הכשרה טכנולוגית אודיו-ויזואלי

העולם המודרני שונה בתכלית מזו אשר ידועה לכולנו הייתה עדיין קצת לפני עשר שנים. לאחרונה, נראה מדהים למדי כי החברה הסובבת אותנו על כל צעד ושעל. בנוסף, טכנולוגיית אורקולי חדש באמצע הוראה בתיכון.

מערכת חינוך מיסודו מאז ומתמיד יותר שמרנית. למרבה הפלא, אבל זה היה מורים מנוסים ישנים לעתים קרובות מתנגדים כניסתה לתהליך החינוכי של טכנולוגיות חדשות. בהדרכת הניסיון שלה, מורים שמרניים של בית הספר הישן להשיג תוצאות כאלה, כי תומכי הצעיר של השיטות החדשות אפילו לא חלמו.

אז, את הטכנולוגיות החדשות עצמם לחלוטין לא אומר כלום? ואכן, במקום הראשון בתהליך הפדגוגי - כל הכישרון של המורה ואת הניסיון העשיר שלו. אבל גם הכשרה טכנולוגית אורקולי לא ניתן לשלול, כמו גם פיתוחים חדשים אחרים בתהליך jobrazovatelnom.

עכשיו קשה לדמיין כי עד מורים עוזרים לאחרונה היו מפות רק ומגוון פוסטרי נושאים בנושאים, בגאווה המכונה "עזרים חזותיים". ואם הטבות כאלה שהמורה עצמו עשה בשיעורים חינם שלו ומחברות זמן בדיקה, אבל עדיין עם תלמידיו על החוגים, החוויה של המורה מסכמת ולומד חסידיו.

היה פופולרי אמצעי תעמולה ויזואלית כמו המקרן הסרט של "תלמיד" ו "אוקראינה" שבאמצעותו בתוך תלמידי החשוך במיוחד הפגינו סרטי מדע פופולרי על גיאוגרפיה או סרטים חינוכיים פיזיקה, מראה את הניסויים השונים ניצוח לזהות דפוסים מסוימים. לפיכך הקרנת הסרט או שקופיות תצוגה כבר להגדירו כלים ללמידה אורקולי הראשונים, אם כי בהסתייגות. שחקן רגיל עם תקליטי ויניל שחור גדול יכול גם לייחס אודיו-ויזואלי הראשון.

מה באמת יכול לתת טכנולוגיות אורקולי חדשות של אימונים של תהליך חינוכי מודרני? העובדה היא כי טכנולוגיית התקשורת המודרנית, בניגוד טייפ קונבנציונאלי הישן והשחקנים מאפשרים לתלמידים ולמורים כמעט ללכת לרמה חדשה לגמרי תקשורתית, כלומר, העברה או לרכוש ידע חדש כבר על רמת התקשורת - בעת ובעונה אחת כדי להבין, אפוא, ללמוד חומר חדש הרבה יותר קל ומהיר.

ואכן, זה דבר אחד - כדי לשמוע את ההרצאה ולרשום הערות של המורה, ודבר אחר לגמרי - כדי להשתתף ביצירת אותו הרצאות בזמן אמת יחד עם תלמידים אחרים, השפעה על מהלך האירועים על הלוח האינטראקטיבי. בנוסף, אורקולי אינטראקטיביים מתקדמים בשיטות הוראה לא לאפשר לתלמידים לישון מחוץ רק לאחר ההרצאה במהירות שנערך הלילה בגלל הביקוש מהשתתפות ישירה ופעילה של התלמיד בתהליך הלמידה. יתר על כן, הניסיון מראה כי תלמידים בכיתות כאלה הם מאוד מעניינים והם מוכנים לבקר אותם - השיעור אי-ההתייצבות נמוך מאוד.

עכשיו אנחנו יכולים לדבר על כיוון חדש בחינוך, אשר נקרא למידה מרחוק. מה זה ומתי משתמשים בה? זה לא סוד שאנשים עם מוגבלויות אינם מוגבלים ביכולת רק לעבור במלואו בחלל. הם מוגבלים מבחינת מקבלים חינוך הגון. אותו הדבר ניתן לומר על האנשים שגרים באזורים כפריים יש לא מסיבה כלשהי, האפשרות ללכת ללמוד בערים הגדולות במדינה.

הנה זה בא לעזרת טכנולוגיות למידה מרחוק, המאפשר עם המורה מרחוק באמצעות אמצעי רב עוצמה כזו של תקשורת כמו סקייפ. במקרה זה, הכשרה טכנולוגית אורקולי מודרני ושיטות אינטראקטיביות אחרים משמשות גם.

אבל עדיין ראויות לקבל חינוך זה במדינה שלנו יהיה אפשרי רק אם תלמידים ותלמידי בתי ספר יחדלו להיות "מאומנים" ושוב יהיו התלמידים, כלומר, שותפים פעילים בתהליך החינוכי.