חלקים עיקריים ומשניים של המשפט: את היסודות

כל המילים ממוינות לפי חלקי דיבור. לדוגמא, שם עצם, שם תואר, פועל, .., וכו 'כדי להבין מה היא המילה שבה קבוצה קלה מספיק - אתה צריך רק לשאול שאלה רלוונטית, ובבת אחת מתבהרת. בנוסף, המילים גם לעבוד בקבוצות. הם בונים משפטים. לכל מילה יש תפקיד. היא פועלת חלק מסוים של עונש. במקרה זה, את המילים לעשות פונקציה דקדוקיים שלהם ולעשות זאת בהתאם לכללים וחוקים מסוימים. המידע העיקרי הוא לגבי מי מבצע פעולה, שאיתו, היכן ומתי קורה. בעקבות כל אלה, עומדים קרן חלקים משניים של המשפט. הבה נבחן אותם ביתר פירוט.

את התנאים העיקריים של הצעות

הם הנושא הנשוא. כדי להבין מה הוא מה, לשאול שאלות מספיק. הנושא - A "מי?", "מה?". הפועל - "מה נשמע?". כדי להיות כפופה מילה צריכה להיות בצורה הראשונית, שם הפועל. אחר זה הופך להיות חבר בהנפקה המשנית. נושא דקדוקים זה בפעם הראשונה שנתגלה ילדים בכיתה 3. את התנאים העיקריים של הצעות מספיק כדי להבין וללמוד את הדוגמאות רבות. ובכן, אם הם מתווספים איורים או טבלאות.

נושא

השאלה "מי / מה?" מייד מראה באיזה חלק של המשפט נתונה. המילה המתאימה לו, היא החלק העיקרי של משפט, ועם כל זה קורה בסיפור. לרוב בכפוף מעשי עצם. חלקים גדולים וקטנים של עונש ניתן לארגן גם בסדר אחר. לקראת עומד לעתים קרובות נושא. הלחץ שלו במשפט בקו ישר.

דוגמאות:

אנה היא להשקות את הפרחים.

הספר הוא על המדף.

הטלפון מצלצל בקול רם.

לפעמים שהנושא עשוי להיות שם תואר. עם זאת, רק במקרה שבו אין שם עצם מתאים.

דוגמאות:

горит. אורות ירוקים.

стройнит. שחור דק.

לְבַסֵס

השאלה "מה עושה?" מיד לקבוע את הנשוא במשפט. זה תמיד הולך בד בבד עם הנושא ומתאר מה קורה איתו. חלקים עיקריים ומשניים של משפט קשה לבלבל אחד עם השני, אם מיד לזהות את הזוג הראשי. הנשוא במשפט מתבטא על ידי הפועל. זה גם יכול לאפיין את הסטטוס של הנושא. המשפט הנשוא מדגיש ידי שני קווים מקבילים ישרים.

דוגמאות:

הבית נראה עצום על רקע מוסכים קטנים ובניינים.

לנה בצפייה באופרות סבון כל יום.

אמא ישבה בבית, מחכה ילדים מבית הספר.

תכונות של חלקים מהשניים של המשפט

הם הגיוניים החלק העיקרי של ההצעה המדויקת יותר, פרוסים, רכיבים משלימים. לדבריו, אנו יכולים ללמוד על המקום, הזמן ואורחות פעולה קורות עם מישהו או משהו. הם יכולים להיות מזוהים על ידי הבעיות הייחודיות. משני של המשפט (לימוד שפה רוסי 3 בכיתה א ד Ushakovoy) - המצב הזה (מקום, זמן, מצב של פעולה), נחישות (? שאת / איזה מהם) וההוספה (.? מישהו / משהו, וכו '..). הם אינם נכללים בסיס משפטים דקדוקיים.

הגדרה

זה יכול לבוא לידי ביטוי בכמה חלקים של דיבור. שמות עצם, שמות תואר, כינויים, ושמות עצם החלפה אפילו משמשים למטרה זו. תוצאות קביעה להתנגד מאפיין. שאלות אופייניות עבור בידוד: "מה", "של מי". כדי להדגיש את הקו הגלי משמש.

דוגמאות:

הירח המלא יצא מבין העננים.

קופסא גדולה חסמה לו את הדרך.

בנוסף

אם המילה היא שם עצם לא עונה על השאלה "מי / מה?", אנחנו בהחלט יכולים לומר כי תוספת זו. זה בא לידי ביטוי לא רק שמות עצם, אלא גם כינויים. שורת ההצעות מקווקות משמשת להדגיש. שאלות במקרים אלכסוניים לעזור במדויק לבודד את החלקים העיקריים והמשניים של משפט.

דוגמאות:

השכנים קנו מכונית חדשה.

סבתא לקחה את נכדתה מהגינה אחרי ארוחת הערב.

פרחים נחתכו בסכין חד.

נסיבות

זה מצביע על המקום, הזמן, גורם, מטרה, דרך פעולה, הבהרה, מסביר והוספת חלקים בתיאור של מה שקורה. בכל מקרה, העובדה עונה על השאלות המתאימות. לדוגמה:

מיקום: איפה שיש / מאיפה / איך מגיעים?

דרך הפעולה: איך זה / איך זה קורה?

סיבה: למה זה כל כך לא נכון / למה זה קורה?

זמן: ממתי החל / התחיל כאשר / כמה זמן יימשך / כמה זמן?

מטרה: למה / למה?

תפקידיו של הנסיבות במשפט יכולים לבצע שם עצם, כינוי גוף ו תואר פועל. כדי להדגיש קו מקף-מנוקדים משומשים מורכב נקודות ומקפים.

דוגמאות:

חבורה של בננות שכבה על שולחן המטבח.

מוכר לבטל טיול לחוף בשל מזג אוויר גרוע.

הוא כל הזמן קורא הרבה ספרים להישמע חכם.

הטבלה "ראשים וחלקים משני של המשפט"

כדי לזכור את הכללים ללמוד להבחין בין חלקים מרכזיים ושולי משפט, מומלץ לבצע סדרה של תרגילים מיוחדים כדי להתאמן. הם יתנו את התוצאה הרצויה באיחוד של מיומנות.