תיעוד גננת בהתאם GEF. בדוק את התיעוד של מחנכים

Kindergartener - דמות מפתח. מתוך יכולת האוריינות שלה, והכי חשוב, אהבה ואמונה אצל ילדים תלויה כולה קבוצה של האקלים ואת מצבו של כל ילד בנפרד. אבל העבודה של מורה היא לא רק בתקשורת ובחינוך של ילדים.

כמו בכל מצב אחר, הוא מניח מסמכים מסוימים, תוכניות, והערות. בשל העובדה כי כעת נמצאות מוסדות החינוך של סטנדרטי המדינה, BF התיעוד והמחנך בהתאם GEF הוא מרכיב הכרחי של העבודה.

ללא תוכניות, דיאגרמות בנוי היטב, פרטים לא ניתן להשלים כראוי, במיומנות, והכי חשוב, לא לרעת הילדים להחזיק עבודת חינוך ובריאות בגן.

קח למשל את מסמכי היסוד, שבה שותפים המחנכים המוביל של גן.

התוכנית לשנת הלימודים

לפני כל שנת לימודים מורה, יחד עם הזקנים, וכן להכין תכנית של פעילויות הדרכה שבוצעו בקבוצה. היא מבוססת על יעדים, משימות שהוקצו נתון קבוצת גיל.

כדי ליישם את התכנית שנבחרה שיטה יעילה ואפקטיבית עבור ילדי הוראה. הקפד לקחת לתוך הפעלות חשבון אישיות עם כל ילד, בהתאם למאפייניו. יעד חובה לראות גם עובד עם ההורים של הילדים.

לפני עריכת התכנית לשנה הבאה, המורה מנתחת בשנה האחרונה. זה חושף את כל הצלחות וכישלונות, ועם זאת בחשבון, כדי להתבצע בשנה הבאה.

התוכנית עבור החודש הנוכחי

תוכנית שגובשה בשנה, הוא מבטיח. אם ניקח בחשבון את המצב הספציפי אפשר לשנות אותו מעט. כן, וקשה לשקול כל כולו בשנה הקרובה.

עבור משימות ספציפיות יותר לפצות תוכנית חודשית. ככלל, הוא צייר ממש בצעדי יום והוא מחולק לשני חלקים.

בעבודה עם ילדים בבוקר מתכננים קבוצת פעילות גופנית, במידת צורך, שיעורים פרטיים.

הקפד להוציא בשלב זה של משחקים חינוכיים, קריאת ספרי התבוננות בטבע. במהלך תכנית בוקר וערב הבטחת מיומנויות תרבותיות.

בהכרח מתוכנן טיולים ופעילויות במהלך אותם.

אחה"צ כולל מיומנויות חיזוק, כפופים-משחקי תפקידים, שיחות פרטניות עם ילדים. בערב, עובדת עם הורים של תלמידים על ידי הכרח.

נוכחות TimeCard של ילדים

כל יום, הקפד להקליט אשר מהילדים הצטרפו ללהקה. כדי שתהיה נוכחות של הילדים גליון למטרה זו. ראשית, יש צורך עבור גידול ילדים על תזונה, בהתאם, לחייב את לוח האם.

שנית, המחנך הוא קל יותר לנווט לנהל אימונים והפצה של חומר. בנוסף, אחות מוניטורי timecards שכיח תינוקות (פרק זמן), וגם מתארת את עבודתו שמטרתה שיקום.

בריאות עלה

פרד גיליון הנוכחות נשמרה ובריאות בגן. אחרי הכל, ככלל, ילדים אינם לומדים בגן בגלל מחלה. אחות ומחנך בהכרח לעבוד בשיתוף פעולה מלא. בלי קשר זה לא יכול להיות עבודת בריאות מוסמכת.

כל התינוקות הם שונים, ולכן צריך גישה אישית. לדוגמא, בהתאם לצמיחה של ילדים, בחר שולחן וכיסא, לא לקלקל את היציבה. כדי לעשות זאת 2 פעמים בשנה, ילדים נמדדים שקל. בהתאם לכך, ערכת השינוי של זאטוטי רהיטים יכולים פעמים בשנה.

בנוסף, ישנם קבוצות הבריאות כביכול. בדיקות מונעות שבוצעו:

• בקבוצות הגיל הרכות (המשתלה) - 4 פעמים בשנה;
• sadikovskih בקבוצות - 2 פעמים בשנה.

איתור מחלות בהכרח רשם בהנחיות הכרטיסים ונכתב של הילד לעבודה עם כל אחד מהם.

במקרה זה, המחלה עצמה יכולה להיות סמוי מן מחנך ההורים, t. כדי. זהו סוד רפואי. אבל המורה רק צריך המלצות, היא מבוססת על אותם, בנוי לעבודה.

נתונים בודדים על הורים ותלמידים

גננת תיעוד בהתאם GEF בהכרח כרוכה בזיהוי מידע לא רק לילדים אלא גם להורים שלהם.

מחנך צריך להיות כדי להבין שיחה מנומסת עם הורים ואת המידע לידי ביטוי המגזין. וזה לא יכול להיות בכל מקום לחשוף את הנתונים, כי זה יכול להזיק לתינוק.

