שלבי הפרויקט: ארגון והכנה, חיפוש, סופי

בקשר עם השינויים המתרחשים בחיי הציבור של המדינה הנסקרת העדיפויות והערכים בבית הספר, לשים את ההגדרות החדשות, לחפש אמצעים חדשניים כדי להשיג את מטרותיהם.

הדגש החדש בחינוך

סטנדרטי הממשל הפדרליים פותחו כדי להבטיח כי ממוסד חינוך החוצה בהירים, אנשים יצירתיים שמסוגלים לייצר את הידע הדרוש באופן עצמאי. על מנת תלמידים לקבל החלטות מושכלות, הם מתכננים את פעילותם, קל להסתגל למצב החדש, נישה מיוחדת על החידוש של מערכת חינוך נקטה פעולות הפרויקט של ילדים.

שוויים של מיזמי ספר

לפני הספר ומורים לשים משימה קשה - ההיווצרות של אישיות שפותחה בהרמוניה. מערכת מדעית מודרנית כופה דרישות קפדניות למדי עבור המצגת וביצוע של מגוון רחב של חומרים, ולכן פעילויות הפרויקט של הילדים צריכות להיות מתוכננות. איך ללמד את התלמידים לבצע את הפרויקט כראוי, לקבוע המטרה הבסיסית שלה, להציב מטרות?

כדי לסייע למורי GEF פותח. פעילויות פרויקט תחת הדרישות החדשות - תנאי עבודת התלמיד ומורה. על מועצת מורי החלטה הוא ובאיזו צורת הבחורים יעבדו על פרויקטים.

הצורך לביצוע פרויקטים לימודיים

משימה דחופה של החינוך המודרני היא הפיתוח של סובלנות, מיומנויות תקשורת, הסתמכות עצמית. זה לא מספיק שימוש בטכנולוגיה ממוחשבת. הם יהפכו לכלי של הולכה והשנאה של המידע שהתקבל במהלך לימודיהם. וחברה עם צו בית הספר - חינוך אזרחי, מסוגל להסתגל למציאות של החיים המודרניים. שיטת מחקר זו מסייעת להתמודד עם בעיה זו, אלא משום הפרויקטים של הילדים להיות כל כך פופולריים.

מה היא מתודולוגיה עיצוב

תורגם מהפרויקט הלטיני נשמע כמו "נזרק קדימה." טכניקה זו היא שילוב של טכניקות חינוכיות וקוגניטיביות להתמודדות במהלך הפעולות העצמאיות של התלמיד עם כל בעיה. לאחר תום הקהל העניק פרויקטים מוכנים בהכרח. פעילות עיצוב אנו חבים בארצות הברית. בתחילת המאה הקודמת, אמריקאי מחנך ופילוסוף ג'ון. דיואי מציע לבנות למידה על ידי הגברת המעורבות של תלמידים בפעילויות מעשיות. פיתוח הפרויקט להניח עניין תלמיד אישי בתוצאות שהתקבלו.

ברוסיה, למידה פרויקט הוצגה בניהולו של ס ט Shatskogo, מורה רוסי מפורסם. במאה ה -20, הוא אסף קבוצה של מקורבים עימם ניתח את היישום של טכניקות עיצוב בבית הספר, הביצועים שלהם. במדינות זרות, שיטת הפרויקט קבלה את הביקוש, שכן הם משלבים ידע תיאורטי ויישום מעשי של בעיות ספציפיות.

דרישות עבור השימוש בשיטות פרויקט OC

פרויקטים לילדים חייבים לעמוד בדרישות הבאות:

• הנוכחות של הבעיה, הפתרון של אשר הוא משמעותי הן עבור חוקרים והן לחברה.
• לזהות אזורים של עבודה.
• בחירת השיטות שבן המשימה שהוקצתה תושג.
• תוצאות צפויות.
• השלבים העיקריים של פעילות הפרויקט.
• מסקנות על התוצאות, בדיון שלהם.

