השכלה גבוהה ברוסיה: המערכת, את ההיסטוריה, את הפיתוח של

בתי ספר להשכלה גבוהה ברוסיה הינה מערכת מאוחדת המורכבת יותר מ 650 אוניברסיטאות מוכרות המדינה. הם מתחנכים כתשעה מיליון בני אדם, ביניהם גדולי מספר אזרחים חוץ למדינות. ההכשרה מתבצעת בכמה כיוונים: בריאות, הנדסה, פיננסיים, כלכליים והומניטריים. קיימים תחומים לאפשר לקבל השכלה גבוהה בכל תחום ולחלוטין כל מי שיש לו תעודה של סיום תיכון (הספר) או מיוחד חינוך במוסד (בתי הספר המקצועיים).

השכלה גבוהה ברוסיה

הבסיס של ההשכלה הגבוהה הרוסיה מבוסס על הספר בעל שם העולמי של ידע ותגליות ייחודיים של מדענים רוסים, כמו גם דחפתי שאין לעמוד בפניו של קודמינו במדעים.

השכלה גבוהה ברוסיה - הוא לא ביטוי ריק. זה מגובה על ידי מיומנויות מעשיות של מורים מוכשרים, שרבים מהם בעלי תואר דוקטור, דוקטור למדע, וחלקם - ללבוש את התואר גאה פרופסור. בית הספר למוסמכים מספק הזדמנות לא רק לקבל ידע טוב, מיומנויות, כישורים מקצועיים, אלא גם חינוך יוקרתי כמו התעודה של המדגם הרוסי מוערכת במדינות זרות רבות.

רוסיה - מדינה עם מאות שנים של היסטוריה, מסורות מורשת תרבותית של טבע שאין ועושר, עם דרך חייו, מנהגי מאפיינים לאומיים. גבר לימודיו מבלי משים הופך לחלק מכוח זה, מצורף הניסיון של דורות של ההיסטוריה, להפוך חלק של הנשמה הרוסיה.

מערכת ההשכלה הגבוהה ברוסיה

בכל מקרה, הנושא של ההשכלה הגבוהה קשורה קשר בל יינתק עם ההיסטוריה. בפרט, את ההיסטוריה של ההיווצרות שלה. מערכת זו, אשר פתחה עד כה, לא הייתה מיידית. היא הרחיבה את הדיבור מאות, השיג לאורך השנים.

Modern הגבוה מקצועי חינוך ברוסיה הוא רב ברמת מערכת, אשר פולט שוני רמות של הכשרה: בסיסי מונח כדי להשיג תואר לוקח 5 שנים, שלאחריהן סטודנטים מוענקים הסמכה של "מומחה". לאחר מכן תוכל להמשיך לימודיהם בבית הספר בוגר, הוא מוחזק שלוש שנים. בנוסף, אפשר לקבל תואר "בוגר במדעים" ו- "מגיסטר למדעים", תקופת הכשרה של ארבע ושנתיים בהתאמה.

מצב שונה במקצת אם תבחר לקבל השכלה גבוהה בבית הספר לרפואה. במקרה זה, עקומת הלמידה תלויה התמחות המאמן: פסיכולוג קליני דיפלומה, רוקח או רופא השיניים תלמיד מקבל חמש שנים. בקצב של רפואת ילדים, רפואת ספורט מקרה טיפולי הוא צריכות מסיימים שש שנים. השתלמות בבתי ספר לרפואה יכולה להמשיך להירשם התמחות (1 שנה). בהתאם המומחיות, ואת רצונם של הרופא יכול להסתיים מחקרים קליניים (2 עד 5 שנים). או להגיע לבית ספר בוגר, לומד חיים בה במשך שלוש שנים.

הבהרה של המערכת

שנת הלימודים בבתי הספר התיכוני רוסית נמשכת מ -1 בספטמבר ועד 30 ביוני. זה מחולק לשני סמסטרים, שכל אחד מהם מסיימים את הפגישה (חורף וקיץ). במהלך תלמידיה לוקחים בדיקות רבות, בחינות עברו דיסציפלינות קודם לכן. סטודנטי חופשות קבלה להשכלה גבוהה, מדי. והם מתחילים רק אחרי הפגישה. החורף נמשך שבועות עד שלושה שבועות, בקיץ - חודשים. הכי קשה בחינת בדיקות תלמיד בגמר השינה שלהם אימונים. בחורף, הוא לוקח בחינות המדינה, הם כוללים שאלות על כל הנושאים הנלמדים. ובקיץ המגן העצמאי שלה תזה.

