התוכנית להכנת ילדים לבית הספר - עלינו לספק לכל דבר!

האם הילד זקוק לכל הכנה מיוחדת לבית הספר? שאלה זו נשאלת על ידי אמהות ואבות רבים של תלמידי כיתה א 'בעתיד. לעתים קרובות, ההורים מתכוננים לבית הספר מבינים קריאה, כתיבה וכתיבה עצמאית, ושואפים להבטיח שבמעמד הראשון הילד רכש את כל המיומנויות המפורטות. עם זאת, למעשה, מצב זה צריך להיחשב לא רק בהקשר של פיתוח של מיומנויות ההכשרה הנדרשת. חשוב מאוד שהתוכנית המקיפה של הכנת ילדים לבית הספר כוללת פעילויות שמטרתן לעצב לא רק את האינטלקטואליות, אלא גם את הנכונות הפסיכולוגית של תלמידי בית הספר לעתיד.

הכנה אינטלקטואלית לבית הספר

לגבי הכנת ילד לכיתה א ', ההורים מחולקים לעתים קרובות לשתי קבוצות. יש הסבורים שהתוכנית להכנת ילדים לבית הספר צריכה להיות מיושמת בגני ילדים , כך שאם ילד מבקר בגן, אין צורך בשיעורים נוספים. עם זאת, זה לא לגמרי נכון. העובדה היא שלא כל הגנים עובדים על אותן תוכניות, ולכן הידע של הילדים ניתן בכרכים שונים. וכדי להיכנס לבית הספר חזק, הכישורים המתקבלים בגן יכול פשוט לא להיות מספיק. נציגים של הקבוצה השנייה, לעומת זאת, מנסים "לדחוף" מידע רב ככל האפשר לילד ולהבטיח כי הוא קורא הרבה לפני בית הספר, יכול לכתוב הון ולחסום אותיות ולפתור דוגמאות פשוטות. עם זאת, אם אתה חושב על זה, אז ההורים נוטים יותר לנסות לשעשע את שאיפותיהם מאשר לעזור לילד (כמובן, זה לא על ילדים מחוננים , כי הם נמשכים אל הידע ותפס הכל על לטוס). ולפעמים במרדף אחר הידע, אמא ואבא מאבדים את ההיבטים האחרים של הכנה לבית הספר.

אבל התוכנית להכנת ילדים לבית הספר אינה מוגבלת לקריאה, לספור ולהכין יד לכתיבה (מכתב) - למעשה, זה הרבה יותר רחב ומגוון יותר! היכרות עם העולם הסובב, התפתחות תשומת הלב, הזיכרון, התפיסה והחשיבה, היווצרות דיבור נכון ועשיר ואוצר מלים נרחב הם כולם מרכיבים חשובים מאוד של תוכנית הכנה משולבת ומקיפה לבית הספר. וזה מאוד בהיבט זה תלוי בהורים. ואם ההורים לא יכולים (לא יודעים איך או לא רוצים) להקדיש הרבה זמן ללמוד עם ילד, שיעורים שונים ושיעורים להכנת בית הספר יהיה דרך טובה החוצה. שיעורים כאלה מתקיימים במועדוני פיתוח מוקדמים רבים, כמו גם בבתי ספר (במקרה זה הילד יכול להכיר את מורהו וחבריו לכיתה בעתיד, דבר שיסייע לו להרגיש הרבה יותר בטוח בימים ובשבועות הראשונים של שנת הלימודים).

הכנה פסיכולוגית של ילדים לבית הספר

תוכנית הכנת הילדים לבית הספר חייבת בהחלט ליצור את הכישורים הרגשיים והחברתיים הדרושים לתלמידים הבאים. משמעות הדבר היא כי הילד מגיע לכיתה הראשונה צריך להיות מסוגל להתמקד, לתפוס מידע, להקשיב ולשמוע את המורה, לעבוד בצוות, להתמודד עם אי הבנות קטנות (מריבות וסכסוכים עם בני גילם). זה גם מאוד חשוב כי הילד יש הערכה עצמית נאותה גישה חיובית ללמוד.

אם ילד מבקר בגן, אז עם מידה גבוהה של הסתברות, הכישורים הרגשיים והחברתיים של בית הספר ייווצרו בהיקף הנדרש. הדבר היחיד שאתה צריך לשים לב במיוחד הוא כי הילד מבין שהוא הולך לבית הספר כדי ללמוד, לרכוש מיומנויות חדשות וידע (ולא רק בגלל שהוא כבר בן 7 או כי כל קבוצת הילדים הולך לשם גן).

אם הילד לא ילמד בגן, ייתכן שהוא יקבל התפתחות אינטלקטואלית מצוינת (גם עם מקדמה), אבל יהיה קשה להיכנס לקולקטיב ולקבל מידע חדש מהמורה. לכן, הכנת הילד לבית הספר בבית צריכה להיות מכוונת לבניית מיומנויות תקשורת, היכולת לעבוד בצוות, להתמקד ולבצע את המשימה. במקרה זה, זה אופטימלי להשתתף כמה שיעורים לקראת בית הספר, גם אם ההורים יכולים ללמד את הילד את כל הטריקים. מכיוון שהדבר העיקרי בשיעורים אלה אינו מלמד קריאה או כתיבה (אם כי זה גם חשוב מאוד, כי לא כל הילדים מסכימים להתמודד עם הוריהם, ולא כל האמהות והאבות מסוגלים להכשיר את צאצאיהם באופן עצמאי), כלומר, יצירת מיומנויות לאינטראקציה עם אחרים ילדים והמורה. חשוב מאוד לילד להכיר את המושג "משמעת" ולהבין שתהליך הלמידה אינו מסתובב סביבו בלבד, שעליו לשמור על קשר עם התלמידים האחרים ולדון בהם.

חשוב במיוחד הוא ההכנה הפסיכולוגית עבור בית הספר עבור אותם ילדים הנאבקים להסתגל לצוות הילדים, מסומנים על ידי חרדה מוגברת והערכה עצמית נמוכה, נטייה לתוקפנות - באופן כללי, בעיות כלשהן בעלות אופי התנהגותי, להתמודד עם מי טוב יותר לפני הכניסה לבית הספר, לא בכיתה א '. ילדים כאלה (ללא קשר אם הם הולכים לגן או לא) זקוקים לעזרתו של פסיכולוג ילדים מוסמך.