הממצאים לעזור לנטרל את מגוריו ילד מחנך תנאים גרועים, אם בכלל. ויגדל הילד ניתן להבין טוב יותר אם יודעים יותר על התנאים מגוריו ואת מעמדם של הוריהם.

דאו GEF מספק זיהוי של הנתונים הבאים:

• משפחה, השם והשם של הילד.
• שנה ויום הולדת.
• המקום בפועל מגורים.
• טלפונים סלולריים (בית, עבודה).
• משפחה, השם והשם של ההורים או נציגיו החוקיים, וכן סבא וסבתא.
• מקומות עבודה אמא ואבא.
• מצב משפחתי.

הקונספט של "מצב משפחתי" היא לזהות את תנאי המגורים שבו הילד חי, מספר הילדים במשפחה, אם המשפחה או הילד הביא לאמא או אפוטרופוס מלא, וכן הלאה. ד

גריד עבודה חינוכית

גננת תיעוד בהתאם GEF חוזה חובה לנהל תוכנית עבודה חינוכית. בעבודה שלה, המורה משתמשת סימני SanPiN ששולט לא יעלו על הזמן של תעסוקה. במפגשי הקבוצה הצעירים צריכים להתקיים לא יותר מ 30 דקות, באמצע - 40 דקות הבכירות - 45 דק ', ב כנות - 1.5 שעות.

הפסקות נדרשות בין הפעלות, המשך אשר - לפחות 10 דקות. במהלך הפגישות גם לקחת הפסקות לבלות fizkultminutku.

עבודת אבחון

כל מורה תוך כדי העבודה לומדת תלמידיהם כל זמן. עבודה זו צריכה להיעשות על בסיס קבוע ושיטתי.

עבור גננת תיעוד זה כולל מפות להקלטת הידע הנרכש, מיומנויות ויכולות של כל ילד. בסוף כל שנה על השולחן לפיה הילד יכול לראות את להטמעת התכנית, הצלחות חסרונותיו.

מחנך בטבלאות סיכום צריך לעשות תוכניות לשנה הבאה ואת הנתונים הראשוניים - כדי לתכנן את החודש.

עבודת האבחון מתבצעת פעמים בשנה. בתחילת שנת הלימודים ובסופה. טכניקה זו עוזרת למורה לתכנן את העבודה הנדרשת בזמן ולהתאים תוכניות לקראת פתיחת שנת הלימודים החדשה.

אינטראקציה עם משפחות

גננת תיעוד בהתאם GEF מניחה כי כל הנתונים על ההורים של הילדים. המורה חייב לתקשר באופן קבוע עם מבוגרים קרובים לילד.

הורים הם הציגו את המטרות והיעדים של התוכנית, בוצעו בגן, לספר לנו על חייהם של ילדים, ונחקר על התנהגותם בבית הילדים הביתה.

בנוסף לראיונות, הדאו GEF מציעים פגישות חובה, מעורבותם של ההורים בחיי הקבוצה, אמהות ואבות ייעוץ בנושאי חינוך והכשרה, כמו גם פעילויות פנאי פגישות בערב.

עצמי וחינוך

כל מקצוע דורש שיפור עצמי, ובעיקר לעבוד הקשורות לילדים. לכן, המורה חייב לשדרג את כישוריהם ללא הרף.

מומלץ להחזיק מחברת איפה לכתוב ולקרוא ספר או לגרום לבלבול האהוב של מחשבה. אחר כך הם מובאים לדיון עם אנשי חינוך אחרים.

בעיות או קשיים במחלוקת בעבודה מובאות לדיון בכלל הכינו תכנית להתגבר על הקשיים.

מורה בכירה - עוזר סביב

המורה המבוגר הרבה עבודה הקשורים בהכנת תכניות ודוחות. בנוסף העבודה הבסיסית, הם גם מואשמים בדיקת התיעוד של קבוצות מורים.

עיקר העבודה של מורת הבכירה קשורה:

1. עבודה עם צוות.
2. עבודה שיטתית ומתן כל התהליך החינוכי בגן.
3. בדוק את התוכן של תוכניות וסיכומים של הכשרה וחינוך של ילדים.
4. הגן ולשמור על רצף הלימודים.
5. אינטראקציה בין מורים והורים.

עבודה עם אנשים כרוכים מידע על אנשים שעובדים, המומחיות שלהם, פרסים, הסמכה, פיתוח מקצועי.

עבודה שיטתית היא לפתח תוכניות שנתיות, סיכומי שיעורים, לעזור עם המחנכים עבודה, מתן כל החומרים הדרושים. איסוף אוסף של שיטות עבודה מומלצות.

מורה בכירה אוספת ומנתחת כרטיסי אבחון לילדים, לבדוק מערכי שיעור, לסייע בפיתוח תוכניות לימוד.

בנוסף, מחנך בכיר אוסף ומסכם מידע על הורים, פגישות, לומדים את התוכניות של עבודה פרטנית עם ילדים מן המשפחות חלשות.

תיעוד מורה בכיר עשוי להיות שונה במקצת, תלוי את הפרטים של גן. אבל המסמכים הבסיסיים לעבוד באותו מקום.