ההכללה של ניסיון פדגוגי והערכה שלה

הכללה מלמדת ניסיון מחייבת הפיתוח של יחיד קריטריון הערכה. קודם כל יש צורך לזהות את הסימנים שמראים את רמת ההסמכה, כי זה מה שהמורה כדי להתגבר על בעיות ואתגרים חינוכיות. כמובן, הפתרון האחרון - פחות מתוח בקטגוריה של זמן שיכול להביא מהיר ולעתים ניצחון לטווח קצר. זה הרבה יותר חשוב הרבה יותר קשה לקבוע להתגבר על בעיות חינוכיות, כגון: אימון הצרכים הקוגניטיביים ויצירת מוטיבציה לדעת.

ההכללה של החוויה הפדגוגית המתקדמת: הסימנים

כמוני האינדיקטורים איכותיים של התהליך החינוכי:

1. הסתגלות חברתית, חינוך - ידע מלא וחזק משל כללי, הזמינות של מיומנויות לשימוש בסביבה החדשה.
2. סקרנות, פעילות קוגניטיבית, רצון לעצמאות בלמידה.
3. נימוסים טובים.
4. אופטימלי ואת משך תפקודה של ניסיון בהוראה.
5. היכולת להשתמש החוויה של עמיתיו.
6. פרספקטיבה וחוסן מדעי.

הכללה של ניסיון בהוראה - החיפוש אחר האמת קריטריון

תוצאה של תרגול או מאשר או מפריכה את החידושים מתודולוגיות אשר על הבסיס המסורתי טפחו חיפוש יצירתי. חדשנות - לא ערובה מצוינת. יישום המוני של טכניקות שונות לא אינדיקטור אמין יותר: לעתים קרובות מדי הנפיקו עבור טכניקות psevdopedagogicheskie מתקדמות.

ההכללה של ניסיון פדגוגי דורש מהמורה:

1. לשמור על מסלול של ספרות מדעית ושיטתית ולהכין רשימה ביבליוגרפית על הנושאים המרכזיים.

2. חומרים המצטברים על החוויה: הערות, תוכניות, עזרי הוראה, תצפית משלהם לפיתוח התלמידים.

3. קחו למשל את ההצלחות והכישלונות של לעבוד על הנושא, את נאותות הבחירה של נושאים.

4. הכללה של מורה ניסיון בהוראה דורשת צורה כלשהי: במאמר זה, דו"ח או חומרי הדרכה שיטתיים.

5. בניית בסיס הממצאים והערכה של התנסות מעשית. מבחר של יישומים: מפות, תרשימים, טבלאות, וכו '...

ההכללה של ניסיון פדגוגי דורשת מהוועדה:

1. המחקר של תצפית פעילות מחנך עבודתו, להשתתף בשיעורים, פעילויות פנאי.

ניתוח 2. איכות הידע של תלמידים, ההתפתחות הכללית של רמת השכלה.

ציות 3. מסכם את החוויה של קריטריונים להערכה.

4. דיון של חוויות על המועצה הפדגוגית, בישיבת עמותה שיטתית, שפיטה.

5. הכללה של ניסיון בהוראה ולהפיץ אותו דרך המפגשים הפתוחים, סמינרים, פגישות, ארגון של עזרים חזותיים על העברת החוויה לעמיתים.

6. חומרי רישום ללימוד שיטתי.

תיעוד 7.: פדגוגית המאפיינים של המורה, שם, שם משפחה, שם האב, חינוך (מה, איפה, מתי), pedstazh, פרסים, מאפיינים אישיים, בקצרה על הצלחה פדגוגית, הפנים הציבוריות של המלצות מומחה לשכפול. הערות מערך שיעור, הקלטת צילום, ניתוח (תמציות מן המחברות של ביקורים), תכנית עצמית חינוך, דו"ח בנושא מתודולוגיות.