאימה את השיא הוא משהו כמו בסביבה זו. סדירות האזנת נתונים למדו (קצרים בזמן) מספקת הצלחה בפיתוח טכניקה זו. יתר על כן, את התלות של תוצאות למידה מן ההאזנה ביתית רגילה - ליניארי. במילים אחרות, כך שככל שהילד מקשיב audiourok, וככל שהוא מבין. ככל ברור שככל שהוא אוהב אותה. ככל שהוא אהב, יותר הנאה שהוא מקשיב לה שוב הולך לשיעורי אנגלית. ולהיפך.

זה יהיה נהדר אם ההורים יכולים לעזור לילדם בהפיכת טקס מסוים של האזנה שיעורים (למשל, לפני שהולכים לישון במיטה או בדרך לבית הספר / בית ספר). צור כמה מוטיבציה נוספת מצד ההורים גם יתרום ללמידה יעילה יותר של שפות זרות.

הקשיבו לחומר שמע זה כבושה בדרך כלל על ידי מעניינים ומרתקים, הם אוהבים ילדים. עם זאת, ישנם כמה טעויות שנעשו על ידי ההורים, וכתוצאה מכך שילדם רוצה לוותר האזנת שיעורי audiourokov ובאנגלית:

1. פעולות ישירות פקודת ההחלפה: "במקום לצפות קריקטורות, אני צריכה ללכת ללמוד אנגלית." זה מאוד לא מנומס והשפעה חסרת טקט על התודעה ועל הנפש של הילד. לרוב, זה גורם מחאה פנימית וחוסר נכון להמשיך להתפתח בכיוון הזה. במובן מסוים זה סוג של תוכנית שלילית, אשר נוצרה על ידי הורה בתת המודע של הילד.
2. נדיר לא סדיר (או לא - חוסר) האזנת audiourokov. בשעה מורה בכיתה במשרה מלאה עם ילדים שאינם מקשיבים בשיעורים בבית או לעשות זאת לעתים רחוקות, הוא הופך להיות קשה. כל הקשיים כילד גרימת אובדן עניין בפעילויות.

תפקידו של המורה

המורה בכיתה - זה הוא דמות מפתח בתהליך למידה המוצלחת ויעיל. הנה חומר מעט ידוע ושפה. אתה צריך להיות בעל מסה של איכויות. אם ניקח את מגבלת הגיל של ילדים על ידי שיטה זו, המורה צריך להיות דובר ציבור, וכן פסיכולוג וגם שחקן, בדרן לידע של התהליך היה הכי מוצלח ושימושי. בנוסף, המורה - גבר שאוהב ומבין ילדים איתם שיכולים לדבר באותה השפה, אבל כדי לתקשר איתם וללמד אותם באופן שונה, שפה זרה. ככה זה היה מהנה ומאתגר! למורה המחזיק כיתות זמין, באהבה וריבית, הילדים המאושרים ללכת לבית הספר וללמוד את החומר בקלות, זה קורה באופן אוטומטי. המורה תלויה במידה רבה!

למותר לציין, המורה חייב לשלוט שיטות וטכניקות שונות של הוראת הנושא שלהם. בהתייחס לנושא שלנו כל זה נועד נפלא וחשב את המחבר של תכנית הקורס הזה, טכניקת Mescheryakova V. נ הוא ייחודית ושונה במובנים רבים מבית הספר מלמד את הקורס. בהתאם לכך, יש ניואנסים רבים כי לא חייב רק לדעת המורה, אבל גם מלא לשלוט בכל הדקויות. לשם כך יש מרכז נפרד שפותחה על ידי תוכנית להכשרת מורים ולריה Nikolaevna, אשר מפתחת מוסמך מקצועי מסביר כיצד לנהל כיתות ללמד אנגלית כמו שצריך על ידי שיטת Meshcheriakova.

משוב ממורים יכול למצוא מגוון רחב. מישהו בקורס זה תענוג - מורים כאלה ללכת תוכניות מיוחדות ישירות לכותב, מאמן, מאומן עצמם ללמד שיטות, ולאחר מכן ללמד את תלמידיהם על תוכנית זו. אולי במהלך לימודיהם, הם איכשהו להשלים את השיעורים שלהם, כי זה חובה. יש כאלה שקיבלו הכשרה על תוכנית מתודולוגי, אבל לא היה מרוצה ממנו בגלל סיבות מסוימות (אולי המורה עצמו הוא לא כל כך אישי פנימי זמין בכיתה, להיות בדרן יצירתי פעיל מנוע בתהליך ההוראה והלמידה).

אבל יש כאלה שמכירים את היתרונות Meshcheriakova, אך לא עברו את הקורסים המקצועיים. הם דקויות רבות של התהליך לא יכולות להיות מובנות באופן מלא או בכלל לא נראה לעין. עם זאת, בעין המנוסה דעה אישית, מורים כאלה יש ואני חייב לומר, הבעתי בצורה די חדה. כמובן, במקרה זה, ביקורות Meshcheriakova הטכניקה לא מובן גבר מורים תגרומנה לא המחמיאות ביותר. עם זאת, דעות כאלה אינן קשורות ישירות לתוכן של טכניקות הוראה, ליתר דיוק, הם כבר לא אומרים את אזלת ידו של המורה בתוכנית שפה Meshcheriakova. ראוי לציין כי לא כל המורים יכולים להרשות לעצמם לעבור קורסי הכשרה מיוחדת עבור הליך זה בשל העלות הגבוהה של התוכנית ואת החומרים עצמם.

מתודולוגיה ואלרי Meshcheriakova: ביקורות של תלמידים והורים

תלמידים והורים מעורבים קורסי השפה הנוכחיים, יש תוצאות מסומנות מדידות - עניין עמוק בנושא, ויחסית קלות לשימוש ילדים למדו החומר בסביבה שובבה. אנחנו יכולים להניח שזה הטכניקה של המחבר אפקטיבי ויעיל (Meshcheryakov). "אנגלית לילדים" תגובות עושה ילדים מאושרים (הרצון ללכת הקצאות בכיתה ומלאות - אינדיקטורים חשובים), הורים - הוגן חיובי (בגלל הילדים עושים היטב במחקר), המורים לעבוד על התכנית - מספיק ההשראה. מסקנות כאלה יכולים להיגרר אם שנצפו באתר הרשמי של המחבר של videootzyvy כמובן זו של טכניקות אשר מבוסס היטב. בנוסף, מידע רב על הטכנולוגיה שלה מספק Mescheryakova מאוד ולריה Nikolaevna. דרכי הוראה באנגלית באמת מעניין ויוצא דופן. ובדיקה מוצלחת שלה על של קבוצות הילדים נמשך כבר למעלה מעשר שנים, כתוצאה של פעילויות אלה התלמידים מתחילים לדבר אנגלית ולהבין את בן שיחו.