השכלה באוניברסיטות רוסיות מתבצעת ברוסית מבוססת על שלוש צורות של חינוך: במשרה מלאה (יום), זמן (מה שמאפשר במקביל לעבודה במחקר) וערב (שנערך בשעות הערב או בסופי השבוע). בשנים האחרונות, הרבה בתי ספר גבוהים שאינן מדינות תרגול למידה מרחוק, שבו אדם שחי בעיר אחרת (ברוב הפרובינציות) ומקבל את העבודה לבית, מגיע מדי פעם כדי הפגישה. עבור פעילויות באותה מערכת יכולות להתבצע באמצעות סקייפ, אם, למשל, לדבר על לימוד שפות זרות.

עם הסיום, בוגרי לקבל את הדיפלומה המדינה הרוסית המציין כישורים. וגם, ככלל, בהצטיינות נייר אדום, אבל במקרים אחרים - כחול. חשוב לדעת כי בעת הנוכחית, הדיפלומות שלנו נחשבות תקפות בכל מדינות העולם.

מערכת לדירוג

העלאת סוגיית ההערכה של הפדרציה הרוסית, יש לציין כי זה לא שונה בהרבה ממערכת לדירוג הספר. את הציון הגבוה ביותר נחשב - "5" - מצוין; ואחריו "4" - טוב; "3" - משביע רצון; "2" - לא תקין. האם צורה של "לעבור" הערכה "Fail". עם קבלת "משביע רצון" או "נכשל" התלמיד יש את ההזדמנות כדי לכבוש מחדש את הנושא, הסכים מראש עם המורה. על הליך זה ניתן זה שלושה ניסיונות. אם במהלך תקופה זו התלמיד לא הצליח לקבל ציון הגון, הוא יכול להתמודד עם גירוש מן האוניברסיטה.

במיוחד לתלמידים רשלנים לא יכולים להתקבל הפגישה בכלל. הסיבה לרוב היא דילוג בהעדר הרצאות וסמינרים. זו הבעיה נפתרת, אם יש סיבה טובה, ותחילתו של הפגישה לשים את המינימום הדרוש. במקרה זה, "vuzovets" עדיין עשוי להתקבל בחינות.

בנוסף צורות השליליות של הערכה, השכלה גבוהה ברוסיה ומספק הסמכת תמריץ. סטודנט יכול לקבל "עובר" או ציון טוב אוטומטית ( "אוטומטי") מבלי לעבור את הנושא, ובלבד הסמסטר כולו להשתתף בכל השיעורים באופן קבוע, משימות להשלים אחרי כל הדרישות של המורה.

כמו השכלה גבוהה התפתחה

זהו נושא די גדול. זה יכול להיות להפריש בפרסום נפרד, או אפילו ספר, אבל מנסה לשמור בגבולות קטן אחד של המאמר. מוצאם והתפתחותם של ההשכלה הגבוהה ברוסיה נכתבו על מאות XI-XII ותלויים לצמיתות על מספר גורמים. ראשית, בתחומים השונים של פעילות אנושית (מדע, תרבות, ניווט, סחר ואחרים) לא עומדים עדיין, ופיתוח, ולכן, חברה תצטרך עובדים מיומנים יותר. שנית, הסביבה הרוסיה מאוד דורשת היווצרות נוספת במונחים של התפתחות מדע, כפי שהיה חילופי חוויות עם מדינות אחרות, נחקרה בשפות פעילות. בולט במיוחד היה בזמן של פיטר I.

אי אפשר להתעלם מהעובדה תרומה גדולה להתפתחות ההשכלה הגבוהה שנעשו על ידי מנהיגים רוסים, אנשי חינוך, מתמטיקאים, כימאים, פילוסופים, הוגים: קובלבסקי, לומונוסוב, Radishchev, לובצ'בסקי, פיסרב, בלינסקי, הרצן, Dobrolyubov, Timiryazev, Pirogov, מנדלייב, ורבים -Many אחר. במקביל, השכלה גבוהה ברוסיה מושפעת במידה רבה את תורתו של מרקס ואנגלס. ומיכאיל Vasilyevich Lomonosov, למשל, יותר מכל אחד אחר, בקש לפטור את היקף תורתו של נופים לימודיים, שהוטלו לכנסייה זו, וניסה להפוך את החינוך חילוני יותר. בנוסף, הוא מכין תוכניות בניסיון לוודא שתלמידים מקבלים לא ידע תיאורטי בלבד, אלא גם למד מיומנויות מעשיות מעורבות בניסויים במעבדה וניסויים. וגם 1755 נפתחה אוניברסיטת מוסקבה ע"ש לומונוסוב (MSU), אשר הוא אולי הדוגמה הקלאסית ביותר של מוסד חינוכי, שבו גם היום אתה יכול לקבל השכלה גבוהה ברוסיה במובן המלא שלה.

קצת היסטוריה ...

