אמרות Best בנושא "הוראה"

המוח האנושי עוסק ללא הרף בעיבוד של מידע, אשר מגיע מן העולם החיצון. איש שרוצה לדעת ולהבין את העולם הסובב אותו כדי להפוך את החיים שלו יותר נוחים ובטוחים. אנחנו יכולים לומר כי למידה - זהו תהליך טבעי שגורם לאדם לחיות ולהמשיך הלאה. מהן הפתגמים באמנות עממית רוסית מוקדשים לנושא זה, כמו הדוקטרינה?

הדוקטרינה של לכל החיים

הפולקלור הרוסי עשיר משלי על הנושא של "הוראה". המפורסם ביותר מהם - "לחיות וללמוד." למעשה, אדם יכול להצליח רק כאשר התלמיד לאורך כל חייו. למד מיומנויות חדשות ולפתח נחוץ לא רק בבית הספר או באוניברסיטה. מורה יכול להיות אדם אחד, אלא רק בתנאי שהוא לומד איך אחרים רואים מוריהם. משימה עיקרית של מערכת החינוך צריכה להיות יותר מאשר רק את הפיתוח של סטודנטי ידע תיאורטי, אלא גם רכישת מיומנויות כגון היכולת ללמוד.

זהו לפעמים אפילו טובים יותר כלים מתודולוגיים יכולים לעזור משלי על הנושא של "הוראה". התלמידים לא מיד וכל, אך בשלבים, ובכל פעם לפתח מיומנויות אלו הלכה למעשה. "תרגילים בלי יכולת - לא טוב, אבל הבעיה" - אומר הפתגם. וזה פתגם אחר מכיל רעיון דומה: "על החוף, אתה לא תלמד לשחות." ללא תרגול מיומנויות אלה מהר מאוד "להתאדות", מעולם לא מצאו היישום שלה בחיים האמיתיים.

חייבים ללמוד ומבוגרים

גם כמבוגר ללמוד - לא להתבייש. "למידה היא אף פעם לא מאוחר מדי" - שאומר על ציון זה פתגם. רק עכשיו הפסיכולוגיה המדעית מתחילה לבוא המסקנות כי תמיד היו ידועים לעם הרוסי חכם. בהדרגה, צעד אחר צעד, פסיכולוגיה החלו לזהות מאפיינים אלה המבדילים למידת מבוגרים מילדים ללמד.

למה זה חשוב להתחנך

"בשביל המדענים משני שאינם המדענים לתת, ואלה לא לוקחים" - זה כבר סיפור אחר פתגם על "הוראה". מדוע עדיף להיות אדם משכיל? חינוך - זו היא תהליך נעשה על ידי סטודנטים ביחס לעצמו: אדם כמוני "מהווה". עם זאת, זו אינה רק משחק מילים. אחרי הכל, אנשים משכילים - זה לא רק מי היה מסוגל ללמוד משהו ולהשיג קצת ידע תיאורטי. תהליך הלמידה מבוסס על הפיתוח של מיומנויות חדשות.

חינוך - זה לא רק קריאת ספרים

וזה יכול להיות מובן תהליכים שונים לחלוטין תחת "הלמידה" במובן הזה - מן היכולת לנגן בגיטרה וכלה את היכולת לתקשר ולאהוב. לא פחות פופולריות ואמרות על הנושא של "למידה ועבודה." הסוג הנפוץ ביותר של אותם - "הדוקטרינה קצת מאמץ." המאמצים של לא אלה לשווא. רכישת מיומנויות חדשות, לאדם יש סיכוי טוב יותר. הוא לומד לבנות יחסים מושלמים עם העולם, ובאופן כללי, חייו הופכים להיות טובים יותר.

כיצד להשיג תוצאות באימון

ואתה גם יכול להתייחס פתגמים ואמרות על הנושא של "הוראה" בנושא זה. אחת האמירות הנפוצות ביותר היא: "המקרה - זמן כיף - שעה." אפשר לעצב והוראה, במקום "עבודה." כדי לזכור מידע נוסף וכדי לזרז את תהליך הלמידה, אתה צריך לארגן את הזמן שלך כמו שצריך. כדי ליצור לעצמם תוכנית אימונים יעילה חייבת להביא בחשבון המוזרויות של המוח האנושי, המנגנון הנפשי שלו. הדרכה צורך להקדיש זמן - פתגמים על "הוראה" מבהירים כי לא מדובר בתהליך מהיר. זו סיבת תוכניות חינוך אינטנסיביות הן לעתים רחוקות יעילות. אחרי הכל, בתוכנית שלהם מכיל הוראות בסיסיות בלבד של דיסציפלינה ספציפית. בתוך זמן קצר לא יהיה להם זמן להתיישב בזיכרון לטווח ארוך. דוגמה טובה לתהליך הזה - תלמיד טרום הבחינה "מרתון", שבו התלמידים מנסים ללמוד את התוכנית השנתית של השבוע, או יותר גרוע, כמה ימים לפני הבחינה.

הסיפור על הנושא ואמר "חזרה - האמא של למידה"

מה אם התלמיד בשפה או ספרות רוסית הצטווה לכתוב סיפור על חשיבות החזרה בתהליך החינוכי? זה יכול לבוא עם עצמך. הסיפור יכול להיות על כדלהלן. התלמיד פיטר לא אוהב ללמוד. הוריו אינם במיוחד לשים לב לעובדה כי הבן שלי מביא הביתה מבית הספר משולש אחד, שתיים. הם חושבים כי בנוסף ללימוד בחיים הרבה דברים חשובים יותר לעשות. כסף יש להם אינה רבה - משום שההורים הם לא רק עצלן, אבל גם ידע העניים של הכללים של השפה הרוסית. ומי ייקח את התפקיד היוקרתי של אנשים כאלה? וכך זה ממשיך במשך ימי ימים. פיטר מצפה כאשר השיעורים לסיים, כדי לצאת לטיול בחצר.

נראה שבית הספר אליו חובה לא נעימה. למה כל יום ללכת לשיעורים משעממים? הוא לא היה מעוניין ולא פתגמים על "למידה וידע" או שירים של פושקין, סיפורים או Paustovskogo. אבל ברגע הספר מגיע מורה חדש של השפה הרוסית, צנוע ובאותו הזמן, את היכולת לבצע לשיעורים מרתקים. הוא עושה את כל התלמידים ללמוד את הכללים על ידי לב. זה לא תמיד מניב תוצאות. אבל התלמידים להקשיב לו - בכיתה על השיעורים של השפה הרוסית היא תמיד שתיקה מוחלטת וסדר. בסופו של דבר, יש צורך לקחת את הנפש ואת פיט. אחרי הכל, את הלקחים של השפה והספרות הרוסית תמיד אפשר למצוא הרבה מעניין. מדי ערב, פיטר קורא בקול את הכללים של השפה הרוסית, בעוד הוריו צופים בטלוויזיה. יום אחד האמא שלו מגיעה הביתה ואומר כי היום הוא מצא עבודה עם משכורת טובה. "עכשיו נטוס תאילנד," היא אומרת. "איך עשית את זה?" - שאל אביו. "חזרה - האמא של למידה", אמא אחראית בגאווה. "פיטר למד כללים בכל לילה. ואני, מדי, היה מסוגל לזכור אותם. "