טיפולוגיה של פרויקטים

פיתוח הפרויקט אמור להתבצע תוך התחשבות במאפיינים טיפולוגי שלה המשמשים לסיווג. הפעילות הדומיננטית צפויה בגרסות הבאות: התפקידים, יצירתי, יישום, מנוע חיפוש. לפי תוכן נושא-שטח יכול monoproekty ועבודה תחומית.

עבודה על תיאום הפעילות בפרויקט הם גמישים, נוקשה, נסתרים. במקביל לעבודה על אותה בעיה יכול ילדים מבתי ספר שונים באותה עיר, באזורים שונים, מדינות. שלבי פרויקט פעילויות שנועדו להצביע על עיתוי יישומם. הדבר נכון במיוחד עבור עבודות לטווח ארוך, מחושב במשך כמה שנים.

מדגם של פרויקט בית ספר

המדגם המוצע, בהתחשב בכל שלבי הפעילות בפרויקט. בואו נסתכל על זה בפירוט רב ככל האפשר יחולק לפסקאות.

הפרויקט "המסורות של פומרניה המלח"

מאז ומתמיד, האדם למד להיות התאדה מלח שולחן מים מן הים. בדרך זו, היא מקיימת את החלק השלישי של כל הצרכים של האנושות במוצר הנדרש. בשלב כריית מלח הים הלבן החלה מזמן. "עבודותיהם המלח" העתיקה יש את היכולות של הטבע. מלח מתאדה מן המים תחת השפעת השמש, משום 4-5 לפני אלף שנים האקלים היה חם יותר מאשר כיום. באותו ייצור מלח פעם היה דייג ומלח רווחי - מוצר בעל ערך של סחר חליפין. אבל המכירות לא היו תמיד כנות, מעורבבים לתוך "kardehu" (אבנים). במהלך זה איוון גרוזני ב 1546 הורה קנס של 2 רובלים לכל 65 ק"ג של מלח! תחיית מסורת פומרניה ייצור מלח מים מן הים היא היבט של ההיווצרות של אזרחות ופטריוטיות של הדור המודרני.

מטרת הפרויקט: שיטות פומרניה התחייה של מלח בישול, ההיווצרות של תחושת הפטריוטיות בקרב הדור הצעיר.

יעדים לפרויקט:

• לנתח את שיטות חילוץ מלח עתיקות;
• לשחזר ציור אמצעים טכניים עבור הפקת מלח מים מן הים;
• להחיות מלחי אידוי טכנולוגיה;
• לבחון את הכדאיות של שיטה זו.

חידוש: בשלב זה באזור ארכנגלסק של הצעה כזו אינה קיימת.

מטרת המחקר: המלח.

נושא המחקר: השיטות הישנות של הפקת מלח.

החלק העיקרי:

לפני זמן רב אנשים למדו איך להשיג מלח מן המים המלוחים. נבנה ב מקורות saltworks מלח. לאורך החוף של הים הלבן היה רק שלושה saltworks, ועל נהר אונגה מבנים דומים הממוקם ליד הכפרים Chekuevo, Glotovo. על שטחה של המחנה היה Turchasovskogo 3 saltworks: ב Nermushe, סמן, Usolye. המייסדים שלהם היו סוחרים עשירים מנזר Kozhozero. עלות שקית מלח כמו פרה. לפיכך העלות של בית בזמן הייתה שתי פרות. אחסון של תוצרת לנבוח השתמשו במלח. בפעם האחרונה מבושלת מלח בצפון ב 1950. נכון לעכשיו, את העקבות השתמרו רק עבודות מלח עתיקות.

מלחים שימושיים ומאפיינים מסוכנים:

המלח יש תכונות אנטיספטיות חלשות. 10-15% של הפתרון, מונע התפתחות של חיידקים נמק. זה הביא השימוש הנרחב שלה כחומר משמר. מנה קטלנית של מלח 3 גרם לכל 1 ק"ג משקל גוף.

מה גורם מלח?

על פי נתוני ארגון הבריאות העולמי, קבלה שיטתית של כמויות עודפות של מלח גורמת לעלייה חדה בלחץ דם, מחלת כליות, ויש לב, סרטן הקיבה, אוסטיאופורוזיס. נתרן כלורי יכול לגרום למחלות של בצקת העין והעפעפיים, מאז הוא שומר על המים בגוף.