פיתוח בהיסטוריה של ההשכלה הגבוהה ברוסיה שזורה באופן הדוק עם אירועים המתרחשים ללא הרף בארץ ובחו"ל. לדוגמא, לאחר המהפכה התעשייתית באירופה, המדינה שלנו גם עוברת שינויים שלה, בפרט, מבוסס מכון הכרייה לנינגרד, שהפך הקדמון של גבוה השכלה טכנית ברוסיה. בעיקר בבית הספר של מכרה (הם קראו לזה באותם ימים) למד דיסציפלינות מתמטיות: אלגברה, גיאומטריה, אדריכלות, מתכות, מינרלוגיה, כימיה, פיסיקה, שפות זרות. כזה מגוון של מדעי הטבע עוזר לקבל חינוך כל סיבוב הגון. רוסיה, כמו במדינות רבות אחרות, מנסה להפוך את הלמידה נגישה חצי הנשית. לבסוף, זה הפך להיות אפשרי לאחר המהפכה הסוציאליסטית הגדולה אוקטובר. במקביל מול להשכלה גבוהה עמד מטרות ויעדים אחרים. התוכנית הייתה לבנות חברה חדשה לחלוטין באמצעות חינוך ממוקד של אנשים צעירים לבין המבוא של שינוי יסודי של תהליך הלמידה.

במהלך התקופה הסובייטית, השכלה גבוהה הייתה קשורה קשר הדוק תוכניות הפיתוח של החברה בכל מגזרי המשק. די אם נזכיר את הביקורים השנתי של צוותי הסטודנטים על תפוחי אדמה או השתתפות פעילה חובה בענייני האיגודים המקצועיים. לפני תיכונים המטרה העיקרית היתה להגדיל את רמת ההכשרה של מומחים לעתיד, כמו גם למשוך מספר גדל והולך של אנשים מן העם לחינוך איכותי. בהקשר זה, מספר הצעדים: כניסתה של תמריצים, מתן האכסניה בחינם והייתה גם למידה עצמית היא לא שלמה, והוא בוצע 70 שפות. בתקופת ברית המועצות להשכלה גבוהה ברוסיה נעשית זמינה לכל האזרחים שיש להם תעודת הסיום.

השכלה גבוהה ברוסיה המודרנית

מערכת ההשכלה הגבוהה ברוסיה מפתחת בהתאם לצרכים של החברה, וכן בהתאם להישגי של המדענים שלנו בתחום מדעי הטבע, רפואה, פיזיקה, כימיה, מדעי המחשב בתחומים אחרים של ידע. זה מייד מיועד תוכניות, אובייקטים, טפסים ושיטות הוראה בהשכלה גבוהה.

בשנים האחרונות, השאלה האקוטית של הצורך כללי: .. מהנדס עיצוב, רופא, ביוכימאי, עורך דין וכלכלן, מהנדס, מתכנת, וכו 'התהליך החינוכי ברוסייה מודרנית המשלבת גישה משולבת של רכישת ידע, כלומר, מרצה חלופי .. עם משימות נפרדות, כולל מעשי. גישה זו ללמידה מאפשרת להפעיל חשיבה, יוזמה, עבודה קשה, אחריות תלמידים. שיטתי של מח' המחקר מדעי מאפשר לערב את קהילת הסטודנט לעבודה ניסיון ובכך להגדיל את רמת אימונים. לשם כך, בהרבה אוניברסיטות בארץ מאורגנת על ידי מנוסה מעבדות, מחשב מרכזי, מחקר מכונים, שם למד, נפתר דחוף בעיות של חברה מודרנית.

בעיות להשכלה גבוהה

כמובן, היום רוסיה לא ניתן לדמיין ללא לחיצת סוגיות אופק תכנונים בתחום ההשכלה גבוהה. בין הקשיים הברורים ביותר, אולי אתה יכול לדבר על הנושא של חינוך שלם. למרבה הצער, מאז שנות ה -90 המאוחרות לרכוש השכלה במדינה הזאת יכול להיות ובעזרת הכסף. מצד אחד, זו הזדמנות נוספת עבור קטגוריות מסוימות של אזרחים, ומצד שני - תרופת פלא אמיתית, לידה הרבה סוגיות שנויות במחלוקת.

הראשונה נוגעת לעובדה כי רמת ההשכלה נפלה בחדות, כמו כל להירכש, מאז הערכות סיום תואר. כתוצאה מכך, היא מובילה את הבעיה השנייה - שחיתות חמורה במוסדות חינוך. ובשנים האחרונות זה נהיה יותר רציני. בעיות השכלה גבוהות ברוסיה הם אקוטיים נפתרו לאט. עם זאת, הבשורה המשמחת היא כי בתחום זה יש לפחות כמה תנועה.

אם אנחנו מדברים על הסיכויים במדינה שלנו, בהתפתחות השכלה גבוהה, תהליך זה תורם רב לנצחון שלנו במדע. פיתוח של ננו וביוטכנולוגיה ייחודי בעתיד הקרוב יוביל הופעתה של מקצועות חדשים. ועם זאת, ועל מנת תוכניות חדשות, שיטות וצורות של חינוך.