איך ללמוד לנגן בפסנתר? בין אם זה אפשרי באופן עצמאי?

איך ללמוד לנגן בפסנתר? שאלה זו נשאלת לעתים קרובות על ידי ילדים בגילאי 7 ומעלה, כמו גם מבוגרים בכל הגילאים. כמובן, אלה שלא למדו מוסיקה לשאול. מי שיש לו מושג על תהליך הלמידה אינו שואל שאלה זו, הבנה: ללא המורה, את המשימה של שליטה על הפסנתר אין פתרון.

המחבר של מאמר זה מלמד את משחק הפסנתר במשך 36 שנים. החומר המוצג כאן מבוסס על ניסיון זה.

התשובה העיקרית לשאלה - איך ללמוד איך לנגן בפסנתר באופן עצמאי, על פי הרשעה מלאה ועמוקה שלנו, נראה מאכזב. אתה לא יכול ללמוד בלי מורה, ואתה אפילו לא צריך לנסות.

באינטרנט, אתה יכול למצוא כמות עצומה של חומרי הדרכה סותרים הצהרה זו. למתחילים אוטודידקט, לא מכיר את המהות של העניין, סיבה בערך כך: "יש מספיק חומר, פרסום מבטיח הצלחה. איך ללמוד במהירות לנגן בפסנתר? אם אתה מבין את ההוראות בדיוק, זה מספיק מהר. "

מי צודק: מורים מקצועיים שמכחישים את האפשרות של הוראה עצמאית או פובליציסטים שמתעקשים על נגישותה?

ניתוח קטן של הבעיה יעזור ליצור את התשובה הנכונה.

בשלב הראשוני של האימון יש לעקוב אחר המטרות הבאות:

• למד את הדקדוק של סימון מוסיקלי, כמו גם להקליט מטר וקצב. רמת החזקה צריך להיות מספיק לניתוח עצמאי על ידי הערות וביצועים של מנגינות צליל יחיד (כל יד בנפרד עם שתי ידיים);
• כדי לשלוט על הכישורים הראשוניים של הגדרת הידיים, שבלעדיו זה פשוט בלתי אפשרי לשלוט על התנועות;
• למד כיצד לבחור מנגינות מתוך הערות שונות על ידי האוזן;
• קרא באופן עצמאי על ידי הערות, לנתח וללמוד חלק ההתקדמות אקורדים הנפוצים ביותר (בעיקר ביד שמאל);
• למד כיצד להרים אותם מתוך הערות שונות על ידי האוזן;
• למד כיצד לבחור את התקדמות אקורד הנכון עבור כל מנגינה.

בין המטרות הללו, העיקריים הם אלה המסייעים להשתלט על המשחק באוזן. המטרה הבאה החשובה ביותר - קריאה עצמאית וניתוח מוסיקה על הערות.

שקול את הדרישות של תוכניות הכשרה שמטרתן להשגת מטרות אלה.

כאשר מלמדים סימון מוסיקלי, השאלה הקשה ביותר היא ההבנה של התלמיד בחומר. הנוכחות של הבנה כזו תהיה עדות ליכולת לנגן מנגינה על הצלילים, ואז לשיר אותה. תוכנית ההכשרה צריכה להיות מסוגלת לפקח על שני תהליכים אלה. כיום מוצרים כאלה אינם קיימים. אבל בשפע אתה יכול למצוא תוכניות המציגות מקלדת עם מפתחות "קסם" - נראה שהם "לחוצים את עצמם."

לכאורה לענות על השאלה איך ללמוד לנגן בפסנתר, תוכניות כאלה להביא נזק עצום לתלמיד. ראשית, הם לא מראים השתתפות של הידיים בתהליך הביצוע. שנית, בהיעדר קווים המנחים המפרידים בין המנגינה והליווי (ומדריך כזה יהיה ללא ספק סימון מוסיקלי), על התלמיד לשחזר את הלחץ המוזמן במקום את הרקמה המוסיקלית המאורגנת. שלישית, תוכניות כאלה אינן מחוברות למקלדת הפסנתר האמיתית, והמיומנויות המוטוריות של העברת "תמונת הקסם" למכשיר האמיתי פשוט אינן מפותחות.

יש הרבה קטעי וידאו שבהם טכניקה של פסנתרן הוכיח: נטיעת כלי, הגדרת הידיים. עם זאת, רוב הסרטונים האלה עשו שגיאה קריטית. נבחרה תצוגת וידאו מהחלק העליון או מהחזית, שממנה לא ניתן להבין כיצד להגדיר את המברשת והאצבעות כראוי. הירי צריך להתנהל הצידה, לסירוגין בצד שמאל, ולאחר מכן בצד ימין של המורה, במישור המקביל המקלדת.

בנוסף, כאשר הגדרת הידיים, יש ממש מאות ניואנסים והמלצות כי אין תוכנית יכול לעקוב. אין דבר לדבר על תיאורי הספר של טכניקת הפסנתר: למידה מהם אינה מציאותית.

בחירת מנגינות לפי האוזן היא השלב החשוב ביותר בפיתוח היכולת המוסיקלית להבחין בין גובה הצליל. ללא יכולת זו לתלמיד אין מה לעשות במוסיקה. תוכניות קיימות יכולות רק לבדוק אם המקש נלחץ כהלכה, אך אינו יכול "להבין" אם הצליל נשמע כהלכה.

רצפי אקורדים באמת ניתן ללמוד מן הדפוס שמוצג בתוכנית המחשב. אבל ברגע שהמשימה מתוכננת לשחזר את הרצף מערות שונות, התלמיד אבוד: התוכנית לא יכולה להראות לו את זה.

רק מורה יכול לעזור במשימה קשה כמו בחירת אקורדים מערות שונות.

כך גם למשימה קשה עוד יותר - בחירת אקורדים למנגינה.

על התלמיד לנסות מגוון של אפשרויות שהמורה מסוגל להעריך באופן מיידי.

הניתוח מראה עד כמה חשוב למורה לשלוט על הפסנתר.

עם זאת, יש גרסה "חובב" טהור של אימון, שבו המטרה היא לא שליטה על המכשיר, אבל היכולת לשחק מספר קטן של מחזות פשוטים. בהישג התוצאה של התלמידים לשקול, כי עבורם את התשובה לשאלה - איך ללמוד לנגן בפסנתר התקיים. מבחינתנו, החלטה זו רחוקה לא פחות מהתרבות המוסיקלית ומהתרבות של התהליך הפדגוגי.