תכונות שימושיות של המלח:

במהלך מנתחי המלחמה הפטריוטים הגדולים עובדים בבתי חולי שדה, הפצועים יושמו על מטלית כותנה רחבה חתכים ספוגים בתמיסת מלח. אז הם הצילו אותם מנמק: לאחר 3-4 ימים הפצע הפכו נקיים. שפעת טוניק מעולה על הגוף יש מנוגדים מי מלח לשפוך.

התכנית העסקית עובדת:

מלח - מוצר שהוא תמיד ביקוש. ברוסיה יש מפיקי מלח, אבל זה אינו מפחית את העניין במוצר זה. אנו מציעים לארגן סדנה בנושא לאידוי מלח מים מן הים, נקבע פעם שני משימה חשובה ודחופה יותר לאזורנו: תחיית מסורת פומרניה ואת האטרקציה התיירותית באזור (כדי להגדיל את האטרקטיביות של האזור). מלח יכול לקבל את כל המשתתפים של כיתת האמן, פלוס הם יוכלו להכיר את ההיסטוריה של הקצה הצפוני של פומרניה, המנהגים והמסורות שלה. באזור ארכנגלסק הוא כרגע אין ייצור של מלח. חשוב כי העלות של כיתת האמן תהיה זמינה. במקרה זה, לאחר מכן תוכל להגדיר הפקה של מלח ארוז בנפרד. סדנאות יתקיימו לסטודנטים ותיירים. הפרויקט אינו מספק לייצור מלח תעשייתי, זה דורש ציוד קטן מאוד, שכירת עבודה.

המשתתפים העיקריים של הפרויקט: יחידים.

המכשולים העיקריים (אילוצי ההפקה ובעיקר ביישום הפרויקט):

תחיית Pomor מסורות של מלח בישול יכולות להיחשב די רעיון מעניין עבור תיירים. עסק זה אינו מחייב השקעה משמעותית. כמובן, יהיה צורך להשקיע בשלב הראשון, כי הוא ליצור מנגנונים לאידוי מלח עתיק, אבל ההשקעה הראשונית בהפקה הזו היא לא מאוד משמעותית.

יישום הפרויקט:

Saltworks ימוקם על קרקע בבעלות המוזיאון האזורי אונגה. באותו הכיוון של החוף (צפון) נרשמה ירידה קלה בגובה. מלוח יצויד שתי כניסות נפרדות, בכניסה מהכביש בכלל. כדי לגשת אליו אנשים עם מוגבלויות ספקו רמפה בכניסה. כל השטחים הירוקים, כיסוי קרקע במהלך הבנייה לא מופרים.

מסקנות העבודה ואת הפרספקטיבה יישום הפרויקט:

פרויקט זה הוא די ריאלי ומבטיח. במילוי בדיקות מוצלחות יכול לסמוך על הזרם של מספר גדול של תיירים, כלומר, להגדיל את האטרקטיביות להשקעה של מחוז אונגה. כפי שניתן למשוך סטודנטים ומדריכים, מגרים תשלומים במזומן הקטינים (שוברים, כרטיס הנחה בתיאטרון, בקולנוע).

הצלחנו להכיר את המסורת Pomor של מלח, כדי למצוא נתונים היסטוריים עליהם לעשות סקיצות של saltworks בעתיד. השלבים הבאים של פעילויות הפרויקט יקושרו עם הציפייה של עלויות בנייה ובדיקה. ניתן גם לחשוב על יצירה וחנות מזכרות על הבסיס של מוזיאון המלח.

הפרטים של פרויקט בית ספר

גרסה מופעלת הטיוטה הנה תאוריה. זה מבוטא בשלב ההכנה. עם זאת, היא מתוארת בפירוט רב.

מסקנה

הפעילות בפרויקט עוזר לבנות עצמאות של התלמידים, חשיבה יצירתית, עניין הנושאים שנלמדו. אפשרות מחקר זה לא לגרות את ההתפתחות יחידה, אלא גם שימושי בעתיד.